农村小学留守儿童隔代教育探究

陈增花

摘 要：随着我国经济的持续发展，各个地区农村外出务工人员越来越多，为了不断改善家庭的经济情况，农村的青壮年劳动力大批涌入到城市打工。但是这一“打工潮”背后却是一群缺失家庭教育的留守儿童的孤独身影，而当前祖父辈的隔代教育成为这一群体的主要抚养方式，存在问题引发了社会公众的普遍关注。为此，围绕农村小学留守儿童的隔代教育进行探讨。

关键词：农村小学;留守儿童;隔代教育;探究

当前，农村留守儿童隔代教育问题引发了社会的关注，隔代教育问题导致了对留守儿童的教育质量不高，同时还容易使留守儿童滋生一些不良习气，心理、思想、观念等都出现了一定的偏轨现象，成为亟待解决的重要问题。

一、农村小学留守儿童隔代教育存在问题探究

1.隔代教育的双方缺乏有效的沟通交流，从而影响了儿童身心的全面发展

长期在外务工的父母与自己的孩子无法经常性见面，尤其是偏远地区的孩子，更是一年或者数年都无法与自己的父母相见，其交流的方式多是借助手机。当孩子与自己的父母缺乏有效沟通时，迫切需要的父母之爱无法获得，而作为父母，其爱的传递与表达也有些山高路远。孩子们缺少了来自父母的父爱，则会变得有些自卑、脆弱，甚至有的孩子对父母产生严重的抵触心理，从而造成了恶性循环，亲子关系紧张。

2.留守儿童监护环境不容乐观

祖父辈的监护能力有限，导致监护质量下降。祖辈年龄都比较大，有的无法做到监护，甚至产生逆向监护，对孩子的学习会产生一定的影响。此外，祖辈所生活的年代与孙辈生活的年代不同，在生活方式以及思想观念上面都存在一定差距，祖辈无法了解这新时代的内心需求。留守儿童与祖父辈的代沟较深，观念冲撞，导致留守儿童的情绪无法释放，感觉无人理解自己，情绪暴躁者有之，孤僻自闭者有之，久而久之会伤害孩子的身心健康成长。

3.家庭教育严重缺失

对留守儿童来说，其严重缺失的就是家庭教育，而家庭教育对于孩子个性培养以及正确思想的养成则发挥着至关重要的作用。缺失了来自父母的家庭教育，使孩子心里产生落差，同时也得不到良好的家庭教育，家庭环境的氛围无法形成。再加上有些父母思想观念比较落后，认为“读书无用”“教育无用”等，都容易在潜移默化中影响学生的认知，这样也导致学生会产生一些错误的思想。

二、农村留守儿童隔代教育现状的改善路径

1.要加强留守儿童与父母的沟通交流

尽管外出打工的父母与孩子的见面次数不多，但是作为孩子的应有监护人，父母应该主动关心孩子的成长状况，要及时与孩子进行沟通与交流，了解孩子的入校情况，了解他们的心理动态，及时对他们进行科学的引导。同时，外出务工的父母尽可能利用多余时间与孩子交流，进一步以身作则，通过自身的良好品德与综合素养不断感染孩子。外出务工的家长还要及时与学校定期进行沟通交流，进一步关心在学校的发展情况，了解孩子的行为与学习动态，从而也让留守儿童真切感受到父母虽然身在远方，但无时无刻不在关心自己、爱护自己。

2.进一步加大政府职能

加强管理力度，对于农村小学留守儿童隔代教育问题，需要的是社会力量的共同助力，因此，当地的政府部门或者社会组织要切实关心、关注留守儿童隔代教育问题，多进行走访入户，摸清实际情况，询问留守家庭遭遇的具体困难以及想办法进行解决，从“根子”上解决困难家庭的经济情况，运用政府的力量来帮助这些特殊群体。当地多发展扶贫企业或者是规模化种养殖，让打工人员能够将致富的希望落脚到家门口，就可以解决留守儿童家庭缺失的问题。为了进一步减轻留守儿童家庭的经济负担，当地政府以及社会公益组织都可以及时伸出援手，给予政策、爱心扶持，群策群力，帮助留守儿童获得同等的呵护与关爱。

3.创设健康、良好的监护环境

作为承担农村留守儿童教育工作的学校，要制定可行性的教育措施，进一步落实对留守儿童的教育，如，建立留守儿童的成长档案，对他们针对性开展思想教育、情感教育，互帮互助活动以及心理教育活动，疏导留守儿童的心理障碍，使他们树立正确而科学的思想观念，养成良好的行为意识。作为村委会也应进一步通过创设健康而安全的监护环境关爱留守儿童，积极扶持留守儿童家庭。

当前，随着农村小学留守孩童隔代教育问题越来越受到关注，作为学校就要积极地从多方面入手，解决留守儿童的教育问题，發挥学校的教育职能作用，要通过引发全社会对留守儿童的关注，与外出打工的父母保持联系，与隔代监护人积极沟通联系，树立科学教育的理念，改善留守儿童的教育问题，让他们也拥有同一片蓝天。

参考文献：

李成才.农村留守儿童隔代教育问题调查研究：以崇左市天等县为例[J].广西民族师范学院学报，2016（2）.

注：本文系2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农村小学留守儿童隔代教育的现状及对策研究”（课题立项号：LZ[2020]GH153）的研究成果。