用红色文化浸润学生心灵

卢鼎 王立

2021年2月20日，党史学习教育动员大会在京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，他要求全体党员干部要做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”“学党史、悟思想、办实事、开新局”，为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，石首市各中小学利用红色文化积极开展党史学习教育，引导青少年从小学党史、感党恩，传承红色基因，厚植爱党爱国爱社会主义情怀，努力培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

充分遵循学生特点，把握学习原则。2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，他指出，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。针对中小学生的学习特点，思政课课程教学可以遵循以下原则。

直观性。教师可以采用线上线下相结合的方式，通过翻转课堂、VR教室模拟实物场景，增强党史学习教育吸引力、感染力和实效性，如讲授“半根皮带”的故事时，教师可以通过实景模拟、观看录像故事和展览馆研学旅行的方式，使学生感悟信仰的力量。

生动性。教师可以组织学生观看党史纪录片或相关电影，如观看大型红色历史舞台剧《延安保育院》;在重庆红岩革命纪念馆“红岩记忆”数字体验厅内，观看以双曲三维穹幕技术展示的场景，了解革命先辈荣辱与共、风雨同舟的高尚品质，增强党史学习教育的生动性。

新颖性。在思政课教学中融入党史学习教育，教师一方面可以引入一些充满吸引力的历史故事，另一方面可以采用时事新闻，如中学生分析火箭失利收到科学家回信的例子，增添党史学习教育的新颖性。

循序渐进性。在党史学习教育中，教师要把握先易后难、由浅入深，循序渐进的原则，引导学生正确认识党史中的重大事件、重要会议、重要人物。中国共产党历经百年风雨，蕴藏无数精神财富，在精读细读中深刻理解党史的精髓和要义，坚定自信、提升学生素养。

充分挖掘石首红色文化，用好各种党史资源。党史读本。教师要以习近平《论中国共产党历史》《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》四本指定党史学习教育书目为重点，在此基础上充分利用本土红色书籍，如《红色荆楚》等，让学生通过图文记录了解共产党人前赴后继、英勇奋斗的故事。

红色资源。石首曾是湘鄂西革命根据地中心，孕育了王尚荣、成均、顿星云等多位开国将军。教师可以引导学生自主或有组织地参观国家博物馆、桃花山红军树、英雄人物生活遗址等，让学生在身临其中感受先辈不忘初心、艰苦奋斗的革命情懷。

典型人物。教师可以利用学生追“星”的心理特点，图文并茂地讲述英雄们的先进事迹，如国家副主席董必武、中央军委副主席刘华清、老英雄张富清、身患渐冻症的“铁人院长”张定宇等人物，让学生重温共产党人的艰辛历程和感人故事，帮助他们“扣好人生第一粒扣子”。

红色诗歌。《红梅赞》舞蹈表演、《党恩记心间》红歌演唱、《沁园春·雪》诗词朗诵等都是学生喜闻乐见的学习方式，在学生热情的表演和高亢激昂的歌颂声里，蕴含对“红色记忆”的缅怀和对祖国的热爱之情。

责任编辑/杨亮亮