让流行音乐成为幼儿教育的一道风景

徐佳佳

如今，流行音樂已成为人们生活的重要组成部分，一些优秀的流行音乐作品在幼儿间广泛传唱，具有很强的娱乐性和教育性。本文聚焦这一问题，谈谈如何将流行音乐融入幼儿园音乐教育。

幼儿接触流行歌曲的途径主要是在日常家庭生活中，家长的偏好对幼儿的审美有着重要影响。很多流行歌曲本身朗朗上口、节奏明快，幼儿很容易学会。

《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感知和表达的方式有别于成人，成人应给予幼儿充分的理解和尊重。由此可见，“兴趣”“美感”与“表现”是幼儿艺术教育的三个关键词。幼儿能从流行歌曲中感受音乐的美，并乐于表现。

目前，在幼儿音乐教育中，流行音乐主要出现在以下场景。

一是早操环节。一些幼儿园的早操音乐选用的是流行音乐，如《小宇宙》《最好的未来》《彩虹的微笑》《隐形的翅膀》等。这些流行歌曲歌词内容健康向上，旋律简单，节奏感强适用于韵律操，放松操，深受幼儿的喜爱。

二是音乐游戏中。例如，大班音乐游戏“逗牛”选用了周杰伦的歌曲《牛仔很忙》作为配乐，这首歌曲节奏感强，轻松活泼，歌词滑稽幽默，幼儿能在扮演牛仔“逗”牛的过程中充分体验到音乐游戏的愉悦快乐。

三是演出活动中。例如，每年的六一儿童节汇演活动。幼儿穿上漂亮的衣服在台上表演，教师们会在节目中加入流行音乐作为配乐，风靡一时的《小苹果》《大王叫我来巡山》《江南style》等歌曲都能营造热烈的活动氛围。

教师在选择流行歌曲作为幼儿教育改编素材时，要注意旋律和歌词。旋律方面，教师可选取音域适中、节奏平稳且重复性较强的歌曲，截取其中一段，对其曲谱略作简化，使其更适合幼儿演唱;歌词方面，必要时要将歌词略作改编，便于幼儿学唱。

例如，阿牛的歌曲《桃花朵朵开》歌词简单，朗朗上口，歌曲音域适中，重复性强，歌曲为4/4拍，节奏也较适合幼儿，难点是其中有十六分音和波音，附点也较多。教师截取其中一段，将两个十六分音符靠在一起的转音改为一个八分音符，将波音省去，减少附点，便比较适合大班幼儿演唱。旋律确定后，教师还需要斟酌歌词部分，《桃花朵朵开》这首歌里唱到，“枝头鸟儿成双对，情人心花儿开，啊哟啊哟你比花儿更美妙，叫我忘不了，啊哟啊哟秋去又春来，记得我的爱。”这段歌词颇有情歌意味，不妨改为“枝头鸟儿成双对，看那桃花开，啊哟啊哟这花儿真美妙，叫人忘不了，啊哟啊哟秋去又春来，桃花又开放。”

又如刘德华的歌曲《恭喜发财》充满喜庆的气氛，节奏和音域都比较适中，后半段歌词写得十分适合幼儿学唱。歌词内容为，“祝大家笑口常开，用心把爱去灌溉，明天我们更厉害。最好的请过来，不好的请走开，礼多人不怪，恭喜发财。”十分适合纳入幼儿园的新年主题活动。

音乐欣赏活动是幼儿通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动，可选择的流行音乐题材广泛，许多旋律优美、歌词内容积极向上的歌曲都可以供幼儿欣赏。如周杰伦的《蜗牛》入选了上海中学生爱国主义歌曲推荐目录和义务教育课程标准教科书三年级《语文》的延伸阅读，这首歌以蜗牛的精神鼓励孩子们永不放弃，努力向上。教师还可以将这首歌与《大自然的孩子》系列绘本中《搬家的小蜗牛》相结合，《搬家的小蜗牛》通过生动鲜明的绘画讲述了一只小蜗牛离开阴暗潮湿的环境，努力寻找阳光，终于找到阳光的故事。

音乐游戏是在音乐伴随下进行的游戏活动，是一种有规则的游戏，同时也是以发展学前儿童音乐能力为目标的游戏活动。如大班的音乐游戏“逗牛舞”的配乐是流行歌曲《牛仔很忙》，这首歌旋律活泼，歌词滑稽，很受幼儿喜爱。

教师将流行音乐带入幼儿音乐教育，让幼儿欣赏音乐之美，感受音乐的魅力，不仅可以让幼儿音乐教育更加多元化还可以调节幼儿的情绪，促进幼儿身心健康发展。

（作者单位：江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园）