“挫折教育”不是“打击教育”

鱼花花

挫折教育已经提了很多年了，它的起因大概是一些引起极大舆论反响的社会事件，我们的学生经受了一些在旁人看来微不足道的小挫折，转而激化出了谁都意想不到的极端结果。这些事情演化到社会上，令人不禁反思，我们的教育究竟出了什么问题？是不是独生子女的一代家长太过溺爱，导致他们心理承受能力很差，内心很脆弱？

全社会都在反思这个问题，于是提出了要进行挫折教育，要提高他們的心理承受能力，要让他们具备坚韧的意志品质。本意是好的，可是，他们是怎么做的呢？

大多数人望文生义，认为挫折教育就是让孩子多多地经受挫折和苦难，让他们经历多了，承受多了，他们的抗挫折能力自然就提升了。要不就是让孩子多多经受痛苦，哪怕是孩子有成就，也不夸赞，而是给予更高的要求和严厉的评价。

他们以为这就是挫折教育。

殊不知，这些行为都是把孩子往挫折教育目标的反面推了。意思就是，大家以为这样能提高孩子的抗挫折能力，其实这样折腾下来，孩子的内心反而脆弱了，心理素质反而降低了，抗挫折能力反而下降了。

前几天朋友找我聊天，她说觉得最近自己上幼儿园的儿子成熟了不少，但是有些不爱说话了。她说儿子从小就是家里的宝贝，所有人都宠着他。结果上幼儿园第一个月就因为各种小事哭鼻子。她婆婆每次看到孩子哭都心疼得要死，不是拼命安慰就是给他买礼物。朋友觉得婆婆再这么宠下去，儿子可能更加经受不了挫折。她说自己想改变一下，想有意给儿子一些“挫折教育”。

于是她不再像之前一样夸儿子。比如儿子把画画作业带回来，她就会说画得还可以，但是可以更好。还有几次儿子因为和小朋友闹矛盾回来哭诉，她甚至会批评儿子，说他淘气和不懂事。后来她发现儿子哭得越来越少了，但是情绪总是有些低落。以前他特别喜欢回来讲幼儿园的事情，现在讲得越来越少了。

我想这个朋友并没有意识到，她所谓的“挫折教育”，更像是“打击教育”。是她的打击和批评，让孩子越发沉默。而孩子不轻易哭也不是因为成熟了，更多是出于对父母的“失望”。

现在越来越多的父母都开始关注“挫折教育”，希望孩子能够有足够的勇气和力量，来应对各种打击。只不过很多家长没有想清楚，挫折教育从来不是给孩子制造挫折，而是要和孩子一起面对挫折。

很明显，有的时候家长会陷入“挫折教育”的误区，最终伤害到孩子。有三种最常见的误区。

把“挫折教育”误认为是“打压教育”

相信有很多像我朋友一样，想要通过批评孩子，主动给孩子制造严苛的环境。甚至有的家长会不断提高自己的要求，只为了不让孩子骄傲自满，但这样只会伤害孩子的自尊心。

在孩子小的时候，对于自己和世界最直接的理解都是来自父母。当孩子明明取得了进步，却得不到父母的认可时，他们会怀疑自己，挫败感只会更强。

当孩子受挫时，让他们自己去面对

我的表姐就是这样的家长。很多次我看到小侄子哭的时候，表姐要么会让他多哭一会，不予理睬，要么就会和小侄子说要坚强一点。有一次小侄子被小朋友欺负，哭着鼻子回来，我也只是听到表姐和他说：“男儿有泪不轻弹，你要学会做个男子汉。”

我理解表姐的想法，她希望孩子能够学会在逆境中坚强。但是她忽略了，孩子并没有足够的经验和力量去应对这些问题。当父母让孩子孤身一人去面对他们无法化解的问题，孩子体会到的只有强烈的无助感。而这种无助感很可能会伴随孩子长大，内化到他们心中，让他们变得更加消极和被动。

父母在无意间将“挫折”和“亲密关系”挂钩

我见过很多家长，孩子考得好就和颜悦色，一个劲地问孩子想吃什么，想要什么礼物。而一旦孩子考砸了，家长要么冷眼相待，要么就不停地指责孩子平时贪玩。

孩子都是希望能够被父母喜欢的，于是他们学会了讨好和顺从。他们可能会努力学习，但并不是出于自发的动力。这样的孩子长大后很容易陷入迷茫，因为他们很难想清楚自己要什么，太容易被周围人的看法所左右。

当孩子受挫时，就是家长进行“挫折教育”的最好契机。父母可以参考如下几点建议，来提高孩子的挫折商。

理解孩子受挫的感受

父母应该换位思考，如果自己在职场受挫时，同样会情绪低落，甚至愤怒。孩子也是如此，所以此时你要理解孩子的感受，不要有苛刻的要求，也不要高高在上发表意见。

不要吝啬你的赞美

如果你的孩子取得了成功，比如比赛获得了名次，不要吝啬你的赞美，告诉孩子你很开心，你为他骄傲。

即使孩子没有取得名次，你也可以告诉他，你看到了他的努力。

学会用自己的挫折教育孩子

其实成人的世界也充满了各种挫折，当父母遇到挫折时，也可以把自己的故事讲给孩子听。

坦白地和孩子谈论自己的失败，反而会让他明白，每个人都会遭遇失败，挫败感也是正常的。

而如果他们能看到自己的父母反败为胜，对孩子来说也是一场好的“挫折教育”。

想要提高孩子的挫折商也不难。只有储备了足够的温暖，我们才经得起严寒的侵袭。只有心灵得到了足够的满足、温暖，它才能够经得起挫折。

只有爱，才能给孩子勇气和力量。