益智游戏在小学数学教学中的应用研究

李安军

摘 要：在现如今时代背景下的小学数学课堂教学当中，教师应跟紧时代的发展潮流，在实际教学过程中不断创新、优化以及改革自身教学手段，进而为学生更好地进行数学知识的学习提供良好的基础条件。在素质教育的背景下，寓教于乐这一教学目标越来越明确，激发学生学习兴趣成为课堂教学过程中教师追求的重要指标。而针对小学数学教学而言，益智游戏的合理有效运用能够满足以上要求。

关键词：益智游戏;小学数学;兴趣;逻辑思维能力

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0045-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.022

所谓的益智游戏就是指通过运用一定的逻辑思维能力，经过一定的思考之后所达成目标的游戏。益智游戏不仅具备激发学生逻辑思维能力的重要作用，还能够为学生营造高效小学数学课堂教学。基于此，笔者将针对益智游戏在小学数学教学中的应用进行研究，意在充分发挥益智游戏作用价值。

一、根据学生实际情况设计游戏，提高益智游戏有效性

益智游戏能够在现如今时代背景下的小学数学教学当中充分发挥自身的独特魅力，但是在运用益智游戏开展小学数学教学的过程中最为重要的一个因素就是指小学生这一主体因素。简单来说，教师在设计益智游戏的过程中只有充分考虑学生的实际情况，才能真正发挥益智游戏的作用价值。处于小学学习阶段的学生存在着年龄较小的特点，其综合能力并没有获得良好的发展，他们的认知能力、学习能力等能力比较低下，并且小学阶段的学生对于以往传统的数学教学模式兴趣极低。因此，在设计益智游戏的过程中教师不能设计太难的游戏，应设计符合学生认知特点的游戏，促使学生积极主动地参与到游戏过程中，并在做游戏的过程中学到数学知识。另外，教师还要保证益智游戏的趣味性，进而激发学生的数学学习兴趣。在设计益智游戏的过程中，教师往往更加注重考虑如何将游戏融入教学过程中，而没有充分考虑到低年级学生以及高年级学生之间存在的差异，导致所设计出的游戏存在千篇一律的现象，很难有效激发学生学习兴趣。因此，教师一定要充分全面地了解学生，在此基础上进行游戏设计，提高益智游戏有效性。

二、围绕数学教学内容设计游戏，保证益智游戏实效性

益智游戏需要在小学数学教学中运用，其主要目的在于激发学生学习兴趣，让学生能够在充满兴趣的基础上进行数学知识的学习。但是在以往的小学数学教学过程中运用益智游戏进行教学时，教师过于重视益智游戏的趣味性，导致益智游戏以及教学内容之间出现脱离的现象，或者是过于重视体现教学内容，进而降低益智游戏的趣味性，也不能充分发挥益智游戏的作用价值。面对以上这些问题，在运用益智游戏进行小学数学教学的过程中，教师一定要注重围绕着数学教学内容合理地设计益智游戏。在此过程中，益智游戏的比例不能够过大，否则学生就会陷入益智游戏当中，不能进行数学知识的有效学习。数学教学的比例也不能够过大，否则就会导致益智游戏不能够激发学生学习兴趣，不能充分发挥作用价值。因此，教师一定要注重益智游戏以及数学教学合理结合，围绕着数学教学内容设计益智游戏，让学生在游戏的过程中学习到知识，在学习知识的过程中体会到益智游戏的乐趣，以此保证运用益智游戏进行小学数学教学的实效性。

三、运用现代信息技术辅助游戏，激发学生学习兴趣

在以往小学数学教学过程中运用益智游戏进行教学时，由于受到客观条件的限制，教师只能够运用生活道具或者是教学模具等等进行益智游戏的设计。而在现如今时代背景下，信息技术获得迅速发展，已经深入到教育领域当中，而在小学数学教学过程中信息技术的运用为了益智游戏的设计提供的非常大的支持，同时也为进一步开发学生的智力创造良好的条件。在现如今时代背景下信息技术已经获得广泛的运用，使得学生在家庭当中很容易接触到信息技术。因此，如果在小学数学教学过程中教师在运用益智游戏进行教学时还在运用以往传统的益智游戏设计，就很难有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。故而，教师在设计益智游戏的过程中要合理地运用现代信息技术，将益智游戏与现代信息技术进行组合，进而使得益智游戏能够将现代化特点充分体现出来，有效激发学生数学学习兴趣。不仅如此，现代化信息技术的运用，还能够使得益智游戏更加具备逻辑性特点以及复杂性特点，这对于学生多方面能力的培养十分有利。

四、课前导入环节运用益智游戏，调动学生积极主动性

课前导入环节是小学数学教学的第一个教学环节。良好有效的课前导入教学环节，不仅仅能够充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性以及学习主动性，促使学生积极主动参与到课堂教学过程中，还能够激发学生学习热情，促使学生的注意力更加集中，使得学生快速进行学习状态，以此能够有效提高教学质量以及教学效率。因此，教师应注重探索合理有效的教学方法开展课前导入教学环节，进而充分发挥课前导入教学环节的作用价值，取得良好的教學效果。处于小学阶段的学生对于游戏非常喜爱，可以说游戏能够使得小学生热血澎湃，一听到游戏小学生的积极性就会被调动。在此过程中，教师可以根据教学内容设置相关益智游戏，其主要目的就是为了能够发挥课前导入的作用价值，因此并不用考虑学生是否能够在游戏当中学习到数学知识，所以益智游戏设计应保证趣味性。另外，在课前导入环节运用益智游戏时，由于小学生并没有接触过即将要讲解的数学教学内容，因此教师可以根据与教学内容相关的数学知识进行益智游戏设计。在此过程中，教师要留有时间和空间，引导学生进入到新课知识的学习过程中，这种情况下益智游戏才能够促使课前导入充分发挥作用价值。

五、课堂教学环节运用益智游戏，提高课堂教学效果