为了乐观而豁达的教育

李香玉

从事一线教学工作已经整整18年的王悦微，喜欢小孩，也喜欢写作，更喜欢用文字记录孩子们的故事，她希望带给学生尽可能丰富而美好的童年。

2003年，大学毕业的王悦微进了一个很普通的小学任教，刚开始也会因为遇到很难教的学生或者不配合的家长而束手无策。从理论到实践的落差，一度让她感到迷茫，于是常到网络论坛、博客里写一些文字，主要是为了记录心情，大多是排解自己的郁闷情绪，有时也会写一些让自己感动的小孩。进入“微博时代”，王悦微应读者的建议开设了教育微博，近十年，6000余条微博，记录着她目之所见、心之所想的教育，不知不觉积累了270余万粉丝，她也无心插柳柳成荫地成为知名教育博主。“微博让许多具体而实际的教学工作得以保存下来，这些点滴小事让我学会了反省，同时在与读者的互动中，也受到很多启发。我从不认为自己是网红、大V，我做的是全国千千万万小学老师做的普普通通的工作。只是感谢这个时代给了普通老师一个发表的平台，让一个人平凡的脚印不知不觉成了这个时代的一部分。”王悦微说。

做一个踏实的教育点灯人

学生就好比太阳，虽然有时它会被乌云挡住，但它终究是太阳，把乌云赶走，它的光芒依旧，依旧是好孩子。

王悦微坦言，选择教师这份职业，是受自己老师的影响。“我在一个镇上长大，班里的学生都是村里或镇上的孩子，但班主任徐老师却把我们班带成了全国红旗中队。她几乎从不对学生说重话，即使很失望的时候，也只是看着我们叹气。当时我们班有个同学学习不怎么好，但很喜欢画画。徐老师就恳请美术老师让他加入了学校的美术小组。后来，那个同学读了师范学校的美术专业，现在已经成了一所学校的校长。我的家庭条件非常一般，我自己也很普通，如果没有好的老师引导，很可能会陷入一种自卑。我的人生得益于学习，教师这个职业更让我找到了自己人生的价值和意义。”

在经历了最初几年的摸爬滚打之后，王悦微深刻地认识到，其实教育也讲究“四两拨千斤”，教學生不能用蛮力，而要善于观察他们，周到仔细地对待他们，用他们喜欢的方式与他们沟通。比如，希望一个顽皮的孩子能够遵守纪律，王悦微会变戏法似的变出一颗巧克力豆，跟那个孩子说：“这是一颗我施过法的魔豆，吃了它，你今天一定会过得特别好，上课特别认真，做作业也特别顺利。”孩子可能会半信半疑，但同时会得到一种积极的心理暗示，这就比老师说“你要遵守纪律，不要给我捣乱，否则我会惩罚你”要奏效得多。

“对学生好也是有技巧的，让学生既敬畏又爱戴，那种分寸感需要用很长时间去学习和摸索。”王悦微对于终身学习具有高度的自觉性，从教18年来，她阅读了许多教育教学、文学等方面的书籍和文章，还常去听一些名师讲座，以此来不断深入地研究儿童，了解人性的复杂，丰富和强大自身的精神世界。

阳阳曾是王悦微班里的“老大”。他手下的“兄弟”不少：全班武功最高的阿泽，被他封为“吕布”;以铁拳和钢头而著称的阿凯，被他封为“关羽”;小毛和大华是他日常出行的左右，被封为“赵云”和“张飞”。一下课，他们就呼啸着跑出去玩“枪战”，整个教学楼都成了他们的战斗场所，经常玩得上课铃响了都听不见。虽然他们是一个帮派的，但也会火并，尤其大多还战斗力很强，打起架来，场面非常“壮观”，每次都得王悦微来收拾残局。所以，她决定招安他们，从“老大”阳阳入手。第一招，主动示好。她接手这个班之后，第一封信就是写给阳阳的。第二招，给他多戴高帽。阳阳的作文写得很好，王悦微屡屡给他打出高分，倒也不全是为了笼络他，而是觉得他的作文就像他这个人，天真、顽皮、有趣。第三招，就是公正公平。男生们很多时候对老师的反抗和排斥，是因为觉得老师偏心女孩和成绩好的学生。要想让这部分男生服气，就一定要公正公平地处理他们的各种纠纷，让他们心服口服。“2018年6月，这帮孩子小学毕业了。最后一次看到阳阳，他和他的好哥们阿凯一起，在教室里打扫卫生。他们把自己一向乱糟糟的课桌整理得干干净净，地也扫好了。”在王悦微心里，这帮孩子其实并没有那么坏，只是出于淘气而建立了这个“小团伙”。

今年6月底的一天，王悦微在微博里晒了一杯奶茶，并写下一段文字：“这不是一杯普通的奶茶，这是刚刚中考完的小涛、阿凯和‘黑社会老大阳阳今天来小学看我时给我带的礼物。长高长大了，也变稳重了，再也看不出小学时调皮捣蛋的样子。也跟我说起未来，阿凯要去一所航空学校读书了。”看到他们的成长和变化，王悦微深感欣慰，也让她想起自己老师曾说过的话：“小孩总会变好，总会长大的，只不过他们的成长需要时间，我们一定要学会等待，并且要满怀希望和信心。”

很多时候，作为老师和家长的我们都太心急了，生怕孩子一步落下，后面就全完了。王悦微接着讲了另一个孩子的故事。“他的记性不好，总是默不出生词，哪怕刚刚抄写完几遍马上默还是默不出来。现在想来，当时这个学生很可能有学习障碍。他家开餐馆，从小他的理想就是要把家里的餐馆开成连锁店，小学毕业时我送给他一本《宁波名厨名菜》，并嘱他好好学习：‘总有一天，你也会成为一名大厨。后来，这个孩子真的读了职高烹饪专业，他妈妈还告诉我，他用胡萝卜雕成的一棵树还得了年级第一呢，而且他也很孝顺妈妈。这个孩子热爱劳动，能够自力更生，心态也非常健康，我觉得这就是一种教育的成功。”

做一个勤奋的童心记录者

我记录着学生们的成长，就像一块琥珀，把他们的童年保存下来。我希望和学生能够相互享受我们在一起的这段时光。

“班上有个男生，每次默词，他若遇到不会写的字，就在那个位置上画一颗爱心。一个成语不会写，就画四颗爱心。看着这一串爱心，就算想起他平日里和人打架的样子，也不那么生气了，只觉得好玩又可爱，想笑，还有种给他打钩的冲动。”透过王悦微的微博，能看见孩子们的许多童趣，有时是一些作文片段，有时是一则校园轶事，有时是一些奇思妙想。王悦微就像孩子堆里的摄像机，随时随地都在记录她和孩子们之间的故事，她也因此被大家亲切地称为“童真捕手”。

在王悦微眼里，保持孩子的灵性与好奇，激发他们的学习热情和动力，把灵性培养成真正持久的才能，是教育的意义和目的。她曾带着孩子们去户外上课，组织操场春游。上学期开始，王悦微还设立了一个趣味作文日，出一些好玩的题目，比如“我要发牢骚”“假如我是王老师”“如果有一天醒来，突然发现自己所有的感觉能力都增大了一倍，这一天会如何度过”等，学生自愿参加，期末得星最多的同学可以得到一份奖品。今年暑假，有感于学生平日里学业繁忙，没空看课外书、看电影，她决定试行“无作业假期”，取消所有书面作业，让学生充分阅读。“你可以为孩子做很多事，也许真的会立竿见影，也许是埋下一颗种子，会在未来的岁月里开花。你只管去做，但不要为了回报去做。你去做，去付出，是为了自己心安，为了自己开心。”王悦微的教育观很豁达，没有太多顾虑，也不患得患失。

“经小杜授权，给大家看下她的练功视频。我的爱徒小杜，温柔的、善良的、刻苦的小女孩，体操跳得好，作文写得好，各门功课都学得好。她的好，比别人难得多，天天都要练功，还不耽误学习。大家多多给她点赞吧。我跟她说要在微博表扬她，她开心极了呢。”王悦微的这条微博获得了好几千个赞，她希望把自己的微博当成学生展示的一个平台，给学生带去一份鼓舞。每当有学生的文章或其他素材被她的微博选用时，她都会给学生发一张新型奖状：某某某的作品发表于王老师某年某月某日的微博上，收获点赞×个。

小孩子的世界很丰富，有着各种令人意想不到的妙趣和深刻。陪伴童年是一种很奇妙的感觉，王悦微以旁观者的身份再次經历成长，她认为师生关系最好的状态是共同进步。“看着孩子们一天天成长，仿佛把自己的童年又过了一遍。在了解儿童的同时，也更了解了自己。”

做一个智慧的思想启迪者

我心目中的“好学生”，是生机勃勃、热爱生活、目无权威、勇于质疑、享受思考、乐意探讨、心怀悲悯、豁达宽容的。

曾经，有个学生写了一篇文章，送给王悦微，里面写道：一个真的关心学生、真的热爱文学的语文老师，能够使得一整个班级的小朋友都开始喜欢文学，他们学会在自己的精神世界里、在自己的小山丘上给自己唱歌。

《我们1班的作文课》收录了王悦微指导的全班43个孩子的133篇满分作文。那是2015年她接手的一个班，当时是三年级，由于休产假只带了一个学期，再接手时已是四年级。“那个班顽皮的孩子特别多，非常原生态，也正因此，他们的作文素材异常丰富，笔触细腻真实。”王悦微希望孩子们写充满童趣的、真实的文章，而不是应付考试、讨好大人的文章，更希望孩子们能够享受文字、热爱生活。为将这些珍贵的素材保存下来，她专门开设了一个微信公众号，把学生的周记和作文发在上面，并在网友打赏的基础上，自己添补点凑个整数，给每篇文章都发上10元钱的稿费。2018年，在这个班小学毕业之际，她专门将这些作文整理出来，再加上自己的作文教学思路，于2019年付梓出版。她希望这本作文书能让一些家长和老师产生一种共鸣，看到作文真的可以这样写。

“仅仅教给学生成语、修辞方法、好词好句，是不足以让学生写出好作文的。这些要有节制地使用，就好比调味料，放多了难免会掩盖掉食材本身的鲜美。比如形容一个人刚刚哭过——他的脸又红，又紧，又亮。这个句子可以说朴实得不能再朴实，却非常逼真地写出了人物的窘迫和哭过之后皮肤的那种质感。”王悦微强调，要想指导学生写出好作文，教师必须从自身下功夫，多看多写。“教写作不是一件容易的事，要用孩子听得懂的话来讲知识，用孩子喜欢的方式来激发写作兴趣。”

指导学生写作的过程中，王悦微希望在个性和考试之间寻求一种平衡，而不是牺牲个性去成全考试。在她眼里，小孩子的思想非常宝贵，他信任你，敢于把自己真实的想法写出来更为难得。比如，布置六年级作文《我第一次__》时，学生小邵问能不能写第一次暗恋，在得到王悦微的肯定和鼓励之后，小邵写下了这样的文字：“我在班上就像一个人记忆中一个被遗忘的角落，陪伴我的只有窗外的云。”“我有些失魂落魄了，就像一个在黑暗里失去光的宿营者，被阴暗吞噬。但每想到她，我就又像心中射入了一道光一样。我悟到了，她就是我的光。”通过一篇作文让一个情窦初开的男孩学会坦然面对青春懵懂的感情，又何尝不是一种成长呢。

一个人的教育观就是一个人的世界观。王悦微是一个内心充满幸福感的人，拥有乐观而豁达的人生态度。“作为一名普通的一线教师，我可能改变不了整个教育生态，但至少我可以在自己的班级里营造一个小小的世界，让每个孩子的心都是光明的，灵魂都是自由的。学生可能会记得你，也可能忘记你，都没关系。记不记住不重要，你没有对那段时光感到后悔才重要。”