小学语文日记教学的重要性及运用

熊志勇

摘要：写作能力在一定程度上能够反映学生的语文综合素质，对学生来说，写作是表达自己对世间万物看法的重要途径，在当今新课标背景下，写作能力的培养成为了语文教学的重中之重，而日记教学是写作能力培养受众最高、泛用性最广的教学方式，因此教师应该在教学过程中合理利用日记教学，提高写作教学效率与质量，提高学生的语文综合能力。

关键词：小学语文;日记写作;教学策略

目前的语文写作教学仍然存在着许多问题，例如写作教学模式呆板，学生习作脱离实际，学生框架式写作等问题，本文将以阐述日记教学的重要性为切入点，重点讨论小学日记教学为解决上述问题在具体教学中的运用，旨在提高语文教学质量，增强小学生的写作能力。

1.小学日记教学的重要性

生活是写作最好的取材点，日记教学让学生能够留意生活中的点点滴滴，发现自然社会的色彩，倾听自然社会的声音，感受自然社会的触感，让学生能够有源源不断地写作素材和创作灵感，帮助其摆脱框架式的写作模式，把自己的思想情感融入习作之中，创作出极具个性特色的作文，在千篇一律的应试习作中脱颖而出。除此以外，日记教学贴近生活，这种贴合实际的教学方式能够激起学生的学习积极性，让其在学习兴趣不消磨的前提下更有效地接受写作教学，提高写作教学的效率和质量。最后，日记结合了词语运用能力、修辞手法运用能力等多方面语文基础能力在记录生活的点点滴滴的同时，帮助学生不断地巩固语文基础知识，起到了复习巩固的作用，培养了学生自主学习能力的同时还强化了对语文基础知识的巩固。

2.小学日记教学的应用

2.1基于课本，做好引导工作

对于一个没有写日记习惯的小学生来说，突然让其写日记是十分突兀的，他们可能不知道日记该怎么写，从而对写作产生厌恶心理，这就本末倒置了，因此教师要扮演好引导者的角色，让小学生学会写日记，爱上写日记，让学生能够从日记中提高写作能力，教师可以合理的利用课本素材，以此为出发点来逐步引导学生写日记。

例如在教学三年级上册单元五时，教师应该注意到本章的重点是对环境的描写，教师可以借此来引导学生们在日记中加入对环境的描写，学生在课堂教学之后便会留意生活中的环境，并从生活的环境中取得写作素材，让学生在日记中能够有素材可写，丰富日记中对环境的描写，再例如在教学同一年级第八单元时，本章的习作是记录一次有趣的游戏，教师可以在习作课之后鼓励学生在日记中记录有关游戏的日常，以课本为基础来进行日记的引导，可以不突兀的使学生接受写日记，学会写日记，做到学生写日记习惯的养成。再例如在教学四年级上册单元二时，教师应该注意到本章的重点是对动物的描写，教师可以借题发挥，鼓励学生在日记中描写身边的动物，让学生能够学会在生活中发掘写日记的素材，培养学生从现实中获得写作灵感的能力。

2.2让课堂写作和日记相辅相成

日记和课堂写作都是小学生写作教学的重要组成部分，教师可以将这两块教学内容有机的结合起来，让他们相辅相成，为此，教师要有敏锐的眼光，发现课堂习作和日记之中的共同点和不同点，让它们的共同之处交流融合，以达到更好的效果，让它们的不足之处能够在融合中互相补足，让学生在教学过程中能够全方面发展，提高语文的综合素养。

例如在教学六年级上册第八单元时，本章的习作是描写一个生活中的人，注重的是对人物的外貌描写和神态描写，教师在习作课之后应该意识到在学生的日记中缺少对人物的细节刻画，为了巩固课堂写作的写作知识，教师可以将日记这一教学模块利用起来，鼓励学生在日记中加入对人物的细节描写，让平时难以练习的写作技能能够在日记之中得到巩固，例如在教学五年级上册第七单元时，本章的重点是环境描写，环境描写不但是课堂习作的重点，也是日记的主要内容，教师可以鼓励学生把日记中的景物描写方式应用到课堂写作之中，让学生的环境描写能力能在更大的舞台上发挥出来，让学生的环境描写技巧得到进一步提升。

2.3做好评价，鼓励学生写日记

为了使日记教学得到较好的应用，教师必须要做好反馈工作，但是目前很多教师在日记批阅时都是简简单单的一个“阅”字，这种敷衍的反馈会导致学生的写日记积极性降低，教师应该擦亮眼睛，从学生的日记中找出写得优秀的地方，找出仍然需要改进的地方，并且用波浪线、下划线等方式来重点标出，让学生能够知道自己日记中优秀和有缺陷的地方，这里教师特别要注意不能过分的批评，要以鼓励为主，让学生能够在教师的反馈中激起对写日记的热情，让学生能够养成写日记的习惯，培养学生的语文综合素质，提升写作教学的效率和质量。

结束语：

综上所述，日记教学是小学语文写作教学中不可或缺的一部分，日记教学能够帮助学生在写作中获取源源不断的素材，让其能够写出更具个性特色的习作，因此小学语文教师可以基于语文课本来逐步引导小学生写日记，让他们养成写日记的好习惯，教师还可以把课堂习作和日記教学有机结合起来，让他们相辅相成，最后也是最重要的，教师一定要及时做好反馈工作，激起学生写日记的热情，让学生爱上写日记，从日记中巩固写作技巧。

参考文献：

[1]王芳芳.论日记在小学语文写作教学中的重要性[J].新课程（科研版），2018，（2）：52-53.

[2]梁麗.论小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用[J].新智慧，2019，（31）：126-126.