信息技术在中职院校基础英语课堂的应用

葛彬妍

摘要：中职院校的学生经常会被人带有色眼镜去看待，对中职生通常会有一些偏见，偏见虽然存在，但是中职生的学习成绩与普通高中的学生相比确实成绩要差一些，而且中职生的学习兴趣都比较低，英语是比较重要的学科，英语教师需要采取一些辅助方法帮助学生们学习掌握英语方面的知识，为学生日后的前程发展夯实基础。信息技术被应用于教学中为英语课堂教学增添了新的助力，在英语教学中也有很重要的作用。针对此，英语教师要注重信息技术的英语，提高中职生学习英语的质量。

关键词：信息技术;中职英语;应用

一、信息技术在中职英语课堂中的应用现状

信息技术被引进课堂以后，传统的教育方式已经受其影响发生了很大改变。在多媒体技术、远程视频教育技术的帮助下，时间、空间已经不再是阻碍，多媒体技术飞速发展，信息载体不再只有书本，信息载体逐渐多样化，时空障碍逐渐变得不是问题，学生能够在互联网上学习到更多的知识，减少了地域差异带来的教育不公平，同时提高了学生自主学习的能力。另外，多媒体技术被应用在课堂教学中能够帮助学生们理解一些比较抽象的英语知识，能够从生动、活泛的画面中学习到知识点，了解知识更加全面，从而达到了提高课堂教学效率的目的。多媒体课件 有“现代板书”的别称，多媒体技术的应用很大程度上减少了教师课堂上书写板书的时间，降低了时间浪费。但是需要注意的是，部分教师在教学时会过分依赖多媒体技术的便捷性，将多媒体技术当做给学生单向灌输英语知识的机器，而忽视了学生的认知情况，过多的教学内容很容易扰乱学生学习的进度。针对此，笔者在后文中提出了几点利用信息技术提升英语课堂教学效率的办法，希望能够起到借鉴作用。

二、利用信息技术提升英语课堂教学效率的办法

大多数中职生的基础知识都掌握的不是很好，这种情况就在无形之中增加了英语教师教学的难度，通过运用信息技术进行教学能够使学生更容易理解知识点，可以有效激发学生的积极性，从而提高英语课堂的教学效率。

（一）丰富教学资源，激发学生学习兴趣

基础英语教材里边的经典对话相对来说简单一些，学生一味的反复练习就会降低学习的趣味性，英语教学就会变得枯燥，而多媒体技术可以弥补这一点，互联网上有丰富的教学素材可供英语教师运用，丰富了教学资源的同时能够激发学生的学习英语的兴趣。举例来说，英语教师在英语教学时想要自己制作一个完善的多媒体课件需要耗费大量的时间和精力，并且需要在实践教学的过程中查漏补缺完善课件，但是运用信息技术英语教师就可以直接上网搜寻课件，选择可利用的课件进行借鉴，同时网上的课件下方都会有其他使用教师的评论，这些评语对英语教师有一定的指导意义。另外，互联网中还有很多比较优秀的教学设计可以借鉴，这在很大程度上丰富了英语教师的教学资源。英语教师在讲解“It’s raining！”这个知识点时，首先可以要求学生学习一些关于天气的英语词汇和能够运用这些词汇的基本句式，这个环节不能只是简单的说教练习，因为简单的说教练习经过长时间的运用会降低学生学习的积极性。所以，英语教师在进行这一环节的时候可以运用计算机技术在课上播放关于“雨”的歌曲吸引学生的注意力，以此导入本节课，通过歌曲的吸引会将学生学习的兴趣吸引到课堂教学中，下一步英语教师就可以通过多媒体技术让学生们观看不同天气的图片以及视频，让学生认领单词，将天气词汇与图片相对应，帮助学生记忆，同时利用图片教学让学生们发生练习说词，培养学生学习兴趣的同时锻炼了学生的口语能力。

（二）创新教学模式，提升课堂教学质量

想要学好英语这门课程首先需要做的就是记忆单词和语法，但是英语所承载的文化与中国有很大差异，课文所包含的内容更是包罗万象。种种差异无形当中增加了学习英语的难度，针对此，英语教师在进行英语教学时必须要推陈出新，提高教学质量。比如说，英语教师可以运用多媒体技术举办听力比赛，教师播放一些英语词汇让学生听词汇找动词，找出动词最多的小组可以给予物质奖励，通过这样方式可以锻炼学生的听力，同时学生注意力提升，教学质量也会提高。

三、运用信息技术教学时需要注意的问题

信息技术有很多可运用的优点，但是英语教师在进行英语教学时不能过分依赖信息技术，信息技术可用于辅助，切不可过分依赖，过分运用信息技术会适得其反，阻碍学生抽象思维的发展。信息技术虽然在教学资源上为英语教师提供了很多可供借鉴的资源，但是英语教师在制作课件的时候还是要精心研习英语教材，在此基础上选择适合的课件来辅助教学，但是在上课之前需要反复检查，以免在上课时发现课件中还有错处的情况，同时要规范操作，避免适得其反。英语教师要根据教材课程适量的运用信息技术，避免每节课都采用多媒体的教学方式，注意教学主次。

结语

新时代背景下的英语教师要努力跟上时代的步伐，需要学习、掌握并且能够熟练运用现代教育技术进行教学，通过利用现代化教育手段，提高英语教学质量，同时需要注意的是，运用信息技术的时候一定要使用有度，避免过度依赖信息技术而适得其反，为学生们创建一个教师与学生能够互动的学习平台，以此来激发学生的学习兴趣，提升教学的效率。

参考文献：

[1]谭劲松.信息技術结合下的中职英语教学[J].校园英语，2020（46）：96-97.

[2]谭莹幸.运用信息技术优化中职英语教学效果刍探[J].成才之路，2020（23）：68-69.

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