“互联网+”背景下初中英语教学策略探究

孙丹丹

【摘要】当前我们处于互联网时代，在“互联网+”时代背景下，教育行业也要跟上时代、社会发展的脚步，在教育活动中积极引入信息化教学，保证英语课堂教学知识的生成性、动态化，以此来构建“互联网+英语教学”的模式，让初中生在英语学习中真正有所成长与发展，掌握更多的英语学习技巧与方法。

【关键词】“互联网+”; 初中; 英语; 教学; 策略;

在初中英语教育活动中，教师需要引入更多先进的教育观念与教育手段，实现互联网教学和英语教学的融合，借助于信息技术为学生展示更为丰富、多元化的英语教育资源，同时，教师也要借助于信息化英语教学，让英语教育过程更加生动化、形象化、趣味化，让初中生能够感知到探究英语知识的趣味性，从而更为专注投入到英语学习中，拓展学生的英语学习渠道，促使学生良好英语学习习惯的养成，师生之间共同构建和谐、高效的英语课堂。

一、在英语课堂中合理运用微课教学

当前信息技术广泛地运用在初中英语教育活动中，很多教师仅仅是为了应付学校检查而运用信息技术，根本无法提升自身与学生的信息素养，真正展现出信息化教学的优势。针对以上问题，教师需要端正自身的教学态度，多多运用一些新型的信息技术教学模式，比如，可以在英语教育活动中实行微课教学，借助于微视频解决一些重点、难点的英语教学问题，微视频的特征是短小、精悍，能够用最短的时间把重点知识内容更形象、生动地展示出来。同时，微课教学不受到时间、地点的限制，教师在制作微课视频的时候一定要把握技巧和方法。第一，因为微课仅仅是一项英语辅助教学工具，不需要占据太多的課堂教学时间，教师需要用最简洁的微视频来体现重点、难点内容，让学生更为清晰、迅速掌握所学英语知识。比如，在讲解“Enjoy our days”相关英语知识的时候，教师可以把spring、summer、autumn、winter汇总到微视频中去，让学生通过观看微视频来了解四个季节英语单词的拼读规则，帮助学生找到记忆单词的技巧，获得学习英语单词的成就感。为了提升学生的信息素养、英语学习质量，教师可以把课堂内容录制下来，让学生利用课余时间去学习、复习。

二、构建初中英语智能化教学平台

当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中，带来了较大的便利性，比如，2020年初我国爆发了新型冠状病毒疫情，国家下发了停工停学、在家防控疫情的指令，但是由于信息技术、互联网的存在，很多企业实行了线上办公，而初中学校也实行了线上教学，让学生在家中也能够享受同样的教育服务。由此可见，信息技术在教育行业的作用是非常大的。初中英语教师需要加强对信息技术教学的重视，积极引入新型的信息技术教学模式，学校可以为教师建设英语智能化教学平台，这样教师与学生可以随时随地展开沟通与交流，探讨一些课堂中的难点、重点内容，让学生全面掌所学英语知识。在当前的初中英语教育活动中，较为关注学生的英语写作能力，在传统教学活动中，英语写作教学训练模式较为单一、枯燥，学生对于参与写作训练活动存在一定的抗拒心理，无法提升学生的英语写作水平，针对以上问题，教师可以利用智能化教学平台来开展英语写作教学活动，比如，利用在线自动批改服务，对学生的英语写作结果实行诊断性反馈与评分，学生在智能化教学平台中也能够锻炼自身的信息素养，从平台中掌握更多的英语词汇、句型，学会操作计算机技术。

三、科学融入翻转课堂教学模式

在初中英语教育工作中，教师要科学融入翻转课堂教学模式，引导学生找到适合自己的学习技巧、方法，通过自己的努力加深对所学英语知识的理解与记忆，培养学生良好的英语学习习惯。在翻转课堂中更为注重让学生展开课前预习、课后复习，在此过程中就会运用到网络技术。比如，在英语课前预习活动中，教师需要结合教学大纲内容在网络中选择优秀的英语资源，并且把课堂中需要讲解的重要语法现象、词汇知识标注出来，让学生在家中使用电子设备展开预习活动，这样可以节省更多的课堂时间，在课堂中把更多的时间、精力放在解决重点、难点英语知识上。在课后复习活动中，教师要让互联网、手机软件、电脑成为翻转课堂课后复习的科技支撑，让学生结合自身学习的薄弱点展开英语复习。在课后复习过程中，家长需要发挥好监督作用，不要让孩子利用信息技术玩游戏、上网，而是真正投入到英语学习中去。同时，在初中英语翻转课堂教学模式中，教师要借助于信息化工具为学生选择更多的多元化英语素材，初中生的好奇心、好动性比较强，英语学科知识对于他们来讲是陌生的，一旦遇到学习阻碍很容易产生放弃的想法，由此，教师可以借助于多元化英语学习素材，让学生感知到学习英语知识的快乐，勇于克服英语学习中的困难。

总之，在当前的初中英语教育活动中，教师要改变以往单一、传统的教育模式，善于不断探索新的英语教育模式，科学、合理地在英语教育活动中运用信息技术，全面展现出信息技术的教育优势，借助于信息化教学为学生展示多元化、趣味化的英语课堂，以此来拓宽学生的英语结构，在信息化英语教学中提升教师与学生的信息素养，这对学生未来的学习、生活都是非常有益的，能够促进中学生的全面发展。

参考文献：

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