信息技术与小学美术课程整合的策略研究

赵桂萍 张亚东

摘要：在新课改的教学背景下，目前教育相对于传统以往的教学来说更加重视学生综合素质的培养。应试教育对中国的小学教学产生了巨大的影响，学校以及老师和家长更加关心学生的分数，而不是学生学习的过程，在这样的教学背景下，给学生带来巨大的学习压力。受这样教学模式的压迫，近些年来出现了许多教育问题，为了改变这样的教学现状，教育部提出促进学生德智体美劳全面发展。在互联网不断发展的今天，教师不断改革教学方案，将信息技术与课堂教学融合在一起，提高学生学习的积极性。本篇文章就信息技术与小学美术课程整合展开相关讨论。

关键词：信息技术;小学美术;课程整合

伴随着互联网的不斷发展，互联网给人们的生活带来了巨大的便利。为了充分发挥互联网给社会带来的价值，在小学的教学过程中也应该充分发挥互联网的优势，帮助学生减轻的学习压力，让学生借助互联网看到更多新奇的世界。互联网使整个世界联系在一起，老师要充分发挥电子教学设备的价值，让学生在课堂当中吸收更多的知识，不断提高学生的综合素养，丰富学生的认知，促进学生朝着更加优质的方向发展。

一、小学美术课堂教学现状

老师受传统以往教育模式和教育观念的影响，在小学美术课堂的教学课堂中，忽略了教学方案的创新。仍然秉承着传统的教学模式，在教学课堂上忽略了电子教学设备的使用。在上课的时候，主要是带领学生浏览课本，根据课本上的提示在黑板上板书一些美术知识。老师会带领学生在课上分解课本上的知识，帮助学生更加深层次的理解课本上的美术内容，提高学生的课堂理解能力。在整个的教学过程中，教师缺乏和学生的互动，同时，学生上课的积极性很难被调动，在课上经常会出现违反课堂纪律的情况，面对这样的教学现状，教师应该不断反思自己，促进教学方案的改革创新，提高课堂的吸引力，让学生在有限的时间内学习到更多的知识。

二、信息技术与小学美术课程结合的具体教学策略

2.1老师组织学生在电子教学设备上欣赏优秀美术作品

学生在学习小学美术课本的时候，经常会发现在老师讲完这一课内容之后，在课本的后面会有一些优秀的美术作品。这些美术作品包含美术大师的创作，通过不断的浏览课本，我们可以发现，对于一些优秀美术作品的展现，在美术课本上是有限的。为了丰富学生对于美的理解，老师可以充分的利用电子教学设备，在上课之前提前在互联网上搜索一些与本节课所讲内容有关的美术作品，在课上的时候，老师可以组织大家在电子教学设备上欣赏相关美术作品，提高学生的美术认知。

例如：在学习人民美术出版社美术教材一年级下册春天的色彩，这节内容时，老师可以在讲课之前进行优质的课堂导入，组织全班同学在电子教学设备上欣赏有关春天色彩的优秀美术作品。每一年我们国家都会组织许多画展，在画展上，我们可以看到许多优秀的绘画作品，老师可以在网上下载一些与本节课春天色彩有关的绘画作品给学生进行展示，提高学生对于美的认知，为学生课下作业的完成提供一些灵感。

2.2借助电子教学课件辅助教学

在传统以往的小学美术教学课堂上，教师也会在课前进行个人备课，但是备课的方式主要是以纸质备课为主，没有进行电子备课。目前在新课改的教学背景下，为了提高学生上课的专注力以及学生上课的积极性，老师要进行电子备课，可以在电子课件当中插入一些有趣的视频和图片，帮助学生充分理解本节课要讲的知识。老师也可以在电子课件当中插入一些开放性的课堂讨论话题。这一环节的插入，可以在教学的过程当中充分提高学生的课堂参与度，让学生在课上积极发言，和同学以及老师分享自己的观点，这样老师就可以充分掌握学生的学习情况，根据学生学习的不足之处，进行进一步的讲解。

2.3组织学生观看趣味教学视频

在美术课堂中可以运用电脑图片或者视频处理软件让学生进行欣赏，而信息技术课程中的编程语言恰好可以创造出一些具有审美的自动绘画作品，这些都是新时代科技的产物。比如说应用市场当中出现了许多优质的教学APP。老师给给学生上课之前提前搜索一些趣味教学视频，趣味教学视频是经过特殊的剪辑，同时，语言风趣幽默，可以在教学课堂上充分吸引学生的课堂注意力，提高学生学习的学习热情。老师要改变传统以往的教学概念，真正将课堂教育跟上时代教育发展的潮流，给学生带来更加优质的教学，根据学生学习的学习的需求，制定相应的教学方案。

三、信息技术与小学美术课程相结合带来的积极影响

3.1有效提高学生上课的积极性

为了顺应新时代教育发展的潮流，老师可以在讲解小学美术知识之前进行趣味电子教学备课，在电子课件当中插入一些趣味的游戏比拼环节，学生根据上课所学的知识进行趣味游戏比拼，可以充分调动学生学习的积极性，同时，趣味小组比拼可以以小组为单位并且采用积分制，最终积分最高的小组可以获得一定的奖励。

例如：在学习人民美术出版社美术教材四年级下册植物写生，这一节内容时，老师可以将全班同学分成不同的小组，给每个小组设置一个绘画的植物。老师组织全班同学开展小组趣味比拼大赛。这次比赛用时最短，得分最高的小组可以获得最终的奖励。老师采用这样趣味的教学方式，可以充分提高学生上课的积极性，让学生在上课的时候更加投入，能够学习更多的美术知识。

3.2充分提高学生美术学习的效率

老师在上课之前给学生观看一些趣味的美术教学视频，可以充分的调动学生学习的积极性，让学生将注意力转移到课堂学习当中来。学生通过观看趣味美术教学的视频，可以对本节课所学的知识有一定的了解，有效减轻老师上课教学的压力。在教学过程中，老师可以准备一些开放性的问题，让学生进行课堂讨论。通过不断的讨论，可以得出一个趋于正确答案的观点，充分提高学生进行美术学习的效率。

结束语

教师在教学过程当中将信息技术和课堂教学进行充分的结合，可以充分调动学生学习的积极性，帮助学生进行高质量的学习，从而促进小学美术教学的高质量发展。

参考文献：

[1]温耀发.小学美术国画教学策略探析[J].学周刊，2021（19）：157-158.

[2]阳洁.谈美术微课的设计与融合措施[J].小学教学参考，2021（18）：67-68.