心为之所动 情发自肺腑——2021年盐城市中考作文“送给你，我的感叹号”解析指导与满分作文

⊙吴应海（江苏）

【中考真题】

作文。（60分）

生活自有精彩，感动需要表达。我们为自己的成长进步而感叹，为他人的精神气度而慨叹；为自然的美丽神奇而惊叹，为祖国的伟大辉煌而赞叹……

请以“送给你，我的感叹号”为题写一篇作文。

要求：文体不限，不少于600字，不出现真实的人名、地名、校名。

【解析与指导】

2021年盐城市中考作文题，延续了多年的命题风格，仍为题面简洁明了的全命题作文。当然，与前两年的“裸题”相比，也略有变化，那就是增加了引导语。

“送给你，我的感叹号”中的核心词是“感叹号”。感叹号也叫惊叹号、叹号，一般用来表示感叹句或语气强烈的祈使句、反问句的停顿。在这里，“感叹号”显然不只是一个具体的标点符号，更象征着一种发自内心的情感态度，即引导语中所说的感叹、慨叹、惊叹、赞叹等。

“送”是一个动词，在这里是赠送的意思。结合题目看，“送”的方式可以多种多样，既可以是言语、文字，也可以是跷大拇指这样的动作，还可以什么也不说，什么也不做，只在内心发出感叹。

文题中的“你”，通常是指一个具体的人；也可以是动物、植物、一处美丽的风景；还可以是我们伟大的祖国和民族等。而“我”则是送出感叹号的主体，是作文的讲述者。

在我们每个人的成长经历中，让大家心为之所动、忍不住发出由衷赞叹的人、事、物非常多，比如命题者在引导语中就一口气列出了四种。因此，面对这道文题，考生很快就能从自己的过往经历中寻找到恰当的写作对象，然后通过记叙、描写，表达感叹之情。很显然，这是一道非常贴近学生生活、利于学生表达的作文题。

不过，这篇作文看似好写，但要想写得与众不同，夺取高分甚至满分，却并非易事。那么，怎样才能写出一篇令阅卷者眼睛一亮、心头一动的好作文呢？

技巧一：确定对象，别具一格。写这篇作文，首先要做的是，选择“感叹号”所要赠送的对象“你”。由于近期引发关注的先进模范人物比较多，比如袁隆平、吴孟超、钟南山、樊锦诗、叶嘉莹、张桂梅、谢军、黄文秀……无不让大家的心为之所动。因此，许多同学在构思时，会不约而同选择上述热点人物作为写作对象，在写人记事后抒发感叹之情。这样写未尝不可，但大家都把心中的“感叹号”送给袁隆平、钟南山、叶嘉莹，“撞车”也就不可避免，在阅卷者的“审美疲劳”中，这类作文要想脱颖而出恐怕很难，除非你在表达上有非常特别之处。

那怎么办呢？不妨避开热点人物，另辟蹊径，选择一个特别的“你”来写。比如写一写身边那些散发着烟火气息的普通人，赞美他们的勤劳、正直、勇敢、善良；写一写那些有灵气的动物，感叹它们的乖巧、机智、顽强；写一写那些各具特色的植物，感谢它们给自己带来的启示；写一写大自然中的日月星辰、风雨雷电，欣赏它们的诗意风采；写一写历史悠久的中华文化，陶醉于它的博大精深……除此之外，你还可以跳出常规思维，去写一写历史上的名人，写一写文艺作品中的人物，甚至可以写一写自己——把曾经的“我”视作“你”，自己感叹自己。

当你笔下的“你”独具个性、别具一格时，你的文章就已成功了一半。

技巧二：反向立意，令人称奇。一看到题目中“感叹号”这个词，绝大多数考生在立意时，都会本能地选择赞叹，赞叹某种品质精神，赞叹某种美丽风景，赞叹某种高超技巧；何况，引导语中还有“感叹”“慨叹”“惊叹”“赞叹”四个词语在暗示着考生。其实，“感叹号”这一用在句末的标点符号，它所蕴含的情感除了赞叹之外，还包括强烈的不满之情，比如抗议、抱怨等。因此，这篇作文，除了正面立意外，也完全可以从反面进行立意。比如面对那些借新冠疫情不断污蔑中国的少数西方政客，就可送上一个感叹号，表达满腔的愤怒。再如面对出尔反尔、不讲诚信的合作伙伴，也可送上一个感叹号，表达心中的不满。当绝大多数考生都在进行称赞时，你发出的却是另外一种声音，这样的立意，怎不令人称奇！

除了反面立意外，根据“送给你，我的感叹号”这一文题的特点，我们还可以针对爱国、奉献、勇敢、坚持等热门话题，反向而行，选择环保、志愿行动、文化传承等冷门话题进行立意，同样能取得引人注目的效果。

技巧三：精选文体，出乎意料。“送给你，我的感叹号”这一文题非常适合写记叙文。因此，多数考生在选好写作对象后，都会以“×××，我要送你一个感叹号” 开篇点题，然后按照一定的顺序，写人、记事、绘景；最后再次抒发感叹之意， 呼应文首，浑然一体。

其实，如果我们稍稍改变一下形式，采用书信体，给“你”写一封信，表达感叹之情，这样一来，文章主体内容基本不需变化，但体裁变得与众不同，令阅读者感到新鲜，何乐而不为？

除了书信体外，这道文题还可以写成说明文或议论文。比如你以世界非物质文化遗产——中国剪纸作为说明对象，介绍中国剪纸的特点、制作工艺、保护现状等内容，最后有感而发，把心中的感叹送给发明剪纸的古代劳动人民，送给今天为传承中国剪纸而默默奉献的人们。这样的说明文，在一大堆记叙文中，自然如万绿丛中一点红。

再如你以中国女排教练郎平为写作对象，先亮出观点：“我要把感叹号送你，因为你带领中国女排姑娘创造出女排精神，为青少年成长提供了宝贵的精神食粮”；然后从不同层面论述女排精神对青少年成长的积极作用；最后总结观点，结束全文。同理，这样的议论文，一样会独领“风骚”。

另外，我们还可以在题目中的“我”字上做文章，将“我”转化为动物、植物等，然后以这些事物的口吻写一篇童话、寓言，送出心中的感叹。比如以一只鸟儿的身份，为保护环境的某个人点赞，读到这样的文章，阅卷者能不拍案叫绝吗？

所以，同学们在选择文体时，不妨在力所能及的范围内，胆子放大一点，选别人所不愿写的文体，给阅卷者一个大大的意外。

技巧四：取材独特，人有我新。同样的立意，不同的材料，写出来的文章质量明显不一样。那些选材独特、人无我有、人有我新的作文，总能胜人一筹。举个简单的例子，同样以“杂交水稻之父”袁隆平作为写作对象，当多数同学都选择袁老爱岗敬业、坚持不懈的事例来写时，你却写他对母亲一片深情，写他生活俭朴、淡泊名利，写他幽默风趣、平易近人，与众不同的取材角度，自然会让你的文章别有一番风味。

再如写南宋诗人陆游，正常都是围绕陆游如何有才华、如果爱国来选取材料。如果你能围绕陆游与唐琬的爱情故事取材，写陆游在这场爱情悲剧中的表现，为陆游的真性情而慨叹，这样写出来的作文，读者肯定爱看。因为你的作文，让读者对写作对象有了更深的认识。

故而，考生在定好文章的主题、选择好写作的文体后，一定要在选材上下一番功夫。人人都能想到的素材不用，陈芝麻烂谷子的素材不用，内容平淡、不能激发读者阅读兴趣的素材不用。尽可能去选取新鲜、有味、具有个性化特征的素材。好的素材来源于生活，这就要求同学们平时要注意观察生活，要多阅读、多积累。这样在考场之上，就能非常从容地从自己的“素材锦囊”中取出令人惊叹的好素材来。

技巧五：表达生动，特色鲜明。在设计好文章结构，安排好文章层次，成竹于胸后，接下来，就要用文字进行表达。这是极为关键的一步。表达生动，语言鲜活，阅卷者才爱读。语言表达能力功在平时训练，不可能一蹴而就。但在考场之上，还是有一些技巧可言的。比如注重细节描写，通过一两个典型细节，来反映人物的性格特征。比如恰当进行引用，通过引用一些古诗文名句来增加文章的韵味。行文过程中，如果能有自己的语言风格，那无疑会赢得更好的分数。别以为语言风格高不可攀，其实并不难，比如让文字幽默风趣，让人物语言散发出浓浓的乡土气息。

最后要特别强调的是抒情。既然文题为“送给你，我的感叹号”，行文过程中的抒情就必不可少。既可以在开头或结尾抒情，也可以在每一段的开头都抒情，形成一条情感线索。既可以直抒胸臆，也可以间接抒情。当然，无论是赞叹，还是愤怒，情感一定要真，要发自肺腑，切忌“为赋新词强说愁”。