当代医学高职院校学生就业心态调查研究
2021-08-27欧晓燕
欧晓燕
[摘 要] 目前我国医疗行业的发展迅速,影响着医学高校大学生的就业心态。因此,分析当下在校医学生对自身专业的未来就业形势的认识,并得出相应的解决措施,对提高医学高职院校大学生的就业率有着重大的意义。本研究抽取广东省某医药卫生类高职院校在校的口腔专业大学生,调查分析其就业心态,并提出相关就业教育对策,以期为进一步提升口腔医学生就业工作水平提供有效参考。
[关 键 词] 高职院校;大学生;就业心态
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2021)22-0221-03
伴随国际经济环境的变化,我国在过去一年来,居民消费需求回落,企业盈利大幅下降,居民就业压力显著上升。2020年的调查数据显示, 2020年2月,我国调查失业率由去年均值水平5%左右大幅上升至6.2%。随着复工复产政策的快速推进,返岗率上升,但调查失业率反映出的就业市场压力依然没有明显减轻,3~6月依然在5.9%左右[1]。据教育部新闻发布会透露,今年高校毕业生达到 874万,再创历史新高。受国际政治、经济下行压力增大等多重因素影响,给毕业生顺利就业带来了很大的压力,医学生的求职之路同样受到很大的影响。因此,加强卫生人才队伍建设、构建强大卫生体系、织密织牢卫生防控网的重要性愈加凸显[2]。
在这样的大环境下,大学生的就业心态有了相应的变化。为了解医学高职院校在校大学生对未来就业的心态情况,现选取广东省某医药卫生类高职院校268名二年级的在校大学生(男生121人,女生147人)为研究对象,开展现况调查研究。
一、对象与方法
(一)研究对象
本研究主要调查医学高职院校在校大学生对未来就业的心态情况。在广东省某医药卫生类高职院校在校大学生中,抽取了大二年级口腔专业的268名大学生(男生121人,女生147人)。
(二)研究方法
1.抽样方式
用整群抽样的方式进行样本抽样。
2.问卷调查
采用自行设计的调查问卷, 内容包括:姓名、性别、在学习中有没有为以后的发展进行必要的知识和技能储备等15个客观问题,通过问卷调查平台问卷星发布问卷调查,被调查者直接在手机或者电脑上完成问卷的内容,再把调查结果数据导出以用于下一步的统计分析。
3.统计分析
运用统计分析软件SPSS 22.0,根据本研究的需要,采用χ2检验对调查结果数据进行整理与统计分析。
二、结果
(一)一般情况
本次调查共收回有效问卷268份,其中男大学生121人(占比45.15%),女大学生147人(占比54.85%)。
(二)对未来就业方向和待遇的了解
随着医疗行业的各项改革,很多大学生都对自己未来就业和待遇有了新的认识。本次调查中,在问及“你有没有通过一定的方式了解未来就业方向和待遇”时,有174名被调查大学生(男76人,女98人)表示有但不太清楚,占比64.92%;67人(男27人,女40人)表示没有了解清楚但有考虑过,占比25.00%;23人(男16人,女7人)表示有并且很清楚,占比8.58%;有4名大学生(男2人,女2人)表示没有并且不想知道,占比1.50%。见表1。
(三)是否为以后的发展进行必要的知识和技能储备
高等教育阶段的教育,目的是让大学生有足够的知识和技能储备,为以后进入专业职业岗位做好充足的准备。在被调查的268名在校大学生中,117名被调查大学生(男46人,女71人)表示有为以后的发展准备了必要的知识和技能储备,并且咨询过学长和老师的建议,占比43.66%;85人(男37人,女48人)表示没有并且很迷茫,占比31.72%;63人(男35人,女28人)表示有进行必要的知识和技能储备并且有很明确的目标,占比23.51%;而有3名男生表示没有进行必要的知识储备并且觉得无所谓,占比1.11%。见表2。
(四)职业规划情况
被调查的121名男生中,表示有进行过人生职业规划的有106人,占比87.60%,而147名被调查的女生中,有144人表示有进行过职业规划,占比97.96%,不同性别大学生进行职业规划的比率通过χ2检验,有统计学差异(P=0.01<0.05)。见表3。
(五)是否有转专业的想法
对于是否有转专业的想法,268名大学生中共有25人表示有转专业的想法(男生14名,女生11名),占比9.33%。男(11.57%)、女(7.48%)大学生之间有转专业想法的比例没有统计学差异(P=0.252>0.05)。见表4。
(六)是否对未来医疗发展前景抱有信心
被调查对象在问到是否对未来医疗发展前景抱有信心时,有227人(男生100人,女生127人),占比84.70%,表示对未来医疗发展前景抱有信心,男女大学生之间不存在统计学差异(P=0.396>0.05)。见表5。
(七)以后想从事工作的方向
对于以后想从事工作的方向,80.97%的调查对象表示想从事临床工作,11.19%的人想从事医学教育工作,5.60%的人想从事行政、公务员等方面的工作,2.24%的人想從事科研工作。见表6。