高校社会工作协会参与社区发展的路径探析

曹晗 秦雯琦

摘 要：社会工作者作为社会协同发展中不可或缺的组成部分，在助力社区发展过程中发挥着重要作用，社会工作协会作为社工的后备力量，在促进社区发展过程中有不可或缺的地位。本文通以G校社会工作协会为例，总结出G校社会工作协会如何通过与区团委/街道办事处合作、与社会工作服务机构合作这两大路径参与社区发展。同时，也体现出高校社会工作协会在社区发展的积极作用，并针对其面临的在社区发展中高校社会工作协会存在专业知识储备不足、社区对高校社会工作认同度不够、社会工作服务机构对高校社会工作角色定位单一等问题，提出相关建议。

关键词：高校社会工作协会;志愿服务;社区发展

一、研究背景

近年来，随着大学生参与志愿服务意识的提高，高校公益类组织也随之增加，为高校学生提供了接触社会，丰富社会实践经历的平台。至2014年11月，全国有306所院校设立社会工作本科专业，104所单位设立社会工作硕士专业学位。据调查，58%开设社会工作专业的院校成立了社会工作协会。[1]G校社会工作协会是一个在校团委指导下，融学术性和实践性为一体的公益类社团组织。本文以笔者在G校社会工作协会任职三年的所感所想以及在这三年中实踐活动的经验累积对高校社会工作协会如何参与社区发展做出简要分析。

二、G校社会工作协会参与社区发展现状

（一）G校社会工作协会成立

G校社会工作协会，一个在校团委指导下，融学术性和实践性为一体的公益志愿服务类社团组织，成立于2005年10月，以关注校园，关注社会、服务同学、服务社会，关爱弱势人群为出发点，用社会工作的专业理论知识和技巧实践于社会服务领域，弘扬社会主义道德，促进社会和谐发展。展现大学生的社会职责，培养大学生从事社会工作以及其他社会实践活动的能力，提高大学生的综合素质，为大学生搭建一座与社会沟通的桥梁为目的，组建的一个大学生公益志愿服务类型的社团。

（二）G校社会工作协会管理模式

G校社会工作协会现有会长1人，副会长2人，委员18人，理事42人。会长、副会长以及各部门部长、副部长都有民主投票选出。会长作为协会职能部门领导者，对内管理协会职能部门，对委员理事会及协会整体负领导责任，对外代表协会与各组织和个人完成事务性交涉;对G校社会工作协会会员大会和协会委员理事会负责;接受G校社会工作协会顾问团（相关专业教师、校内有关行政部门人士组成）的指导。副会长作为协会职能部门管理者，协助会长完成协会职能部门管理和委员理事会主持工作，直接对会长负责，下辖五部门，享受较高的协会管理职权;会长与副会长共同管理各部门，各部门分工明确。

（三）G校社会工作协会项目运行

G校社会工作协会以“助人自助 服务社会”为理念，先后在万利社区、新屋社区、南建社区、盛亭小学、明秀小学、忠良村、那桐镇等社区及地方开展志愿服务活动，与上尧街道青空间、石埠街道青空间、明秀街道青空间进行长期合作。2016年10月至2020年1月G校社会工作协会服务人数2800人次以上，服务时长超过400小时。

（1）服务对象：G校社会工作协服务对象面向全体社区居民但主要服务对象为青少年。在活动开展前会向主办方确定好本次活动的服务对象以便更精准的制订活动方案。

（2）志愿者招募：每项活动都会有1-3人专门负责，负责人在活动开展前会在G校社会工作协会的活动QQ群中发布活动信息，自愿报名参加，报名截止后，活动负责人统一登记报名参加活动的志愿者信息。

（3）服务内容：G校社会工作协会在四点半课堂、青少年自护小组、青少年阅读小组、青少年手工小组等内容上比较具有经验。

（4）工作宣传：在活动开展前由主办方在其社区进行宣传，扩大活动的影响力，活动结束后，新闻宣传部会在G校社协官方QQ、官方微博发布新闻稿，对活动进行总结。

三、G校社会工作协会参与社区发展的路径

（一）与区团委/街道办事处合作

（1）与区团委/街道办事处合作缘由。目前在我国社会工作发展仍然面临着体制不成熟、专业人才少、资金不到位等困境。所以政府在大量购买社会服务时，会遇到“项目多，人手少”的问题。为了解决这一问题，南宁市的一些区团委和街道办事处将一个大项目分成多个小项目，并对高校服务团队进行招标，最后通过多个高校合作完成项目。例如：一个社区服务项目要求服务团队在半年内开展不少于6次主题活动、入户探访不少于60户，主题小组活动开展不少于24次，这对于在辖区内没有社工机构或是在辖区内社工机构兼顾两个及以上的社区来说，无疑是很大的工作量，但是通过对高校进行招标，由高校合力完成，就能够很好地解决“项目多，人手少”这一问题，G校社会工作协会在参与社区发展的主要路径之一就是参与项目招标，即在区团委或街道办事处放标后，协会根据要求撰写标书、拟定策划、参与竞标，最终根据竞标结果提供服务。并最终由社工机构和区团委/街道办事处共同评估，确定活动效果。这一过程在提升社区服务效率的同时，还能够在很大程度上锻炼G校社会工作协会成员们的实践操作能力。

（2）对接社区，开展活动。Z社区是新型旅游乡村，在经济发展的同时可能对于青少年的关注度不够多，尤其近年来儿童溺水、儿童拐卖、校园暴力等问题较为严峻G校社会工作协会也是根据这一特点制定了青少年自护小组的计划方案。在做完前期准备后，就要对接社区开展活动，对于小组活动的开展需要选择合适的活动场地，G校社会工作的成员会在场地使用等问题需要及时与社区工作人员做好沟通和协商。在活动招募和宣传方面主要依靠在社区定活动地点，并在社区进行活动宣传，招募成员，招募方式主要依靠：在社区宣传栏张贴活动预告;邀请社区干部预告活动提前进行入户宣传;在活动交流群发送通知，鼓励青少年报名。在活动场地、服务对象招募与社区对接完毕后，开展活动。

（3）活动评估。在活动开展过程中G校社会工作协会会发放满意度调查表，根据满意度调查表所反馈的信息做出过程评估，以便于对后期活动的调整。在整期活动开展完毕后，会做出结果评估，是否达到预期目标，服务成效如何。这也是合作方对于G校工作协会的工作要求，也是G校社会工作协会基于协会发展做出的总结。