一直走在创新变革的路上

华双鱼

陆云泉，北京市第一零一中学校长，管理学博士、特级教师、特级校长、北京市特级教师协会会长，全国模范教师，曾多次获得国家级和海淀区优秀科研成果奖。

作为北京市第一零一中学校长，也是一零一中学教育集团总校长，陆云泉是海淀区千万人才大军中的一分子。

十六年前，陆云泉还在家乡无锡的两所百年老校、省重点中学里忙碌：从数学老师到班主任，再到中层干部，后来成为校级领导。那时候，他就是江苏省“333人才工程”重点培养的具有省内领先水平的省级优秀人才。

海淀区一向重视人才、爱才惜才，以海纳百川的胸怀，欢迎四方贤达来聚。2005年，海淀区政府以人才引进的方式将陆云泉引入北京市市级示范高中——北京市一零一中学担任教学副校长。

千里之足，幸不辱命

陆云泉从江南水乡来到一零一中学，在老校长郭涵的领导下将全部身心投入到学校课程改革和教学活动当中，悉心教授、管理教育教学工作，牵头起草人文实验班课程草案，全面实施一零一中学的高中新课程改革，为一零一中学课程改革立下了汗马功劳。

2011年4月，陆云泉被海淀区委教育工委调到北京理工大学附属中学任党委书记、校长。上任不久的他就着手学校教育改革，促成海淀区较薄弱的车道沟小学与北京理工大学附属中学合并，变成理工附中的小学部。当时，身处胡同里的车道沟小学教育教学质量很薄弱且不稳定，合并一年后，小学的整体面貌得到明显改观，成为周边居民非常认可的学校。紧接着，又跟北京理工大学加强合作，开始在理工附中创办“理工实验班”，打通中学与大学之间的育人通道，理工大学又把理工附小委托理工附中管理，开创了大学委托地方管理所属学校的先河。短短的4年时间，理工附中打通了大中小学课程一体化、育人一体化通道，赢得了非常好的社会口碑。

无论在一零一中学，还是在理工附中，陆云泉在教育教学改革中的出色表现，得到了百姓的认可和上级领导的肯定。2014年，他服从组织安排，去接管海淀区最薄弱的一所山后学校——北京市第四十七中学，兼任该校书记、校长，为学校的稳定和发展做了大量工作。2015年4月，因组织需要又被任命为海淀区委教育工委副书记、区教委主任，跟班子成员一起推进全区教育综合改革，把海淀的基础教育跟人才的发展相结合，成立了海淀区少年科学院，实施青少年科技教育、创新人才培养，推进高层次人才培养，夯实了海淀教育向高位优质均衡发展的基础。

2018年9月，时任一零一中学校长郭涵退休，深耕一零一中学20余载的郭校长向组织提出，希望陆云泉同志能接替她来管理一零一中学，而曾经在此工作了6年的陆云泉同样对一零一中学有着很深的感情，他深思熟虑之后向区委辞去了区教委主任职务，接棒一零一中学。一向视教育为“命根子”的海淀，成全了陆云泉的心愿。

谈到海淀区对教育工作的重视、对人才的尊重，陆云泉心里充满感激。他说，到北京工作以来只有十多年的时间，能取得今天的成就，完全得益于在北京、在海淀这片沃土，海淀是特别适合人才成长的地方，区委区政府的包容、开放为海淀的人才发展营造了一个很好的环境，他说：海淀为什么有中关村？为什么出那么多人才和优秀企业？跟格局、跟环境是密不可分的，地方党委和政府如果不能高瞻远瞩，就不可能有一个好的成长空间和平台，人才就难以脱颖而出。诚然，致天下之治者在人才，成天下之才者在平台。一个人无论多优秀，都需要有一个平台来展示自己。才华如一粒种子，如果没有一片土地，这颗种子便无法扎根成长;而种子成长茁壮与否，要看这片土地的肥沃程度。优秀的平台，会给我们更多的机会，更多的资源，能够让一个人更好地实现自我、走向成功。

教育是海淀的“命根子”“金名片”。区委区政府实施教育优先发展战略，鼓励创新、简政放权，尊重校长、尊重人才，在政策、经费等方面给予教育很多支持，营造了良好的教育生态。

海淀区是教育大区，教育形态多样。从地域分布来看，既有城区学校，又有农村学校;从办学主体来看，既有公办学校，又有大学办的附中附小，还有民办学校和国际学校;从发展状况来看，既有全国最优秀的学校，也有需要提升的学校;从教育结构来看，既有独立的小学、初中和高中，也有九年一贯制或十二年一体的学校;从办学类型来看，既有普通高中，也有职业高中、特殊教育学校。针对这些情况，海淀区在新一轮教育改革中，在党中央提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的指引下，更加聚焦于通过转变行政管理职能，搭建发展平台，一方面努力提升整体教育品质，一方面努力保持海淀区教育生态的多样化，让不同的学校保持和发展不同特色，提供多元的教育服务和教育供给。所以，教育行政部门赋予校长一定的办学自主权，强调在基本的原则和框架之下，校长依法办学，教师依法执教。经过这样的改革，海淀区各类学校的发展都非常快，这其中包括一零一中学。

2019年5月10日，在北京市中小学集团化办学已被北京市纳入市政府民生实事的大背景下，成立北京一〇一中教育集团，由校长陆云泉担任集团总校长，走上了改革创新的发展大道。

改革创新“666”

从2019年5月成立一〇一中教育集团以来的3年里，一零一中学在北京市已经拥有了11个公办的校区，包括独立的幼儿园 、小學、九年一贯制的学校、完中。怀柔、大兴都各有一所分校，其中海淀北部的温泉校区从一所普通新建校变为海淀北部优质校，成为当地老百姓最向往的学校，不但规模上来了，中考成绩也提高了很多。2020年，一零一中学被评为全国文明校园、普通高中新课程新教材实施的国家级示范校，成功立项了学校集团化治理的一个社科基金的国家级课题。

在陆云泉看来，之前几年在海淀区教委工作的行政经历对他是一个非常好的历练，正如他所言“当区教委主任的经历对于回过头来办学校是非常有益的。以前理解的教育只是点上的，只考虑一所学校，现在能够从面上、整体上、战略上去思考，也更理解黨和政府对教育改革的宏观布局，更有大局观了。”在陆云泉校长的带领下，实施集团化办学的一零一中学，按照全区确定的教育改革方向，实行了诸如“九年一贯制”“强弱搭配，以强带弱”等一系列变革。

最可称道的是集团实施的三个“六”：

针对集团化办学的治理方式，学校成立了六大中心：学校发展中心、教师发展中心、学生发展中心、课程教育中心、国际教育中心、后勤保障中心。在六大中心的推动下，又实行了六个一体化，即总校六大中心对各个分校实行垂直管理：管理机制一体化、资源配置一体化、课程教学一体化、教师培训一体化、质量评价一体化、学生培养一体化。与此同时，确立一零一中学发展的愿景：致力于建设一所中国特色、国际一流的基础教育学校。为实现这个愿景，确定了六个一流：一流的教育理念、一流的课程教学、一流的设备设施、一流的管理能力、一流的教师队伍、一流的教育质量。

为达到这三个“六”，又成立了三大学院：英才学院、翔宇学院、GITD学院。英才学院对接的是国家强基计划和拔尖人才的培养，培养学生的科学素养和创新能力，与北京大学、北京理工大学、上海同济大学等合作实施“五个一”，通过跨学科、混龄的方式开启未来教育的新模式;翔宇学院主要是对学生人文素养和实践能力的培养，创立实践基地，跟驻区高新企业合作，将企业作为学生的实验基地，拓展校外实践活动，让学生学习跟生活、跟社会对接。针对学生的特长、个性，学校还成立了100多个学生社团，以此培养各类人才;GITD学院主要培养具有家国情怀、国际视野的国际英才。

陆云泉说：三个学院的整体运作模式用的都是课后和假期的业余时间，按照学生兴趣，多样多元发展，这很好回应了学校如何提供更多元的这样一种模式，家长不用再把孩子们送到培训机构去了。这一改革成效，在当前“双减”专项治理过程中拭目以待。

文章即将进入尾声，但一零一中学教育集团还有很多东西值得去写，比如“四个H“Head、Heart、Hand、Health”，比如“智慧·生态”教育模式，再比如他们的“三生教育”理念、SKT领导力系列课程以及学科阅读等等，然而由于篇幅所限、内容所限，不得不就此搁笔。

相信陆云泉校长带领下的一零一中学教育集团，未来会有更多更好我们意想不到的创新之举和成果呈现。