因地制宜 打造阳光足球特色校园

本刊编辑

发展青少年校园足球是党中央、国务院的战略部署，是实现习近平总书记关于学校体育“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体目标、实现教育立德树人根本任务的育人工程，是提高校园足球普及程度和竞技水平的基础工程，是全面推进学校体育综合改革的探路工程。北京市和平街第一中学 （以下简称和平街一中）创建于1960年，是朝阳区一所十二年制公办集团校，共分六址办学。学校现有在校生5345名，教职工592名，其中体育教师38名，含6名足球专业教师。2016年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。5年来，学校充分珍惜来之不易的发展机遇，深入落实教育部、北京市教育委员会和朝阳区教育委员会关于校园足球建设的精神要求，力争办出成绩、办出特色。

一、基本理念

和平街一中将校园足球作为立德树人的载体，让“足球育人”理念融入学校整体长远发展规划，进一步深化素质教育，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，普及校园足球基础知识和技能，使之成为学生终身受益的运动，促进学生的全面发展。

二、基本思路

真正使和平街一中的每一名学生掌握足球技术，让学生们都有机会参加足球竞赛，建立管理制度，形成联赛体系，推动和平街一中校园足球运动的不断发展，真正做到“教会、勤练、常赛”，使校园足球工作行稳致远。

三、推进措举

（一）组织领导

1.落实国家政策

和平街一中高度重视学校体育工作和学生体质健康，把校园足球发展工作纳入学校整体发展规划，并作为促进学生体质健康和校园文化发展的重要平台。学校高度重视体育工作，制订了《北京市和平街第一中学体育工作发展三年规划》，并在每学年学校整体工作计划中，把体育工作作为一项重要的内容进行阐述，对体育课、体质健康、体育教研活动、校园阳光体育运动、运动队、体育社团、体育教师队伍建设等工作出台详细的计划。学校一直把校园足球的发展作为学校体育工作的重要内容，尤其是在被命名为全国青少年校园足球特色学校之后，学校把校园足球的发展纳入到学校“十四五规划”中，并制订了《和平街一中校园足球发展三年规划》。在3年规划中，学校明确提出要把校园足球作为学校体育工作优先发展的项目，把校园足球的发展作为提升学生体质健康、丰富校园文化的重要载体。经过3年的发展，学校实现了“一贯制、一体化”的培養模式，在朝阳区、北京市产生了较为广泛的影响。

2.健全工作机制

2015年，和平街一中成立了校园足球领导工作小组，校长陈秀珍担任组长，负责各项校园足球相关政策的落实，整体把控学校的校园足球发展方向;德育副校长杜鹏和教学副校长曹成勇担任副组长，负责具体指导各校区开展校园足球工作。各校区主管校长任校区组长，负责本校区相关工作的协调和指导，德育主任任本校区副组长，体育教师任组员，负责校园足球相关活动的开展。在学校校园足球领导工作小组的统一领导下，学校利用小、初、高全学段和校区比较集中的优势，因地制宜，推行了校园足球一贯制、一体化发展。

3.完善制度建设

和平街一中制订并完善了《北京市和平街第一中学体育课（活动）教育与安全管理制度》《北京市和平街第一中学体育课上遇到紧急情况应急预案》《北京市和平街第一中学体育器材管理检查制度》《北京市和平街第一中学体育器材室及户外体育设施设备安全管理制度》《北京市和平街第一中学体育设施设备定期检查制度》《北京市和平街第一中学艺体科技活动应急安全预案》《北京市和平街第一中学艺体科技教师考核奖励办法》等一系列校园足球规章管理制度，做到有规划、有计划、有保障地开展学校体育工作和校园足球工作，确保各项工作的稳步推进和安全实施。此外，学校还为每一名参加足球社团的学生购买了意外伤害保险，为校园足球的发展保驾护航。

（二）条件保障

1.高度重视体育师资队伍建设

和平街一中对依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，足额配备体育教师，且所有参与校园足球教学、训练的体育教师都参加了市区两级教委和体育主管部门组织的提升培训。截至2021年7月，和平街一中共有12名体育教师参加了北京市校园足球协会和体育局组织的C级、D级教练员培训班，有力提升了学校校园足球师资力量。

2.确保体育教师待遇和专业发展

和平街一中对所有参与体育类社团建设和培训的体育教师都按照时间和工作量给予相应的劳动报酬。同时，学校制订了《关于教职工聘用合同制工作的实施方案》《教职工岗位竞聘实施方案》《关于教师及其他专业技术职称评定工作实施办法暂行》《和平街第一中学中学部关于艺体科技教师辅导社团激励性奖励方案》《体育、艺术、科技竞赛获奖奖励办法》等文件，保证了体育教师在职评、评优评先、工资待遇等方面享有和其他教职工一样的权利。在《体育、艺术、科技竞赛获奖奖励办法》中规定，在艺术、科技、体育竞赛方面获得国际、国家、市、区各级各类比赛不同成绩的教师获得了学校的相应奖励。

3.完善场地设施建设

近年来，和平街一中莲葩园校区、朝来校区、清友园校区均完成了校区足球场的重修，学校现有2块十一人制标准足球场，2块七人制足球场，12块五人制足球场，另有3块风雨操场标划有五人制场地，能充分保证学校的教学、训练和比赛需求。同时，学校自筹资金在球场周边安装了照明设备，确保了在冬季放学后的训练也有照明。学校还投入资金对学校的器械运动区域进行软化，购置、更新易损易耗体育器材。2020—2021学年，学校更新了人工草皮5900m2，购置了100多套训练服装和120个足球。

4.加大体育经费投入力度

和平街一中严格按照相关要求，从学校经费中划拨足额经费保证学校体育和校园足球工作的开展，从财政性经费到专项资金，学校保证了充足的体育资金投入。同时，学校还将市区两级主管部门拨付的专项经费投入到体育项目中。在朝阳区教育委员会统一为所有学生购买了校方责任险的基础上，学校每年也为每一名参加体育社团的学生购买了意外伤害保险。

（三）教学理念

1.提高学生身体素质

学校把校园足球作为立德树人的载体，不断通过丰富的校园足球活动提高学生的身体素质。学校每年都在各个校区举办不同类型的足球活动。如，在莲葩园校区组织校园足球文化节活动，在清友园校区举办校园足球嘉年华活动，活动期间，全体学生都积极参与到足球趣味游戏，队徽、队服设计大赛、“精彩瞬间摄影展”等活动中。此外，学校每年定期组织班级足球联赛，在为期1个月的赛事中，每个班级都积极参与，同时在直播平台进行直播，让学生家长了解学校的足球活动，在校园和家庭中掀起足球运动的热潮。在不懈努力下，学校学生体质健康水平逐年提高，全校90%以上的学生达到了合格标准，超过50%的学生达到优良。

2.开足开齐体育课

和平街一中把校园足球作为体育必修内容，让学生坚持每天锻炼1小时，义务教育阶段保证每周1节足球课，高中开设足球选修课。体育教师严格执行课程计划，按照标准和上级要求开足、开齐体育课，规范办学行为，其他学科教师不得以任何理由挤占体育课时。小学一至二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课;初中每周3节体育课;高中每周2节体育课。除了体育课之外，学校每天安排上下午共2节体育大课间，上午为10∶15～10∶45，下午为15∶55～16∶00。以保证学生每天体育锻炼1小时。

3.开发编写足球校本教材

为规范足球课教学设计和教案要求，和平街一中针对不同年龄段的学生开展足球教学和课外活动。学校以6名足球专业体育教师为团队核心，开发了小、初、高3个学段的《和平街一中足球校本教材》，针对不同年龄段的学生制订了符合其身心特点的教学目标和内容。同时制订了《北京市和平街第一中学校园足球教学管理规章制度》，对学校的教学设计进行规范。每周除了足球必修课之外，还外聘专业足球教练员在全部学段开展足球社团和足球选修课活动共2次，每次90分钟，使对足球有兴趣的学生能在社团活动和选修课活动中进一步学习足球知识，掌握足球技能。

4.营造校园足球文化氛围

学校积极开展并参加校园足球文化活动，如，组织学生参加市、区两级主管部门组织的足球小记者培训。同时，学校利用宣传栏对校园足球开展情况进行介绍宣传，展示学生拍摄的精彩足球瞬间，介绍每个年级、每个班级的足球队，让踢球的队员成为学校的“小明星”。学校还在官网开设了“校园足球”专栏，设立学校微信公众号，利用这些平台动态展示学校的校园足球活动。

（四）训练与竞赛

1.组建足球社团，择优建队

学校的6个校区均开设有足球社团，同时在小学、初中、高中都设有学校足球代表队，每学期开展年级七人制、五人制足球联赛。小学分一至三年级、四至六年级共开设4个足球社团，初中2个校区均设立男足和女足共4个足球社团，高中2个校区分别设立男足和女足共2个足球社团，并在足球社团中择优组建各年龄段足球队，积极参加市区组织的各类足球比赛活动。近年来，学校各年龄段足球队在朝阳区“金鹰杯”足球联赛、北京市校园足球精英赛、北京市中小学足球联赛等赛事中，均取得了优异的成绩。

2.开展校外合作，聘请专业足球教练员进行指导

为确保校园足球工作的顺利开展，学校统一制订了《和平街一中校园足球活动开展安全预案》等足球社团、足球队活动章程，共聘请8名专业足球教练员在各校区协助社团和足球队训练，保证每周训练3次。

3.规范化管理，实现校园足球蓬勃发展

多年来，学校每个学期都会组织各校区的足球联赛，其中包括中学七人制联赛和小学五人制联赛。从小学到高中，各个校区每个年级的参赛班级数量都在6个以上，每个年级每年比赛场次都在10场以上，全年联赛比赛场次超过百场。学校在组织校内联赛活动的同时，还积极参与市、区各级主管部门组织的比赛活动。在2001年的北京市校园足球精英赛中，和平街一中共为朝阳区各级代表队输出38名队员，为朝阳区校园足球的发展和足球人才的培养做出了突出贡献。

4.足球训练与文化课成绩并重

和平街一中为校足球队队员制订学习成绩动态监测表，要求队员文化课成绩必须达到优良水平。学习成绩动态监测表包括每名队员的详细个人信息，在班级、年級、学校担任的职务，每次期中、期末的成绩等。监测表定期更新，形成折线图，使队员的文化课学习情况一目了然。对于在一个学期内成绩持续下降且主要学科达不到优良水平的队员，提出警告，并与班主任和任课教师沟通，督促其进步。在一个学年周期内成绩仍然持续下降的队员，将调整出足球队。这项措施的实施，使学生家长能更放心地让学生踢球，打消了学生家长“踢球耽误学业”的顾虑。

四、未来工作计划

自被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校以来，和平街一中把这项既是荣誉又是责任的光荣任务作为学校的重点工作来抓，集全校力量扎扎实实做好各方面的工作，但这还不是终点。下一步，和平街一中立志成为全国青少年校园足球特色学校中的佼佼者，将致力于建设多元化足球特色发展，从实际出发，注重引导，着眼于长期发展，不断提高学校的校园足球管理水平，确保校园足球活动开展的安全性和足球教学的质量、次数，形成特色管理。加强家校共育，以家校合作的模式提升足球活动的开展效果，通过更多渠道向社会展示足球特色校的建设成果。同时，申请校园足球相关课题，开展运动兴趣、教学活动、文化建设等方面的实践研究。在实践中积累经验，发现活动计划、组织、实施的不足，将校园足球作为开展多样化主题活动的根本出发点，促进学校校园足球的健康可持续发展，为我国校园足球的发展做出更多贡献！

（执笔：张东辉）