中国教育报刊社：建设智融平台 深耕行业服务

翟博

中国教育报刊社（以下简称“报刊社”）是教育部主管的教育媒体机构，是教育行业新闻宣传舆论引导的重要阵地，主办有《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》杂志、《中国高等教育》杂志等“两报四刊三网两端”和80个移动端平台号，形成了纸媒、网媒、掌媒三大方阵聚合的立体化、全媒体新闻舆论宣传矩阵。报刊社党委深入学习贯彻习近平总书记关于媒体融合的重要论述，结合行业特点和技术趋势，以建设“智融平台”为抓手，加快推进媒体深度融合，坚持移动优先、智能驱动，一体化发展方向；坚持“方向性引领、专业化服务”宗旨，深耕行业服务，为全国广大教育工作者和师生提供准确、快速、立体的新闻和服务，努力探索行业媒体深度融合、转型发展之路。在今年6月举办的今年中国报业创新发展大会上，中国教育报刊社“智融平台”被评为“2020年度中国报业深度融合发展创新案例”。

改革创新：推进媒体深度融合发展

按照习近平总书记擘画的媒体融合发展战略，报刊社媒体融合紧跟中央部署，在教育部党组领导下，结合行业媒体实际，着力构建全媒体传播体系，推动媒体融合从“1.0”向“2.0”到“3.0”迭代升级。

一是下好融合先手棋。2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，“媒体融合”正式上升为国家战略。同年10月，报刊社成立了全媒体中心，拉开了媒体融合序幕。2015年3月，以全国两会报道为契机，成立“中央编辑部”，在重大报道中打通各编辑部之间采编、人力资源，在实战中推进媒体融合。

二是推进媒体融合向纵深发展。2019年3月，报刊社认真贯彻落实习近平总书记“1·25”重要讲话精神，建设启用智融平台，进入媒体融合“2.0”阶段。“中央编辑部”成为统摄和引领全社融合转型的“司令部”，每日常态化运行，实现统人、统事、统流程、统资源、统内容“五统筹”，实行全员、全网、全渠道、全平台、全流程、全天候的“六全”工作机制，再造集“舆、策、采、编、发、传、评”七位一体的全新新闻生产流程。报刊社领导每天坐镇“中央编辑部”统筹协调，带领报、刊、网、端、微各媒体集中研判舆情、策划选题、部署任务。

三是从纸媒到全媒、从报刊到智库。报刊社着力打造“全天候中国教育报”，抢占和壮大线上教育舆论阵地。做大做强覆盖全网全平台的中国教育报等全媒体矩阵，实现全渠道全网全平台立体化传播，文字、图片、音视频报道24小时流淌于网上。创新发展提升《人民教育》《中国高等教育》等专业报刊服务能力，精心打造行业高端专业服务的“中教传媒智库”。

目前，报刊社已从传统报刊，发展成为拥有报、刊、网、端、微、屏等多种载体、综合覆盖用户超8000万的教育全媒体矩阵，实现“统一采集、多种生成、多元发布、个性推荐、融合传播”的全媒体传播格局。

深耕行业：做大做强新型主流教育媒体

全媒体时代，建设服务型媒体，成为行业媒体融合发展的新途径。在新传播格局下，行业媒体要提升融合发展的有效性和精准性，就需要强化用户需求意识和用户服务导向，增强服务力。近年来，报刊社在媒体深度融合实战中，积极探索出了一条符合行业特点、立足自身实际的行业媒体改革创新发展之路。

一是明确“双一流”战略目标。坚持正确政治方向、舆论导向，构建立体多样、融合发展的现代传播体系，打造一流新型主流教育媒体和一流新型主流教育传媒集团。

二是实施“一体两翼”战略布局。以打造新型教育媒体为主体，“全天候中国教育报”和“中教传媒智库”两翼齐飞。构建教育新闻报、网、微、端全媒体、立体化的宣传格局；建设教育传媒智库，提升报刊功能，由单一纸媒拓展为纸媒、新媒、智库三驾马车齐驱动的多功能媒体智库。

三是深度融合，构建全媒传播格局。主力军全面挺进主阵地，全力打造以报纸为龙头和支点，报网端微有机整合、协同高效、差异发展的，有影响力、专业性、服务力、互联网感、全介质的中国教育报。

四是精耕行业，打造专业服务智库。精准对焦行业和用户需求，以大数据等技术为支撑，提升专业服务能力，研发教育行业信息服务智库型产品，构建行业服务的用户生态。

五是聚力高质量发展，深化优质内容生产。不断深化内容生产供给侧结构性改革，扩大原创优质内容产能，把正能量与大流量结合起来，用心用情制作有思想、有温度、有品质的文图音视频内容，打造刷屏热传的原创报道。

六是坚持数据为基，贴近用户提供多元产品服务。把“数据+服务”作为报刊社转型的路径。让用户牢牢占据“C位”，利用大数据为用户提供教育舆情、教育数据、决策参考、智慧政务等服务，着力打造一系列定制化教育智库产品；开发“好老师”APP，把课堂送到教师身边；探索视频直播产品，提供线上服务。

面向未来：构建媒体深度融合新格局

当前，报刊社媒体融合发展，从夯基垒台、架梁立柱迈向了深度融合、提质增效的新阶段。媒体融合、服务行业给全社带来了双效益，2020年，全社各媒体移动端年度发稿约7万篇次，10万+报道2500多篇，流量累計21亿多，传播力、服务力大幅提升。同时，报刊社实现广告、发行和新媒体营收全面飘红，总资产和净资产分别增长12.8%和10.76%，实现社会效益、经济效益双丰收。

2020年6月，习近平总书记在中央深改委会议上强调，推动媒体融合向纵深发展，要深化体制机制改革，加快构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局。2021年6月1日，习近平总书记在中央政治局集体学习时强调：加强和改进国际传播，展示真实立体全面的中国。报刊社在媒体融合“三步走”战略初见成效后，快马加鞭，创新驱动，再上新台阶。进一步深化媒体深度融合体系体制机制改革，精心勾画了“新三步走”的媒体深度融合蓝图：力争近两年实现从内部融合向教育系统媒体融合，从国内向海外拓展。

一是深化体制机制改革，推动媒体融合从管理向治理转变，实现内部深度融合。媒体融合是一个传播命题，也是一个治理命题。报刊社着力深化体制机制改革，打通媒体融合的“最后一公里”。2020年4月，探索建立了适应媒体深度融合的组织架构和运行机制。在组织方式上，整合成立融合发展和智库服务两个事业部、11个融媒体采编发中心和10个专业智库服务中心，变传统的“报刊社—编辑部—部门”三级管理层级为“报刊社—中心”两级管理层级；在媒体功能上，扩大媒体和部门功能，推动传统纸媒向全方位、立体化、纵深型媒介聚合体拓展、向新媒体运营、智库建设、产品研发拓展；在运行机制上，中央编辑部常态运行，采编一体化统筹指挥，优化新闻生产流程，变以往单兵作战为联合协同作战，形成集约高效全媒体传播体系；在智库服务上，成立四大研究院，做大做强媒体智库服务。

二是围绕构建教育新闻大宣传格局，集聚资源打造“中教云”平台，实现从内部融合向教育系统融合拓展。成立中教云发展中心，面向教育部部门、高校、教育媒体，重点建设“云+传播”“云+智库”“云+服务”“云+监管”“云+教师专业成长”等五大平台，深度融合战线资源，全面提升行业服务能力，打造“行媒云”生态圈。

三是提升国际传播能力水平，建设“中国教育之声”海外传播平台，加快构建从内宣向内宣外宣联动的舆论格局。按照党中央对媒体提出的新要求，下一步，报刊社将以独有的面向海外留学人员的《神州学人》杂志和神州学人网外宣平台为抓手，成立海外传播中心，整合海外传播平台、内容、数据资源，讲好中国教育故事，传播中国教育“好声音”，展示真实立体全面的中国。

作者系中国教育报刊社党委书记、社长

【编辑：左志新】