技工院校计算机网络应用教学实践的探讨

倪敏

【摘要】    随着我国经济建设的不断地取得发展，计算机技术水平也在不断地提升，并逐渐的广泛的应用到生产生活的各个方面，同时社会和国家对于计算机领域的专业性人才的需求也在不断地增加，对专业性人才的需求也在不断地提高，而职业院校在培养计算机专业性人才的过程中发挥着十分重要的作用，只有通过充分的重视计算机网络应用课程的教学，并不断地加强计算机网络应用在教学实践中的研究，从而更好的促进职业院校在计算机专业的教学质量的提升，更好的培养学生在计算机专业的实践操作能力，更好的为国家和社会提供符合时代发展需要的专业性计算机人才，但在实际的计算机网络应用课程的教学过程中仍然存在许多的问题，需要在实践教学中不断加以调整与完善，从而更好的实现计算机网络应用课程实践教学的顺利开展。所以本文根据职业院校中计算机网络应用课程在教学实践中存在的不足以及相应的解决措施进行探讨分析。

【关键词】    职业院校    计算机网络应用    教学实践    教学探讨

引言：

21世纪已经成为以互联网为中心的信息化的时代，而且随着经济建设的发展，科技水平的提升，计算机技术也越来越受到国家和社会的重视，提高我国的计算机水平，培养专业性的计算机人才已经成为现阶段我国职业教育中的重中之重，职业院校为了更好的符合时代发展的需求，也逐渐的增加了计算机专业的相关性课程，使计算机网络应用课程的教学更加符合时代发展的需要，更加的符合社会和企业的发展需求。

但由于计算机网络课程的教学目标更多的是为了培养综合型、专业性人才，更加注重学生的实践操作能力，所以在进行实际的计算机网络应用课程的过程中，存在着实践教学不足，以及忽视教学实践的开展的问题，同时在进行教学的过程中还存在教师的教学模式过于单一，师资队伍尚不完备等客观问题，使计算机网络应用课程的教学在很大程度上受到阻碍，所以需要在实际的教学过程中不断地进行调整与完善，以达到促进计算机网络应用课程的教学效率与教学质量的提高，更好的培养出具有实践能力的专业性技术人才。

一、职校开展计算机网络应用课程的意义

现阶段，经济建设取得了飞速的发展，同时科学技术对于经济建设的作用也越来越明显，对于专业性的计算机领域的热才的需求也在不断的提高，这种需求不仅仅是人才数量上的，同时也是对人才能力上的要求，但在实际中，计算机领域的专业型人才却处于急缺的状态，所以国家和社会对于能够培养技术人才的职业院校的关注程度变得越来高，需要从职业院校的教学模式、教学理念、师资队伍建设、教材设备的完善程度以及对于师生的各种考核评价体系进行不断的调整与完善，因为职业院校的学生相对于大学生来说的基础能力较弱，而计算机专业的内容有比较晦涩，需要教育者、教学团体以及院校从各个方面加以调整，并通过教学实际活动的有效开展对存在的一些问题进行改善，只有这样，才能更好的培养出符合时代发展和时代需求的综合型专业人才。

二、职校计算机网络应用教学实践存在的不足

2.1教材内容更新换代较慢

由于随着经济的发展，科技水平也在不断地提升，不论是知识体系还是软硬件设施都在时刻发生着变化，但现阶段职业院校在进行计算机网络应用教学的过程中没有及时的将所教的知识内容进行及时的更新与完善，最为直接的体现就是计算机网络应用课程的教材内容没有得到及时的更新，从而在很大程度上使教師的教学方式，教学内容都一直停留在过去的阶段，进而导致学生在学习的过程中无法及时的掌握和了解到最为先进的知识内容，无法真正了解到现代社会计算机领域最为先进的技术水平。

2.2计算机专业的师资队伍建设不完善

现阶段国家正在重点扶持职业技术院校的发展，使职业院校的教育教学水平都得到改善与提升，而其中教师资源以及教师队伍的建设至关重要。然而在实际的教学过程中，计算机专业的教师大部分都是刚刚从大学毕业的学生，对于实际的教学实践的经验较少，其次在进行计算机网络应用课程的教学过程中，由于计算机专业比较晦涩难懂，而且优秀的专业性人才大部分都去了专业性对口的企事业单位任职，仅有少部分专业性人才进行教学活动，从而造成计算机专业的教师团队的人数较少，整个的计算机专业师资队伍建设不完善。

2.3 教学模式单一，教学理念落后

现阶段，职业院校计算机专业在进行计算机网络应用教学实践的过程中，在很多时候受到传统的教育教学模式的影响，没有将将教学与现代化的教育理念进行结合，使得教师在教学中一直采用传统的教学模式，单纯的以书本知识的传授为主，教师成为了教学的主体，很多时候忽视了学生的学习状态和学习效果，使整个的教学质量与教学效率在很大程度上受到了阻碍。

2.4过于重视理论而忽视实践教学

在我职业院校的教育教学过程中普遍存在的一个教育问题就是过于重视教学理论而忽视在教学中融入实践教学，甚至将实践教学的课时不断的缩减，不断的为理论教学增加课程时间，尤其是像计算机网络应用课程，教师在进行教学的过程中将大部分的教学时间留在了课上的知识体系的讲解，因为计算机网络应用课程对于学生来说确实是一门比较难以理解的学科，但一味地进行知识内容的讲解，对于学生的学习效率、学习激情都在一定程度上受到了阻碍。

2.5对于师生的考核评价体系不完善

现阶段，我国院校在进行教育教学活动的过程中存在的另一个问题就是对于师生的考核评价体系不完善，很多时候对于学生对于理论知识的学习的重视程度过重，而忽视了学生的技术能力的提升。其次就是对于教师的考核评价体系不完善，教师在教学的过程中应该更注重学生的综合发展，充分发挥学生的教学主体的作用，但由于对于教师的考核评价以学生的考试成绩为主要标准，造成教师在教学的过程中往往趋向于理论知识和考试内容的学习和知识的重点讲解，而对于学生考试成绩无关的实践教学不予重视，造成教学的整体质量下降。

三、加强职校计算机网络应用教学实践的措施

3.1促进教材与教学设备的更新

为了更好的实现职业院校在计算机网络应用课程的教学实践的提升，需要不断的加强职业院校在教学设备以及教材的引进和更新，传统的教材内容已经不能够适应现阶段的计算机的更新速度，需要不断的将最新的计算机技术引入到教材内容当中去，使学生能够及时的了解和学习到最新的科学知识，及时的了解自身的发展动向，从而更好的为自身的发展 奠定基础，其次就是要不断的更新与引进先进的教学设备，以达到更好的为教师开展教学实践活动提供物质基础，只有使学生不断的通过实践教学的指导，通过实践教学设备的有效的辅助，才能够更好的实现自身技术能力的提升。

3.2采用多样化的教学方式，引入先进教学手段

为了更好的促进职业院校在计算机网络应用课程在教学实践中的有效提升，需要不断的优化教师在教学过程中的教学方式，并且需要不断的引进先进的教学手段作为教学活动开展的支持。计算机网络应用课程教学实践活动由于其本身的专业理论性较强，学生的学习接受能力有限，需要采用多样化的教学方式来不断的提升学生的学习兴趣以及学习动力，将其他学科优秀的教学方式与计算机网络应用课程的教学开展进行融合，为计算机网络应用课程提供更多有效的教学方式，同时要不断的加强先进的教学手段的引进，使学生能够通过教学活动的开展不断的提升对于计算机网路应用课程的学习兴趣与积极性。

3.3提高学生运用计算机技术的实践机会

职业院校计算机网路应用课程教学实践活动的有效开展，不仅仅要提升学生对于计算机专业的理论知识，同时还要不断的提升学生在计算机专业的实践机会，提升学生的计算机实践能力，促进学生的全面的发展。在教学实践活动中需要不断的加强科技型企业与学校的合作，使教师和学生能够增加实际参与到实践工作中的机会，使学生的理论知识得到的充分的运用，使自身的专业技能得到实战的场所，而且加强学生运用计算机技术的实践机会，还能够使学生及时的了解自身的不足，以及及时的掌握和学习到现阶段最先进的计算机技术水平。

3.4加强理论知识与技术实践的融合

为了更好的实现职业院校計算机网络应用课程教学实践活动的提升，需要进一步加强理论知识与技术实践的有效的融合，因为职业院校对于人才的培养更多的是以服务社会和企业为主，而企业和社会对于专业型人才的需求更多的是既具有丰富的理论知识又具有较强的实践能力，所以职业院校在进行计算机网络应用课程的教学实践活动应不断的加强这一方面的培养，从而更好的实现学生的全面发展，为社会和企业提供更多的专业性人才。

3.5完善计算机网络应用课程的师资队伍建设

职业院校在计算机网络应用课程教学实践活动的过程中 ，面临最大的问题就是职业院校师资队伍建设的问题，所以需要不断的加强计算机网络应用课程教学实践的师资队伍的建设。首先要不断的加强院校内计算机专业教师的培训力度，使教师不断的提升自身的教学实践能力，同时积极的引导教师参加院校外的学习，或者亲身的进入到企业中进行实践，从而不断的提升自身丰的实践经验，其次就是要进一步加强优秀教师的引进，提升优秀教师的福利待遇，同时积极的邀请校外专家到院校内进行讲座，或者在校内进行任职授课，从而从整体上提升计算机网络应用课程的教学质量。

3.6完善教学评价体系

为了更好的实现职业院校在计算机网络应用课程教学实践活动的有效开展，需要进一步完善教学评价体系，将教师的考核评价标准进行调整与完善，不在以学生成绩的高低作为考核教师的唯一标准，将教师的实践教学活动的质量也列入到考核评价体系中，从而使教师有更多的精力进行教学实践活动的开展。同时，也要将对学生的成绩为主的学习思想进行调整，使学生能够充分的发挥自身的主动创造性，从整体上提升自身的综合发展。

四、结束语

计算机网络应用课程的教学实践活动的开展能够有效的提升学生的学习热情与学习动力，能够在很大程度上改善职业院校在教育教学活动中本身存在的一些弊端，从而更好的实现教学质量的提升，当然在开展计算机网络应用课程的教学实践中也需要结合实际的教学活动来进行开展，因为在教学活动中会遇到许多的问题，需要不断的进行调整与完善，并且通过有效的教学手段，不断的使学生的学习热情得到提升，通过多样化的教学方式，使整个的教学过程顺利的进行，教学效率得到提升，教学质量得到改善，从而更好的为社会和企业培养符合具有时代发展特性的综合型人才，使计算机专业的学生的人生价值得以充分的实现。

参  考  文  献

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