警用搜爆类比格犬幼训探析

周士兵 刘嘉义

警犬训练是警犬使用的前提，构建警用搜爆类比格犬的训练方法是将比格犬纳入警用搜爆工作体系的必要条件。在搜爆比格犬训练中，对幼犬的培训是重要环节，也是塑造其警用素质的重要基础。

一、警用搜爆类比格犬幼训的重要性

幼训即对幼犬进行培训，是世界各国警犬训练工作中通用做法，是我国警犬常规训练体系中的重要环节，也是警犬训练的初始环节。警犬的性能往往取决于警犬的警用素质，而警犬的警用素质是由先天遗传和后天影响两部分决定的。在完成优质幼犬的挑选后，训导员对警犬的后天影响就从幼训阶段拉开帷幕，并贯穿警犬的一生。对于警犬个体而言，训导员对警犬警用素质的开发程度直接决定了犬能力的上限，而这个开发的黄金时间就是幼训阶段。因此，为了训练出优秀的警用搜爆类比格犬，探究比格犬科学合理的幼训方法是十分必要的。

二、比格犬的特点

比格犬原产于英国，被毛短而密实，不沾水，毛色多为棕黄、黑、白三色，体重通常为8～12kg，属于小型犬。

比格犬对人亲近友善、鲜有攻击性、依恋性好，当主人离开后常常会以“嚎叫”的方式呼唤主人，通常认为该犬种不耐寂寞，在其幼犬时期训导员应当多加陪伴，以保证其正常性情；游戏欲强，训练时互动性强；食欲旺盛、食物动力强劲；活泼好动、兴奋性强，具有良好的敏捷性和奔跑能力；好奇心强，具有很强的探求反射，容易出现外抑制现象；通常年幼时抗刺激能力不强，但具有良好的体能，可持续作业；对于其他犬类同伴通常友好，喜欢与同伴玩耍，不具有攻击性；猎捕动力强，有着良好的衔取欲望。

三、警用搜爆类比格犬的幼训内容及方法

在常规的幼犬培训工作中，幼训内容通常包括警用素质的开发和培养、幼犬的饲养与管理、警犬依恋性的培养、牵引和拴系的适应、唤回训练等内容。根据警用搜爆类比格犬的需求及比格犬的特点，搜爆比格犬的幼训内容主要包括：

（一）警用素质开发和培养

警犬的警用素质通常包含有衔取欲、占有欲、注意力、游戏欲、食欲、胆量、嗅认能力、抗刺激素质、环境适应能力、平衡性、灵活性、运动素质等。在训练警用搜爆类比格犬时应着重训练和开发犬的衔取欲、占有欲、注意力、胆量、环境适应能力、嗅认能力等几个警用素质。

在培养比格犬的衔取欲时，要使用适口性好的训练物品。适口性好是指训练物品的尺寸要和犬口大小适应、软硬程度适中、重量与犬能力相契合。物品过大或过重容易造成犬衔取困难，物品硬度大容易造成处于换牙期的犬出现疼痛感；过软且过小的物品容易出现犬误吞现象，造成不必要的风险。

培养比格犬占有欲时，训导员要注意比格犬是小型犬的实际。训导员尽量采取蹲低的姿态与犬进行互动、拔河游戏以保障犬的自信心。拔河游戏时要注意力度适中，避免伤及犬牙或者打击犬的自信。

培养比格犬注意力时，要谨防犬出现外抑制现象。比格犬探求反射强，容易在训练中“溜号”，训导员应采用更能吸引犬注意力的训练物品或者食物。

培养胆量和环境适应能力时，要本着循序渐进的原则，从简单环境到复杂环境逐渐让犬适应。

培养比格犬的嗅认能力时，可以利用其旺盛的食欲来进行诱导训练，从食物种类和环境变化入手，让犬在新奇的训练条件下进行，可以取得良好的训练效果。

（二）比格犬的饲养管理

饲养管理是警犬健康成长发育和高效训练的保障。比格犬的饲养管理应从以下几个方面着手：

1.谨防犬过度肥胖。比格犬食欲旺盛，尤其在幼犬阶段。在此阶段训练时，训导员要权衡好正餐和奖食的关系，即每天总进食量等于正餐食量和奖食食量之和，切勿将二者割裂，否则犬将过度肥胖，影响犬的健康和警用素质开发和培养。

2.尽量减少与他人接触。培养亲和关系时，在幼犬阶段犬离开母犬后独立生活，对母犬依赖逐渐转换成对人的依赖。此时犬对人的陪伴、照料的需求是迫切的，此时应由训导员专一照料，其他人的出现均会影响训导员和犬的亲和关系。

3.避免比格犬与其他犬游戏。幼训阶段是犬形成良好习惯的重要时期，此时应避免犬养成乐于与其他犬游戏的习惯。比格犬天性活泼好动、游戏欲强，很容易导致它乐于与其他人、犬产生游戏欲，但这与训练要求相违背。首先，乐于与其他犬游戏容易分散犬对主人的注意及游戏欲望。其次，容易在与其他犬游戏过程中产生不必要的打斗行为，容易受伤或形成好斗的恶习，进而影响训练。

（三）比格犬的搜索能力初期培养

在比格犬的幼训阶段培养其搜索能力，可以从抛物衔取和隐蔽式衔取2种方法入手。

1.抛物衔取。训练环境选择草地或者开阔地，选取幼犬喜欢的训练胶球吸引幼犬注意力并伴随调引动作，待幼犬注意力高度集中时将训练物品抛出幼犬视野范围，训导员跟随幼犬前去衔取，当犬衔取到物品时训导员应及时对幼犬进行强化，与幼犬进行拔河游戏。反复训练几次后，建立犬对物品的衔取欲。

2.隐蔽式衔取。训练环境选择草地或者高草地，选取幼犬喜欢的训练胶球吸引幼犬注意力并伴随调引动作，待幼犬注意力高度集中时将训练物品抛出，助训员将物品进行掩埋，随后训导员跟随幼犬前去衔取，当幼犬走到隐藏物附近，训导员下达“搜”的口令，犬如能通过嗅闻衔取训练物品，则立即给予幼犬抚拍奖励。如幼犬找不到训练物品时，训导员应引导犬找到训练物品并加以奖励。反复训练几次后，建立幼犬对口令“搜”的条件反射，以及培养犬搜索的能力。

（四）比格犬的气味联系能力初期培养

在比格犬幼训阶段建立爆炸物气味联系方法可以从吸附爆炸物实物气味训练法和气味球训练法2种方法入手。

1.吸附爆炸物实物气味训练法

吸附爆炸物实物气味训练，就是将若干毛巾卷好扎紧，然后将毛巾与爆炸物实物一同放入密封箱内，因毛巾吸附气味效果较好，所以当毛巾吸附气味一段时间后将毛巾取出，毛巾上就附着爆炸物的气味。然后将毛巾作为幼犬日常衔取物品及所要搜索的物品，长时间使用后幼犬就会将衔取物气味与爆炸物气味结合起来，建立爆炸物的气味联系。

2.气味球训练法

气味球训练就是将纱布剪成小块与爆炸物实物一同放入密封箱内，经过一段时间后纱布吸附爆炸物气味。然后取出放入气味球中，因气味球上布满小孔，气味可以散发出来。首先建立幼犬对气味球的衔取欲及猎捕欲望，与吸附爆炸物实物气味训练原理相同，目的是让幼犬将衔取物气味与爆炸物气味结合起来。第二步选择若干个鉴别罐，将气味球放入其中1个令犬搜索，当幼犬找到气味球便给予奖励、强化犬的行为。第三步，撤走气味球，选择若干鉴别罐，将气味球中吸附爆炸物气味的纱布单独放置于鉴别罐中，令犬搜索，如犬对指定鉴别罐建立重嗅反应，可加入示警口令，待犬示警后给予犬奖励。第四步，加入无气味配物，将无气味纱布放入其余鉴别罐中，干扰犬识别目标物品的气味，训练中也应不断变化训练物品种类及材质，多次训练后，建立幼犬的抗干扰能力并对爆炸物气味建立良好的气味联系。

（五）搜爆形式的初期培养

搜爆搜索形式主要为箱包、车辆、室内等，当幼犬已经初步建立搜爆基础能力后，训导员应该将犬的搜索形式进行变化，训练初期应先培养幼犬的环境适应能力。将幼犬带入多种训练环境进行脱敏训练，使幼犬进入环境中不胆怯不陌生，以保证能够正常的完成训练。

在进行搜爆训练初期，训导员优先选择牵引式搜索，这样可以使幼犬养成逐个搜索的良好习惯，牵引过程中训导员应培养幼犬根据训导员手指的方向进行上下嗅认，培养幼犬在搜索过程中从高向低进行嗅认的能力。

比格犬幼犬的素质培养，重在使幼犬保持充沛的体力、发展优秀的嗅觉机能、形成良好的行为习惯，为进入正规的训练打下坚实的基础。