巧用多媒体打造初中英语高效课堂

杨军花

摘 要：在当前教育信息化发展背景下，初中英语教学要主动通过现代化教学手段的应用来改善课堂教学质量，提高学生知识理解效果。当前初中英语教师要主动在课堂教学背景下应用多媒体技术，为了保证良好的多媒体信息技术的应用效果，主要探究初中英语与多媒体技术的融合策略，以期提高课堂教学质量。

关键词：多媒体;初中英语;高效课堂

在传统的英语教学模式下，教师对英语知识的讲解只能通过口头的方式，而学生在理解较为抽象的英语知识时也存在一定的困难。多媒体教学手段与初中英语教学实践的融合，可以通过丰富的教学内容与采用多种教学形式来弥补传统英语教学模式的不足。初中英语教学实践强调理论知识的教学，同时也强调对学生知识运用能力的培养，而对于当前学生在开展英语技能练习时存在的缺乏环境、语法复杂多样、单词记忆效果不佳的教学问题，初中英语教师可以通过多媒体技术与课堂教学环节的实践来提高初中英语教学质量。在具体的初中英语课堂教学中，英语教师可以通过以下几种具体的策略来保证多媒体技术的应用质量。

一、多媒体技术与教学内容相融合

对于初中英语教学实践而言，其在培养学生综合英语能力时，课堂教学内容要有不同的侧重点，而教师在应用多媒体技术时，对多媒体技术的利用方式也要主动根据教学内容的不同而选择不同的知识展示方式。初中英语教学实践活动大致可以分为听、说、读、写四个模块，教师在对不同的知识内容开展教学时要把握好知识的核心与重点，通过有效的多媒体技术展示手段来提高英语课堂教学效率。

多媒体技术主要是通过动画、视频、幻灯片展示的方式来对课堂知识进行生动形象的展示，為了发挥多媒体技术的重要作用，教师要针对不同的教学实践环节选择不同的展示方式。在口语教学实践背景下，教师可以通过播放视频的方式来为学生构建语言应用的环境，也激发学生口语练习的兴趣;在理论知识的讲解环节，教师可以通过思维导图的形式帮助学生构建知识学习的体系，使其更好地把握零散语言知识点之间的相互联系;而在文章教学的过程中，教师可以通过多媒体技术进行背景知识的形象化展示，既帮助学生更好地理解文章的内涵，同时使学生更加有效地把握文章的主旨与情感;最后对于学生在实践过程中存在着较大困难的作文教学而言，教师在开展学习时可以通过多媒体技术的应用来引导学生把握写作主题，对学生在写作时表现出的逻辑不清晰等问题，教师可以在多媒体技术的辅助下结合主题、关键词之间的联系构建来提高作文教学开展的质量。

二、多媒体技术与教学模式相结合

在初中英语教学中，教师针对不同的教学内容要采用多样化的教学方法与教学手段。为了在有效利用多媒体技术的背景下保证良好的知识学习效果，教师要分析当前的教材内容与学习特征，根据不同教学内容采用不同教学模式，提高英语知识的讲解效果。

新课改背景下的初中英语教学实践强调学生的主体地位与教师的引导作用，而作为教师，在对学生主体性进行凸显的过程中，首先可以通过情境教学模式的应用为学生构建便于理解的英语学习环境，学生在生动形象的教学情境下也能更好地调动英语学习的积极性。

通常，为了在课堂上充分发挥学生的主观能动性，教师会采取提问的方式来引导学生参与课堂教学实践，但在传统的教学模式下，学生对课堂的提问表现出了一定的抵触心理与消极情绪，而为了使学生更好地融入课堂的实践环境，教师在应用提问教学时也可以通过视频展示的方式来进行提问，通过多媒体技术以随机抽取的方式来活跃课堂教学氛围，提高课堂教学质量。

在教育信息化不断发展的背景下，教师对学生主体地位的凸显可以通过翻转课堂的组织保障教学效果。通常，翻转课堂强调学生自主地进行课文的学习与语言知识点的整理，而为了保证良好的翻转课堂组织效果，教师可以在多媒体技术辅助下通过相关知识的整合来引导学生更好地把握文章的重难点内容。

三、多媒体技术与课后复习相结合

虽然当前大部分教师有了应用多媒体技术的意识，在课堂教学实践背景下也积极创新多媒体技术的应用办法，但分析当前的教学实际可以发现，大部分教师将多媒体技术的应用重点放在了课堂的知识讲解上，而忽视了课后复习环节多媒体技术的灵活使用，因此为了构建高质量的英语学习课堂，教师在运用多媒体技术时也要注重通过多媒体技术与课后复习的结合来提高学生课后的知识巩固效果。

网络时代，信息传输便捷，教师可以将电子版资料发送给学生，让学生在课后对课堂所学知识进行回顾与复习，为了进一步丰富家庭作业的设计形式，教师也可以通过录音、英语App、课后小游戏等不同的形式来提高课后作业的灵活度，激发学生课后参与英语复习的积极性。

四、结语

教育信息化快速发展的背景下，教师对课堂教学手段的更新要积极利用多媒体技术，而为了保证多媒体使用效果，英语教师要从多媒体技术与教学内容的融合角度出发，积极探究多媒体技术与教学模式，以及课后复习的融合方案，以有效的使用方法保证良好的教学质量。

参考文献：

[1]尹燕青.多媒体技术在初中英语听力教学中的运用[J].知识窗，2016（8）：32.

[2]马俊.多媒体在初中英语词汇教学中的应用[J].小作家选刊（教学交流），2016（21）：213.