基于传统书院理念的校园设计实践分析

2021-09-10合肥工业大学设计院集团有限公司安徽合肥230000

安徽建筑 2021年9期

张烨（合肥工业大学设计院（集团）有限公司，安徽合肥 230000）

1 传统书院文化渊源

1.1 中国古代哲学思想下的建筑空间

建筑空间是围合而来，这是院落形成的根本，也是传统书院演变的基础。传统哲学思想对建筑的方位选址、建筑朝向、空间布局等方面具有一定的认识作用，中国哲学也崇尚人与自然和谐发展。

此外，礼制等级思想也会在同一组建筑群落内体现，“北屋为尊，两厢为次，倒座为宾，杂屋为附”的空间等级划分正是这一思想的体现。从居住建筑（如北京四合院）到皇家宫殿（如北京故宫），传统哲学思想对古代建筑的空间打造有着深远的影响，从而构成了极具特色的中国传统建筑的院落特征。

1.2 传统书院的发展历程

书院在我国古代属于重要的教育普及场所，书院一词最早出现在唐朝开元年间，尽管朝代在不断地更替换代，但是书院作为文化承载与传播的场所，一直被保留并不断发展壮大。可以说，传统书院的存在是古代文化传承的根本保证，也为知识普及做出了重要的贡献。

2 传统书院空间特征与现代校园设计要点

2.1 传统书院的空间特征

建筑的空间特征和建筑功能有着密切的联系，早期书院多是为了躲避战乱而建，书院的选址也多位于深山野岭，山和水是大自然重要的构成要素，也是风水宝地，这种选址在一定程度上促进了书院内部园林景观的营造，进而对书院的空间特征产生影响。具体来说有以下几点：

①中轴对称的空间格局。受传统哲学思想的影响，中轴对称的建筑群落布局模式广泛存在于各类建筑设计之中。

②中轴两侧分布次轴。书院的祭祀功能也是书院的主要功能之一，祭祀是对先辈们的敬仰与尊重，古代社会非常重视这一礼制思想。

③功能复合多元的空间环境。除了教学、祭祀等功能外，居住也是书院的主要功能之一，学生老师居住在书院内，可以减少不必要的交通出行。

④注重庭院景观园林的打造。书院的选址多位于山水秀丽的静谧之地，自然环境和条件十分优美。在书院人文气息十分浓厚的氛围下，对于庭院内部的景观打造必然具有积极的意义。

2.2 现代校园设计要点

相比较于传统书院注重礼制与形式，现代校园的建筑设计会更加自由，但是作为同样的学习场所，以学生为本、传播文化是二者的共同之处。在现代校园设计中主要有以下要点：

2.2.1 合理的功能分区

类似于传统书院的居住、学习、祭祀一体化，现代校园的设计也要注重功能的复合化分配。要将各功能分区独立化而又相互联系，最大限度地满足学生上课、吃饭、睡觉等必要活动的便捷性，节约时间的同时也可以提高学习效率。

2.2.2 注重空间的整体设计

传统书院的中轴对称形式可以营造庄严肃穆的心理感受，知识是前辈们辛苦钻研而得来成果，对于校园场所而言，学生们应该保持谦虚、尊敬的心态去学习。因此，中轴对称的整体空间设计非常有利于营造学习氛围，对校园空间设计具有积极的意义。

2.2.3 绿色环保的环境场所

在校园设计中，要使用环保无毒的建筑材料，避免对学生造成身体伤害。绿色建筑的设计理念也应当运用在建筑设计之中，在节约能源、资源的同时，也为环境保护作出了贡献。

2.2.4 注重景观条件的打造

校园设计应当尊重基地环境条件，以自然生态环境为根本，注重校园景观品质的打造，在学生紧张忙碌的学习外，提供一个优美、舒适的景观活动场所，对于培养学生身心健康及学习效率具有积极的意义。

3 传统书院理念的校园设计实践——滁南学校设计

3.1 设计概况

3.1.1 项目概况

新建滁南九年一贯制学校位于滁州全椒南路与敬梓路交叉口东南侧，总用地面积约10.9万m，其中初中校区占地面积61646 m（合92.469亩），48个教学班；小学校区占地47792 m（合71.688亩），48个教学班。总建筑面积约6.0万m。其中地上建筑面积约5.65万m，地下建筑面积约0.35万m。