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国宝大熊猫

2021-09-06王芳玲

快乐作文(3.4年级) 2021年8期
关键词:黑眼圈瓢虫国宝

习作要求

大熊猫人见人爱,是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫,可能有些疑问需要解答:

大熊猫是猫吗?大熊猫生活在什么地方?大熊猫为什么被视为中国的国宝?……

这次习作,就让我们围绕这些问题,介绍一下大熊猫。

写什么

读一读上面的习作要求,理一理写作要点。

1.照样子,请你为国宝大熊猫制作一张名片吧。

名称:国宝大熊猫

外形:黑眼圈、小眼睛,毛茸茸的小耳朵可以竖起放下,但不灵敏;尾巴短,身材圆胖,爪子锋利,四肢全黑有力,能快速爬树。

生活习性:喜欢靠在粗壮的树干上或躺在茂密的草丛中睡觉,平均一天要睡15个小时,喜欢平躺、侧躺、俯卧伸展或蜷缩成一团。

食物:爱吃新鲜的竹子,一天大约吃10~18公斤竹子,有时也吃其他植物。

分布地区:大熊猫是中国独有的动物,分布于四川、陕西和甘肃等地。

2.借助名片,写一写国宝大熊猫,让更多人了解它吧。

如何写

1.写之前,看一看,查一查,画一画,也许你会有新的发现。

2.根据你的创想,完成下列国宝大熊猫的记录卡。

3.动笔写,具体方法如下:

方法一:多方面描写大熊猫的特点

你可以观察大熊猫的外形特点,查阅资料,了解大熊猫的生长历史、所食之物、活动范围、分布国家等,如果條件允许,可以去成都大熊猫基地近距离了解大熊猫,相信你会对大熊猫有更深的了解。

方法二:把动物当成“人”来写

将大熊猫当成人来写,文章更加生动。我们可以从汪曾祺的《昆虫备忘录》中得到启发。

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

北京人叫瓢虫为“花大姐”,好名字!

瓢虫,朱红的,瓷漆似的硬翅,上有黑色的小圆点。圆点是有定数的,不能瞎点。黑色,叫作“星”。有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同,瓢虫就分为两大类。一类是吃蚜虫的,是益虫;一类是吃马铃薯的嫩叶的,是害虫。我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

方法三:学习名家写作方法

既可爱又笨拙的大熊猫,在作家笔下又是怎样的形象呢?我们一起来欣赏吧!

大熊猫喜欢嬉戏,憨态可掬。有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头,坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团,漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体,摇摇晃晃地在草地上玩耍。

——叶永烈《国宝大熊猫》

叶永烈先生通过一组动作描写,把大熊猫玩耍的憨态写得活灵活现。

真是头漂亮的大熊猫。它眼都不斜,笔端端往溪里走。我以为它要洗澡,可水刚淹了腿弯,它就停下,把嘴插到水里吸溜溜、咕噜噜地像是喷水玩。再看,它的肚子吹气似的胀了起来。是在喝水哩!这不成了抽水机吗……只见一道黑影子从天上往下扑,哗地泼了个大水花。大熊猫不情愿地抬起头,看到是只斑鱼狗飞走了,它脚都不挪印子,又低下头去喝水,活脱脱酒鬼的馋相。直喝得肚子圆鼓鼓像个大气球,它才上了岸,往山沟里走,摇摇晃晃,踉踉跄跄,哼哼唧唧,晕乎乎,昏沉沉走三步停两步。

——刘先平《大熊猫传奇》

刘先平先生笔下的这只大熊猫有意思吧?刘先生说他是碰上了一只醉熊猫呢!没听说过吧?赶紧去读一读刘先平的《大熊猫传奇》,保证你爱不释手。

方法四:查阅资料

国宝大熊猫材料

1.大熊猫皮毛黑白相间,有利于隐蔽在密林和积雪的地方;

2.黑眼圈、小眼睛,黑茸茸的小耳朵可以竖起放下,但不灵敏;

3.尾巴短,身材圆胖,爪子锋利,四肢全黑有力,能快速爬树;

4.爱吃新鲜的竹子,一天大约吃10~18公斤竹子,有时也吃其他植物;

5.哺乳动物;

6.分布于四川、陕西和甘肃等地;

7.喜欢靠在粗壮的树干上或躺在茂密的草丛中睡觉,平均每天要睡15个小时,喜欢平躺、侧躺、俯卧伸展或蜷缩成一团;

8.平时稳重好静,不会显露攻击性,一旦受到侵犯,战斗力不容小觑;

9.大熊猫属于国家一级保护动物;

10.作为友好使者,频频出访,闻名全世界;

11.大熊猫是中国独有的动物,在世界其他地方都没有;

12.现存有1800多只。

好作品

国宝大熊猫

甘肃省兰州市七里河区西站小学三年级 方雅琪

我最喜欢的动物是——大熊猫。

大熊猫的整个身体毛茸茸的,可爱极了。它有一对圆圆的眼睛,配上两个大大的黑眼圈,萌萌的。它的身体胖乎乎,圆滚滚的,好像一个大皮球。它的腿和胳膊又胖又黑,像四根柱子。还有圆圆的头和尾巴,真是可爱极了!

可爱的大熊猫爱吃新鲜竹子。它吃竹子的时候,坐在地上,一只爪子拿竹子,另一只爪子把竹叶送到嘴边。大熊猫嚼竹叶时,嘴巴一动一动的。看着它吃得津津有味,我都有点儿馋了。

别看大熊猫胖乎乎的,它可是个爬树高手。只见它一跳,就抱住了树干,接着,它一只前爪紧紧地抱住树干,另一只爪子往上够。就这样,后面的两只爪子也跟上来,很快它就爬上树了,好厉害。

这就是我最喜欢的动物——国宝大熊猫!

(指导教师:王芳玲)

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