新媒体教学下辅导员面临的机遇与挑战

李治港

摘 要：在新媒体背景下，高校辅导员在高校学生工作中扮演着重要作用，从教学督促到学生心理的疏导都能看到高校辅导员的身影，就在前不久教育部印发的《关于做好高等学校管理工作的通知》中指出如何科学有效的在高校中进行学生管理，辅导员将起到关键性作用。因此在新媒体大背景下，辅导员面临着巨大的机遇与挑战。

关键词：新媒体 学风建设 高校管理 线上学习

1 新媒体背景下在学生工作开展的重要性

1.1 补齐学风建设工作出现短板

中国各高校近些年来一直想把线下教学与新媒体教学相融合，这对线上学习的学生和辅导员是一个前所未有的挑战。各高校每年都拿出大量的人力、物力、财力，制定出多种线上教学方案，比如学习星、腾讯会议等软件登入课堂，也让云课堂在近些年也火了一把。但是对于线上学生的学风把控不强，没有有效的办法保证学生进行自主的学习，所以开展线上学风建设尤为重要。如何利用好新媒体对学生進行管理成了高校辅导员面临的新的机遇与挑战。

1.2 学生线上学习问题突出

学生平时在校线下正常学习的过程中，有辅导员查课、并在课余对学生起到督促学习，引领导向的作用，如果学生出现学习中的问题，辅导员也可以对学生的疑问提出解决方案，但是在从线下教学和线下生活转换到线上学习和生活，这就导致学生和老师难以在短期适应，辅导员难以在线上对学生学习的主动性、学生思想、学生心理难以把握，并且缺乏抓手。

2 新媒体背景下高校学生工作的路径思考

面对线上学生出现的各种问题，结合教育部的要求，作为高校管理学生的基层管理者，这就要求辅导员要迅速制定出行之有效的班级管理方案。并将学校中遇到的实际问题利用新媒体途径进行解决。

2.1 主动建立班委小组对学生进行监督

通过学校的师生反映，通过新媒体线上教学，同学们学习效率不高，缺乏自主学习态度和良好的学风。因此就需要将现实中班委辅助辅导员管理班级的功能搬到线上教育中去。在线上通过班委对每个学生备注的姓名进行统计，发现迟到或者未在线的同学将按照在校的旷课、迟到的要求进行处罚，比如扣综合考评分数、给与违规登记、警告处分等手段，对积极学习的学生给与相应的奖励。每天的线上课程笔记将放在QQ群中供大家分享。这样以来就促进了学生的学习兴趣，避免了在现实生活中出现的迟到、旷课、早退的现象。建立集中讨论小组，每周将学生遇到的学习或生活问题，线上分享、集中解决;学委负责把同学们提出的学习问题汇总整理，反馈给相应的任课教师，然后经任课老师在以后的课上再着重进行解答。这样就做到了全班同学能够按照学习规定和学习习惯进行日常的线上新媒体学习。

2.2 利用新媒体加强组织宣传

高校辅导员要利用灵活多样的新媒体形式将党的重要思想传播给大学生，潜移默化地影响大学生的政治立场和价值观。新媒体教育可以通过很多种途径进行完成，比如微信、腾讯会议、超级星、QQ群等。利用这些线上软件可以加强对学生学习的线上管理。甚至一种软件的功能单一，就可以用多种软件辅助配合。比如腾讯会议可以直接视频学习，学生完全可以把自己的学习环境和学习行为展现在辅导员面前，通过视频辅导员完全可以判断学生的学习状态。通过QQ群可以将教师的教案与学生的学习笔记等学习资料进行上传与保存，同学可以再课后进行复习，不懂得可以通过微信联系任课老师，这样就形成了一个完整的新媒体教育体系。

2.3 与家长建立联系共同巩固学风建设

学生的学习习惯与态度的养成离不开家长的监督与督促。因此在新媒体教育下家长也是线上教育的参与者。辅导员通过微信与家长建群，将每个学习时段的课程告知家长，每次线上课程完毕后家长需要在群里回复该生是否有效的进行学习。当每门课程结束后，辅导员将该课程学生的考试成绩通过微信或者短信的形式及时向告知家长。每学期结束，辅导员将本学期学校发生的大事，编辑成《致家长的一封信》，分享给学生家长，让家长们了解学生的学期情况和学校老师付出的努力。这样，家长也会接受新媒体建立起来的辅导员与家长及时沟通的方式，并积极配合。

2.4 建立优秀团员和党员的选拔机制

目前大学生入党积极性非常高，高校辅导员可以将大学生入党作为有力的抓手，从而顺利的进行班级管理。从表现突出的班委中选出优秀团员作为日后入党的后备军。同时在大二学期后组织部分入党积极分子和预备党员作为日后进行班级事务管理的中坚力量。在这些表现优秀的同学中选拔出优秀的团员，确保入党积极分子的质量，从而在以后的学习生活中起到良好的带头作用。

3 结语

在新媒体教育下改变了传统线下教学的方式，促进了高校学生管理的理念和模式的更新。新媒体教育对高校教育教学改革、辅导员班级管理模式都有着较为深远的影响。作为高校辅导员，应建立健全学生工作管理机制，以立德树人，为立德树人教育任务打下坚实的基础。

参考文献：

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