文化，校园最美好的底色

黄发锐

弦歌不辍，薪火相传，校园承载着的是人文，是世间的温情以及更多宝贵的东西。十多年前，我有幸出任苍南县灵溪中学书记、校长，担负起传承及发展学校文化的重要使命。

这是一所有着一甲子厚重历史的学校。60多年风雨中，学校几经波折，数易其名，在苍南县这片古老而又新鲜的土地上茁壮发展，被誉为苍南教育的“黄埔学校”，为家乡与社会发展培养了近两万名毕业生，为国家输送了一大批高素质的优秀人才：中国证监会党委书记、主席易会满，中国科学院院士、香港中文大学教授谢作伟，中国科学院院士、浙江大学教授叶志镇等。然而盛名之下的灵溪中学，有着最尴尬的困境：校門狭小，占地面积仅33亩，建筑老旧破败，办学用房极度匮乏——一个典型的袖珍型校园，使得学校在与同城兄弟学校的竞争中不占优势，师生士气一度低落。

幸运的是，几番耕耘，终有收获。

文化当先，无有相生焕新彩

老学校焕发新活力，需要一个厚实的支点，文化自然是最佳的选择。

走进校门，扑入眼帘的是两汪碧绿的荷塘。你可以缓缓地走上致远桥，望两边的莲叶片片，荷香满园;你也可以驻足桥上，细品桥栏上雕刻着的与莲相关的诗词，感受莲花“出淤泥而不染”的品格。那些或灵动或厚重的校友书法作品，融通历史与现实，丰蕴心灵。

立足灵中现状，因地制宜，我们提出“小校园、大学校”的发展理念，创设出以“灵荷”为主题、以“润物无声”为特质的校园环境，充分发挥环境文化的育人功能。美国行为主义心理学的创始人华生认为：人格是可以改变的，因为它是由环境影响形成的，所以改变人格的途径就是改变人所处的环境。由此，从荷塘引申、生发开来，在有无相生中促成了灵溪中学的“荷文化”。

“灵荷文化”的基础是灵溪中学与荷花文化的结合，“灵”有灵动、灵慧、灵性之意，“荷”具有清雅傲直、出淤泥而不染的高洁品质。

“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，衍生出和平、和谐、合作、合力、团结的内涵。

同时，以“灵荷香远”雕塑为荷心、八个文化功能区为荷瓣的实体文化体系，辅助以灵荷文化空间、立德树人孝墙、“印象灵中”浮雕等，融江南园林与荷特色于一体的“和美校园”，创设出了人、物、境和谐统一的特色学校文化系统。灵溪中学朝着创建宜学、宜教、宜居的和美校园前行。

榜样引领，教师成长初见效

如果说教学是一个学校的生命，那么可以说，教师的专业素养是这生命的心脏。确实，大学者，非大楼也，乃大师也。灵溪中学的老师有实力，但多年的积习使得他们故步自封。德国教育家第斯多惠说：谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。如何促使教师走出封闭，展现自我，并敢为教学之先驱，是亟须解决的重大课题。

陈盛益老师，上课深受学生欢迎，但十余年没在市、县开过公开课，也缺少发展动力。我清楚他的实力，不断地鼓励并积极创设条件。他参加了县优质课比赛，得到县教研员梁亦锦老师的充分肯定，“好好努力，一定会变得更好的”，之后先后斩获市优质课第一名、省优质课一等奖，2020年被评为浙江省教坛新秀。

有人先跨出第一步，那接下来肯定会有第二个、第三个……努力并获得成功的教师越来越多。当然，只有激励是不够的，还要创设各种机会。“香荷奖”是学校立足“荷文化”，面向教师设立的最高荣誉——最受学生欢迎的教师奖，传播满满的正能量。我们还通过邀请省市名师组成专家指导团来指导的“请进来”，鼓励教师参加各类评比的“送出去”，结合“灵荷讲坛”“教师论坛”和“德育论坛”等“同伴互助”的校本教研模式，让教师在交流中生成智慧。

和乐开心，校园处处小欢喜

苏霍姆林斯基说：所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。这句话在启示我，我们到底要教给学生什么？目前的剧场效应使得教育的各个层面异常焦虑。我们除了让学生学得昏天暗地之外，就不能给他们提供一些小欢喜、小回忆吗？

灵溪中学有特有的“灵中节庆”。如每年都有、我每次必到的“温馨冬至夜”活动，看晚会、玩游戏、吃汤圆，师生其乐融融。如三年一届的“国庆通宵晚会”。那精彩绝伦的文艺晚会，有热情似火的灵中好声音，有火爆至极的美食一条街，有步步惊喜的游戏乐园，还有彻夜畅谈的帐篷盛会。

这是他们在灵溪中学最美好的回忆，是属于他们青春最重要的见证。

简而言之，“灵荷舒长”德育体系包含八大主题活动：1.传统节日系列，如学校每三年一次的“国庆通宵晚会”“温馨冬至夜”、中秋夜活动等;2.体育活动系列，如通过举办运动会、篮球赛、拔河赛等系列体育活动，让学生更加健康快乐地成长;3.文艺比赛系列，通过灵中好声音、“春天颂诗”比赛、金话筒主持人大赛、辩论赛等活动让学生展示才艺，找到自信;4.亲情教育系列，通过举办家长会、感恩父母动员会、母亲节制作贺卡等活动让学生加深对亲情的体悟;5.环保教育系列，通过绿色征文、绿色环保行、公益植树等系列活动强化学生的环保意识;6.责任教育系列，通过高一新生欢迎仪式、高二段军训大会、高三段成人仪式等活动让学生理解责任、坚持和爱;7.社会教育系列，通过召开学代会、团代会和各类学生座谈会让学生积极参与学校事务，增强民主意识，培养合格公民;8.快乐学习系列，举办教研组特色活动——语文组有“特色语文节”，数学组有“数学文化周”，英语组有“快乐英语周”，物技组和生物、化学组联合举办“科技节”，政史地组有“文综文化周”，让学生收获知识，收获快乐，收获成长。

所有这一切，目的就是让学生在繁忙的高中学习之余能够找到属于他们的快乐，找到属于他们的小时代、小欢喜。

和谐暖心，精神家园枝叶茂

随着灵中面貌的一步步转变，一个合心合力、和谐和睦的灵溪中学也迎来了越来越大的发展空间。

评省二级特色高中掠影：起初，大家认为根本不可能，因为硬件摆在那儿。下定决心后，所有的反对杂音都消失了，全体师生马上自发动员，全力备战。在最后关头，部分行政人员没有时间回家，通宵达旦地工作;所有老师都根据学校建议统一着装，成为一道亮丽的风景线……评估组组长、台州市教育局袁相千副局长总结说道，灵溪中学最让人感动的是“师生的那个精神气，那股老师应该有的志气，那股学生应该有的朝气”。

凭着这股精神气、志气、朝气，灵溪中学接连荣获省首批二级特色高中、全国青少年校园足球特色学校、省文明单位、省绿色学校、浙江省“三育人”先进集体、浙江省美丽校园候选学校、浙江省省级心理健康教育示范点、温州市首批德育特色示范校、温州市首批“5A”级平安校等各级各类先进荣誉。此外，从2009年开始，我们连续11年荣获苍南县教育质量成果奖，其中多次荣获一等奖。

2021年，学校又迎来了新的历史发展机遇——“灵溪中学·三禾中学”顺利启用。面对着180余亩的新“荷园”，我满心欢喜。“荷叶田田，莲香悠悠;初心不变，勇立潮头。”荷精神、荷文化已成为学校最美好的底色，必将绽放出教育的最大荣光。