为时代新人的精神成长抹上鲜红的底色

【摘 要】青少年是祖国的希望、民族的未来。在青少年群体中开展党史学习教育，十分必要。江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团制定并实施“党旗飘扬迎百年——‘十百千工程献礼党的百年华诞百日系列活动”，扎实推进面向少年儿童的党史学习教育。

【关键词】党史学习教育;立德树人;十百千工程;时代新人;精神成长

【中图分类号】G621;D261  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）52-0034-03

【作者简介】赵建华，江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团（江苏南通，226016）党委书记、总校长，正高级教师，江苏省语文特级教师。

青少年是祖国的希望、民族的未来。在青少年群体中扎实开展党史学习教育，不仅是新时代学校教育的重要政治任务，更是推动青少年健康成长，培养我国社会主义事业建设者和接班人的迫切要求。为此，江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团（以下简称“实小集团”）制定并实施了“党旗飘扬迎百年——‘十百千工程献礼党的百年华诞百日系列活动”。

一、“十百千工程”的构建

“历史是最好的教科书。”党史学习教育是一项系统工程。我们把这项党史育人工程概括为“十百千工程”，即设置十处景点、开展百天活动、推出千人共演。其中，“百天活动”包括12个“百”项目，“千人共演”包括4个“千”项目。

实小集团下设星湖、育才、新河、能达四个校区。实小集团成立党委，四个校区都成立了党支部。自启动“十百千工程”以来，从集团党委到各校区支部，全体教师牢固树立“集团上下一盘棋”的思想，有序推进各个项目落地生根，扎实推进面向少年儿童的党史学习教育。

二、“十百千工程”的实践路径

1.设置十处景点，让红色文化处处能学。

陈鹤琴先生说：“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境。”环境是无声的老师。充分利用校园红色文化景点，可以为学生的精神“补钙壮骨”。各校区党支部紧扣“学好党史跟党走、红色基因代代传”这一主题，充分发挥党员智慧，凝聚党员力量，设计了颇具童真特色的“红色文化进校园”党建清单，把红色文化融入童真基因中，创设了具有校区特色的红色文化展示区。星湖校区，从楼梯两侧玻璃上张贴的“亮娃带你走长征”到摘星亭里100年来的重大事件展;育才校区，从广场上“中共一大上海会议地址”模型到党史宣讲角前的抗日战争展;新河校区，从童趣廊里张贴的英雄人物图片到橱窗里张贴的十八大以来习近平总书记讲述党史故事的部分图片;能达校区，从校门内“党的辉煌历程”大型立体展架到红船模型……每个校区都精心设计了10个融思想性、艺术性、教育性于一体的红色文化景点。走进校园，学生处处都能受到红色文化的影响，心灵得到了净化，精神得到了升华。

2.百日活动——让红色文化时时可学。

以“展”为主的活动。党的历史是一部可歌可泣的奋斗史。100年来，党内发生了许多重大事件，召开了很多重要会议，涌现出了众多重要人物，这些都是青少年党史学习教育的必要内容。如何用适合儿童的方式呈现这些党史知识呢？我们分校区开展“百个画展”“百幅书展”“百张影展”“百份报展”活动。“百个画展”，以“爱国主义”为主题，组织师生举办个人画展，作品形式包括国画、儿童画、简笔画、剪纸等。“百幅书展”，以“百年大党风华正茂”为主题，师生创作书法作品。育才校区党支部书记带头创作书法作品，带动了其他同志参与的积极性。“百张影展”，以“歌颂伟大的党”为主题，组织师生到校园里、大自然中、社会上拍照。“百份报展”，以“歌颂祖国”为主题，组织师生制作手抄报。每项展示活动作品都以本校区作品为主，其他校区作品为辅。当百幅作品排列在校园内广场两侧，学生上学、放学时从这里走过，课间在这里休息，总有学生情不自禁地驻足长留，仔细欣赏自己喜欢的作品。从一定意义上来说，“展”是一种学习，更是一种交流。而“展”之前创作作品的过程，是一种思考的过程，更是一种体验的过程。置身于文化气息如此浓厚的场景，对学生来说，会有一种心灵的震撼，更有一种艺术的熏陶，甚至是一种智慧的启迪。

以“赛”为主的活动。在青少年中开展党史学习教育，要充分考虑不同学段学生的心理发展特点和接受能力，切实增强教育实效。在组织形式上，要把学好党史作为学校思想政治教育工作的主题、主线，使党史学习教育贯穿课堂教学和社会实践全过程，推动校区课堂教学与校外第二课堂“同频共振”。学校积极创新教育理念，丰富平台载体，用青少年喜闻乐见的形式讲好中国共产党的故事，引导广大青少年学起来、读起来、讲起来、演起来，让党史学习教育在青少年教育中澎湃涌流，培养听党话、跟党走的好孩子。我们以集团名义推出“百场竞赛”“百班诵读”“百回传习”“百次演出”。“百场竞赛”，就是以党史知识为素材，分学段开展比赛。低年级开展讲党史故事比赛，中年级开展诵读党史诗词比赛，高年级开展演讲比赛。同时，开展党史知识抢答赛。以班级为单位开展初赛，以年级部为单位开展复赛，最后举行全校性现场抢答赛。“百班诵读”，就是在校门口醒目位置设置一个舞台，在每天学生到校高峰期或做广播操期间，轮流安排一个班学生集体朗诵爱党方面的诗歌。“百回传习”，是指组建红领巾讲党史宣传小队，安排高年级学生到低、中年级学生班上宣讲党史知识，宣讲的内容可以是一个人物，也可以是一个事件，还可以是一次会议。“百次演出”，就是组织学生自编自导爱党、爱国、爱人民方面的微节目，走进社区、企业、家庭、敬老院、公园等公共场所，为群众表演节目，宣传党的百年辉煌史。“百场竞赛”，让学生学起来，激发学习之趣;“百班诵读”，让学生读起来，筑牢信仰之基;“百回传习”，让学生讲起来，传递爱国之情;“百次演出”，汇聚报国之行。每项活动都是通过小比赛来推进，其目的就是以赛促学、以赛促教、以赛促用。

以“研”为主的活动。党史学习教育走进青少年的重点是“学什么”，关键是“怎么学”。开展“项目化研究”是推动青少年党史学习教育走向深入的有效途径。我们推出“百个基地”“百名英雄”“百首诗词”“百篇新聞”。走一走“百个基地”，就是鼓励学生以班级、小组或个人为单位，到革命老区、纪念馆、爱国主义教育基地、退休党员教师家、身边党员教师家等处，寻找他们身上蕴藏的红色记忆。找一找“百名英雄”，就是鼓励学生以小组为单位，选择100年来涌现出的各行各业英雄人物作为研究对象，研究他们的革命故事和时代精神。品一品“百首诗词”，就是以班级小组为单位，选择1首爱党爱国方面的诗词，研究其产生的时代背景、作者生平等。剪一剪“百篇新闻”，就是让学生从报纸上选择100篇重大新闻报道，研究新闻报道的产生原因、内容、影响等。

3.千人共演——让红色文化人人皆学。

一所好学校，应当是富有仪式感的学校;一种好教育，应当是富有仪式感的教育。“仪式感教育”会让学生一生都受益匪浅。“千人同唱”“千人同诵”“千人同观”“千人同贺”四大活动都是人人参与、个个上场。“千人同唱”，即由音乐教师牵头，让学生学唱2～3首爱党歌曲，其中有一首歌曲是所有学生都要学唱的，如能达校区每天做广播操前安排全体师生齐唱《没有共产党就没有新中国》。“千人同诵”，即让全校学生熟读5～10首爱党爱国方面的诗词或经典语句，如育才校区组织全体师生齐诵《七律·长征》，气势磅礴。“千人同观”，即利用无作业日、双休日、延时服务时间，组织学生同看一部红色经典电影，如新河校区组织全体师生观看了《闪闪的红星》《刘胡兰》《地道战》等红色革命经典电影。“千人同贺”，即每个学生制作一张生日贺卡，表达对党的祝福，如星湖校区设置了巨幅祝愿墙，将学生的祝福语贴在墙上。

三、“十百千工程”的成果表达

“十百千工程”启动以来，党史学习教育每天都在进行着，我们每个人都在行动着。我们边探索边思考、边学习边前行。通过探索，形成了环境育人、课堂育人、活动育人“三位一体”的全方位育人体系，构建了党员教师、非党员教师、学生“三心归一”的全员育人体系，建立了集团党委、校区党支部、党小组“三级联动”的全过程育人体系。更重要的是，我们提炼并总结出了富有童真特色的青少年党史学习教育八大路径，即从思政课堂中学党史、从语文教材中学党史、从“学习强国”中学党史、从电影电视中学党史、从报刊书籍中学党史、从走访基地中学党史、从寻访党员中学党史、从实践活动中学党史。这些具有童真气息的党史学习教育路径，极大丰富了青少年的党史学习教育方式。

加强青少年的党史学习教育是一项长期而复杂的政治任務。我们深知：让党史学习教育真正走进青少年心中，就是要把红色传统、红色记忆、红色基因根植于青少年心中。眺望未来路，我校将把红色文化教育进行到底，让红色基因成为时代新人精神成长的底色。

【参考文献】

[1]龙丽.用红色文化引领学校文化[J].人民教育，2018（11）：27-28.

[2]刘宇辉.让红色基因、革命薪火代代传承[N].人民日报，2021-4-11（5）.

[3]张龙.扎实推进党史学习教育走进青少年[N].中国教育报，2021-3-12（2）.