优秀传统文化背景下的小学语文教学策略探究

曾洁云

摘 要：传统文化博大精深，为人类精神文明建设奠定了基础。而传统文化也确实根植于国人的心，对人们行为的塑造有益。本文深入探究优秀传统文化背景下，小学语文课堂教学，并提出传统文化与课堂教学进行融合的策略，以供学习和参考。

关键词：传统文化 小学语文课堂教学 有效融合

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.036

民族的宝贵财富就是传统文化，这也是学校教育发展的重要根基。在传统文化当中蕴含着自立自强的精神，而小学生正处于对新事物好奇的关键时期，教师在教学中可以辅助传统文化知识，这样能够充分提高学生文化的素养。也就是要将传统文化融合到语文课堂教学当中，进一步让立德树人的教育任务得以完美实现。

一、清晰传统文化融入小学语文课堂的重要意义

1.学生学习成长的需要

学生的成长需要多样化的形式进行引导，以此才能形成良好的价值观念，促使学生能够理解文化傳承的意义。随着社会的进步与发展，学生在成长中越来越受到长辈宠爱，而对社会的期待日益减少，所以传统文化更是没有得到很好的发扬。学生作为传统文化的未来传承者，应该履行自身的义务。中华优秀传统文化历史悠久，在弘扬中可以培养学生的行为习惯以及人格品质，还能够激发学生的自信心，形成良好的民族凝聚力，为学生个性化的发展打下坚实的基础。

2.传承和弘扬中华美学精神

很多家长都希望孩子有修养，但是重复唠叨就会引发反感，不如让孩充分了解传统文化中的“仁，义、礼、智，信”进而让学生在读书当中学会怎样做人。第一，从孔子智慧中学到仁爱情怀，切实提高学生的语文知识素养，从而让优秀传统文化得到进一步弘扬，成为社会主义文化的建设者。第二，当前，在优秀传统文化的大背景下，在语文教学过程中融入传统文化，让学生能够提升艺术情趣，进而丰富个人的精神世界。

二、传统文化与小学语文课堂教学融合的策略

1.语文阅读教学中融入传统文化

要想把传统文化知识直接传授给学生，语文教师先要有足够的知识。作为语文教师更要做的就是勤勉于古籍钻研，学习体会古典文化，进而全面提高个人文化修养。同时也要深入挖掘语文教材中的传统文化知识，并制定有效的课堂教学策略，进而开展有针对性的语文教学工作。

2.写作教学中融入传统文化

培养小学生的写作能力，应该有效引导学生对素材的积累，有利于写作时更好应用。比如，关于传统节日的写作，在教学的时候可以把中秋，端午等节日引入进来，给学生讲解节日背后的故事，进而强化节日背后蕴含的故事内容，帮助学生更好的积累写作素材。

3.古诗教学中融入传统文化

古诗是传统文化教学的重点内容所在，目前已成为语文教学的关键点，进行古诗文教学的整个过程当中，不仅需要理解传统文化的传承，而且还要科学合理性的引入其他古诗文内容。教师在讲解和诵读过程中让学生更好地体会古诗文的魅力所在，以此充分培养学生热爱传统文化的思想。教师还可利用多媒体给学生展示与学习诗文有关的传统文化内容，切实提高综合文化素养。

综上所述，基于优秀传统文化背景下，小学语文课堂教学需要把传统文化知识合理融合进来，进而让语文知识育人的功能得到良好发挥，切实也全面提高学生的语文综合素养，促进文化传承的不断创新，这在教育教学中具有重要性意义。

参考文献：

[1] 刘卫宗《分层教学在小学语文教学中的应用策略》，《读与写（教育教学刊）》2017年第4期。

[2] 李开生《语文教育中的传统文化教育》，《汉字文化》2017年第11期。