铭记校史党史 传承红色基因

于立宁

前门小学于1868年成立，初建时名为“巴氏觉罗学堂”，校址位于前门外打磨厂内中段路北的李真人祠。153年的历史对于今天的前门小学意味着什么，启示着什么？

一是保持危机意识。前门小学建校于中华民族的危急存亡之时，当时救国图存是第一要务。少年强则国强，少年智则国智。正是肩负着这一历史使命，前门小学的文化基因里始终有一种不进则退、只争朝夕的危机意识。前门小学的冰雪之路是伴随着摸索、试错和调整的过程起步并且前进的，在没有多少经验可以借鉴的情况下，我们努力实现了“冰雪知识全覆盖、全部学生上冰上雪”的目标。

二是崇尚先人德行。崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守;“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”的做人原则;“位卑未敢忘忧国”的精神;“无为而无不为”的智慧;“天行健，君子以自强不息”的意志;“地势坤，君子以厚德载物”的雅量等。校园每一次的开学典礼、升旗仪式、班队会、节日活动、重大庆典等，都是培养师生高尚精神的契机。今年3月1日的开学典礼，主题是“童心向党庆华诞，红色基因代代传”。学校积极组织学生利用假期寻访红色教育基地，典礼上，全校师生跟随六年级队员云游打卡的脚步，重走了红色之旅（北大红楼、京师大学堂等）。开学典礼结束后，师生共同观看开学第一课“清澈的爱，只为中国”，致敬戍边英雄。

三是秉持“本真”文化。教師们牢记从事教育工作的初心，用纯洁、质朴、真诚去对待工作、对待学生。任何时候都备好每一节课，上好每一节课，批改好每一份作业，认真准备每一项活动，热情投入每一个岗位。今年恰逢建党百年，学校开展“‘红船引航向，‘红烛映初心”课堂教学展示活动，让红船精神浸润课堂。

四是坚持“自主教育”办学特色。自主教育是坚持以人为本，培养师生自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的全人教育;是培养师生的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。2020年居家办公期间，学校老师不舍昼夜，以饱满的热情自觉投入到录课工作中，展现了高尚的师德师风。学生也是如此，他们在家里种花种菜种草莓，做花卷、烙饼、蛋糕和披萨;他们坚持运动，坚持按时观看“空中课堂”，坚持传送作业，彰显了学生的自立自强。

五是勇于开拓创新。一代代前门人开拓创新、紧紧把握时代脉搏，更新教育理念、创新教学方法，取得了众多荣誉。学校不只是重视知识的讲授，更注重红色基因的传承、学生心灵的塑造。1949年，当时的五年级学生编排了一出活报剧，剧名叫《打到南京去，活捉蒋介石》，反响热烈。今年如何让“报党恩、跟党走”成为学生的自觉追求？我想，除了读红色经典、观经典影片、学习历史知识、参与“见字如面·对话时代英雄”外，还可以进行再设计。

让我们带着153年的文化基因，在党的领导下，“不忘初心、秉持本真，自主教育、开拓创新”，师生携手，让红色基因代代相传。■