拥抱春天

苗凤

“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”。远处，一抹不经意的绿色似腼腆的娃娃，娇滴滴地宣告春天来到了人间。（由诗句中的春景和现实中的一抹绿色引出春天到来。）

温暖的阳光唱着欢快的歌扑进大地的怀抱，它肆意逗弄着万物。于是，树木醒了，花儿笑了……（拟人，将无声的阳光写得可听、可感。）

在这温暖的逗弄下，我信步走向田野，拥抱明媚的春天。（点题。）

“嘎嘎嘎……”一阵欢快的叫声将我吸引到了河边。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，几只鸭子正在河水里嬉戏，那高亢的歌声将喜悦装进了我的背囊。（借景抒情，生机勃勃的春天让“我”收获了喜悦。）

小河边，一排排的垂柳抽出了鹅黄色的嫩芽。“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”，一条条柳枝毛茸茸的，宛若一条条软滑的丝带，让人直想将脸贴上去。微风拂过，翩跹起舞的丝带随着柔和的细风尽情荡漾。（从视觉角度写出了嫩芽的颜色，从触觉角度体现了嫩芽的柔软。）“哗——哗——”的流水声似乎是小河与垂柳的热聊，柔顺的柳枝轻轻飘进了小河的心中。希望，飘进了我的心中。（春天又让“我”收获了希望。）

顺着小河望去，不远处一片淡淡的粉色吸引了我的目光。走近才发现，是一片桃林。“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情”，暗紫色的桃枝和枝上一个个粉色的花苞，好似戴着面纱的娇羞少女。“咯咯咯——”有的花苞终于忍俊不禁地咧嘴笑了起来。“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”，那灿烂的笑靥和淡淡的馨香引来一群嗡嗡闹着的蜜蜂。“让一让，让一让……”，喧闹的蜜蜂们轻吻着桃花的脸，翩飞的蝴蝶在花间舞蹈，“咯咯咯……”微风中的桃花颤抖着身子笑得更肆无忌惮了。（用拟人的修辞手法，写出了桃花含苞待放以及绽放的姿态。）在这笑逐颜开里，我懂得了珍惜。（在这绚烂的春光里，“我”懂得了珍惜生命中的美好。）

阳光越来越温暖，溢满花香的空气中混着一丝丝淡淡的青草香，我不禁循着这清香继续寻找。一大片一大片苍翠欲滴的绿色直撞进眼睛，是绿油油的麦田。（从嗅觉的角度写出了春天清新的气息，一个“撞”字，更是体现了绿色鲜嫩的特点。） “我要生长……我要生长……”咕咚咕咚喝饱水的小麦正在微微的暖风中高唱生长歌。“溪舞绿云苔出没，田翻翠浪麦斜横”，波涛荡漾的麦田，令梦想在我心里开出了花。（在这希望的田野上，梦想在“我”心里升腾。）

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，让我们拥抱春天吧，让生命随春天一起成长。

【总  评】本文选取三个镜头：小河边、桃林里、麦田旁，抓住具有代表性的动物和植物来展示春天的特征，构成一幅美丽的画面。文章通过游踪来写景，思路清晰，层次分明，在景物的转换中过渡自然、平稳。作者还通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官，同時运用多种修辞手法，描绘了春天的活力和美丽，表达了对春天的热爱和赞美之情。最值得赞赏的是作者能寓情于景，在春天里收获“喜悦”、看到“希望”、懂得“珍惜”、播种“梦想”。文末最后的感情抒发画龙点睛，升华了主题。

（讲评教师   苗   芳）