基于园本开展提升“父爱教育力量”的行动研究

施艳

摘要：父亲以其特殊的养育风格和不同于母亲的人格特征，给孩子的发展带来与母亲不同的影响，在孩子的成长中扮演着不可替代的角色。但随着社会的发展，“父职教育”的缺失也成了热门话题。因此，我们基于行动研究的视角，从家长心中的父亲、幼儿心中的父亲、教师心中的父亲三个角度调查父亲参与幼儿教育的现状。通过更新观念和搭建平台，探索父职教育的措施，唤醒父亲的角色意识及自身肩负的教育责任感，传播科学的教育理念及方法，并充分利用父亲特有的专业资源及男性思维品质来促进幼儿健康成长，从而提升“父爱教育力量”。

关键词：园本  父职教育  行动研究

一、了解现状

（一）问卷调查：家长心中的父亲

通过调查发现，爸爸们在参与幼儿教育的过程中主要存在以下几个问题：

1.教育观念与教育行为有距离

爸爸们认为父亲参与教育有着不可替代的作用，但是在教育过程中常常不知所措。主要原因在于爸爸们缺乏对科学教育理念的学习和了解，很少思考孩子们的个体差异性。

2.参与时间少、亲子交流内容单一

随着社会发展步伐的加快，爸爸忙于工作，经常晚回家，这导致与孩子的相处时间少，也就造成亲子交流内容单一。

3.责任意识淡薄

在幼儿教育方面，妈妈是主力军，家庭其他成员对于爸爸陪伴孩子也是各种不放心，爸爸就当起了“甩手掌柜”，责任意识也就越来越淡薄。

（二）画一画：幼儿心中的父亲

我们在小、中、大班分别开展说一说、看一看、画一画等活动，了解爸爸在孩子们心目中的样子，发现孩子们对爸爸的评价负面的比较多，如爱抽烟、爱玩手机、爱睡懒觉、爱发脾气等。

（三）谈一谈：教师心中的父亲

通过与教师们谈话，我们了解到：幼儿园开展父职教育的研究是非常必要的，但是缺乏相对科学的理论支撑以及对爸爸们进行专业指导的策略。

二、更新观念

（一）教师——主题教研

1.加强理论学习，更新教师教学观念

通过邀请专家来园讲课，学习有关相关文献，坚持撰写学习摘记、研究随笔，不断丰富教师专业内涵。

2.借岗位练兵，促课题研究往纵深发展

教师们紧紧围绕课题研究的主旨，以“我爸爸”为切入点展开研讨，进一步梳理“父职教育”课题研究的思路。

3.每月一问，推动课题精准落地

青年老师们将自己近期课题工作中所遇到的问题收集起来，与骨干老师们互动交流，探讨行之有效的解决策略。

（二）爸爸——多种途径

1.酷爸微信群

组建班级酷爸微信群，推荐关于家庭教育方面的文章、绘本以及教育指导策略等，让爸爸们有所借鉴，同时鼓励爸爸们分享经验，引起反响，达成共识。

2.酷爸家长会

各班老师通过家长开放日，精心设计“爸爸”主题活动，让爸爸们了解自己在孩子们心目中的形象。家长会上，班主任向家长介绍了父职教育课题研究的内容和意义，并详细解读了各年级组的课题计划，以及家长需要配合的工作。

3.酷爸小提示

为了让父职教育根植于家庭，各班根据班级实际情况，宣传家庭教育指导策略，帮助爸爸以及其他家庭成员了解更多的育儿方法，达成家园教育合力。

（三）幼儿——日常渗透

1.主题教学

我们根据班级实际情况，对“爸爸”这一主题深挖细研，设计丰富多彩的活动，如“爸爸真厉害”“爸爸的本领”“爸爸调查表”等，同时通过环境创设，烘托“爸爸”的角色定位。

2.绘本漂流

班级的图书角增添一些与“爸爸”有关的绘本，通过借阅以及家庭的亲子共读，让孩子们在浓浓的书香中感受父爱。

三、搭建平台

我们为爸爸们搭建平台，交出组织活动的自主权，让爸爸们成为教育的共谋者。同时，教师们全程参与其中，观察父子之间的互动，发现问题，给予指导。

（一）酷爸俱乐部——童心未泯的朋友爸爸

成立酷爸俱乐部，利于节假日开展系列活动，不仅让爸爸们欢聚在一起，有了更多交流沟通的机会，见证孩子的每一步成长，同时也让孩子在爸爸的陪伴中，学习爸爸的勇敢和担当。

1.“酷爸萌娃闯中秋”游园活动

中秋节，孩子们和爸爸们根据线索寻路闯关，完成一个个任务，有脑力题，也有体力活，所有的游戏都要一大一小齐力完成，热闹非凡。

2.“亲子海陆空”军旅体验活动

元旦期间，开展“梦幻海陆空”大型亲子国防教育活动。“铁甲战车”“钢铁蜘蛛”“坦克大作战”“运送弹药”等游戏，尽显爸爸们和孩子们之间的默契。

3.爸爸走进户外课堂

户外登山，孩子们和爸爸们共前进，沉浸在大自然里。在爸爸们的保驾护航下，孩子们如愿以偿地登上山顶，喜悦之情溢于言表。

（二）酷爸助教团——无所不能的偶像爸爸

酷爸助教团是最受孩子们欢迎的一种形式。我们发挥爸爸们的特长，让不同职业的爸爸们走进班级，参与教学，不仅拉近了父子间的距离，更让爸爸们成为孩子们心目中无所不知、无所不能的魅力偶像。

1.酷爸萌娃找寻安庆记忆

历史研究员爸爸走进班级和孩子们讲述安庆的古建筑;又带领孩子们走进安庆的古建筑，在古今穿梭中追忆老城往事。

2.交警爸爸来开讲

交警爸爸主动走进课堂，开展了一次有趣的交通安全宣传活动。孩子们跟着交警爸爸学习“停止向前”“靠边停车”等指挥手势，现场气氛活跃。

3.篮球教练爸爸显身手

篮球教练爸爸教授了正确的拍球、运球动作，情景游戏更是让孩子们兴趣高涨，意犹未尽。

（三）酷爸表演团——多才多艺的明星爸爸

以爸爸为主力的表演团是我园父职教育的一道亮丽的风景线，从导演到分工，从道具到音乐，从编排到表演，爸爸们都亲自操刀，充分发挥主动性和榜样力量。如六一儿童节，爸爸们为孩子们吟诵诗歌，给孩子们带来节日的惊喜。

四、多元评价

（一）酷爸记录本——自我评价

我们为每一位参与活动的爸爸准备了一个记录本，活动结束后，爸爸们会根据当天的活动及时反思，并将感想记录下来，积极在微信群中交流、分享。

（二）酷爸加油站——及时反馈

“酷爸加油站”最大的作用，就是用最直观形象的方式让爸爸们感受到努力付出后的喜悦和满足。在“加油站”里，有老师们中肯的建议，也有孩子们奖励的贴纸。在大家的见证和鼓励下，在一次次的成长中，爸爸们更新自己的教育观念，丰富教育方式。

（三）酷爸大评比——全员表彰

我们在父亲节当天开展酷爸大评比活动，全家齐参与，评选出“进步酷爸”“力量酷爸”“全能酷爸”等，并由妈妈和孩子一同为爸爸颁奖，让每一位爸爸都能在孩子的夸赞以及妻子的认可中收获感动。“酷爸大评选”活动是对爸爸们角色转变最大的肯定和鼓励，也提高了整个家庭对父职教育的重视程度。

家园合作是学前教育改革的重要组成部分，幼儿的教育更不是其中任何一方就能完成的。如果说母性教育是“叶根”，那么父性教育就是“主干”，一位好父亲会帮助孩子塑造正确的世界观，从而帮助他们在曲折的人生路上走得更长、更遠、更稳。

参考文献：

[1]毛燕群.幼儿园提升“父亲教育力量”的实践探索[J].好家长，2018（30）.

[2]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.