浅谈小学体育篮球教学中团队合作的重要性

汪成辉 福建省三明市三元区东霞小学

体育是整体教育的重要组成部分，从小学到大学的教学体系中，体育教育都十分重要。而篮球作为学生最热爱的体育项目之一，在篮球教学的过程中，培养学生的体育素质和团队合作能力就变得尤为重要。同时小学阶段是激发学生共情能力和培养学生团队合作能力的关键时期，因此教师应当正确意识到通过篮球教学培养学生团队精神的重要性，并且积极掌握相关的教学策略和教学方式，引导学生从小学就树立起团队协作意识，为将来步入更高年级的学习或进入社会职场奠定团队合作的基础。

一、小学体育篮球教育现状

目前小学体育篮球教学过程中，一方面，过于侧重口头传授学生投篮、运球、防守的知识和技巧，缺少教师演练，学生模仿训练。众所周知，小学生处于具象思维状态，对书面或口头知识的感悟不如实际操作获得经验更快、更深刻、更具有说服力。因此教师应当将口头传授知识与实际演练相结合，帮助学生从听觉和视觉上理解和感受篮球运动的技巧所在、魅力所在。另一方面，教师不重视组织每一位学生积极参加体育课堂的篮球运动，有一部分本身热爱篮球运动的同学在教师的领导下积极参加了篮球运动，但是另一部分对篮球运动缺乏兴趣的同学往往更需要教师的指导和帮助，通过丰富多样的教学形式和团队篮球比赛，帮助这部分同学感受篮球运动的魅力所在，同时积极展现自己的优势，融入集体来提高自身的沟通能力和人际交往能力。

二、小学体育篮球教学意义

目前小学阶段的体育教学还未得到足够的重视，有部分教师认为上体育课就是玩耍，然而并不是这样，在忙碌的课堂学习之后，一节体育课不仅能起到放松休息的作用，更能及时调整学生的精神状态应对接下来的学习。更重要的是，体育教学过程中，学生可以学到很多语文、数学等课堂上学习不到的知识和技能，因此体育课绝不是一门可有可无的课程，它不仅可以提高学生的身体素质，同时还能通过体育教学，教师可以培养学生某些方面的能力，比如：责任感、自信心、共情力、团队合作精神等，这些都需要教师有意识地去引导学生发现自己长处，挖掘自己的潜在特长。因此在现阶段的小学体育篮球教学过程中，教师应当采取丰富多样的教学手段和模式，善于引导学生发掘自身的优势，并且引导学生在篮球这一团队运动中培养学生的团队合作默契度。

三、小学体育篮球教学与培养学生团队合作能力的重要联系

（一）耳濡目染，培养团队合作意识

要想培养学生的团队合作能力，首先要提高学生的团队合作意识。而提高学生的团队合作意识可以从思想教育方面入手，在篮球教学过程中，教师应当不只侧重于篮球运动技巧的口头教学，更应该在具体的动作指导过程中与学生交流团队合作重要性的理念。教师也可以通过篮球比赛的真实案例，告诉学生团队合作的重要性，只有良好的团队默契度，才能在篮球比赛中获得好成绩。小学生还处于懵懂的年纪，单纯爱玩，且情商还未得到足够的培养提高，因此需要教师有意识地引导学生发现团队合作的重要性和与他人沟通的重要性，改变学生上体育课只是娱乐玩耍的思想观念，让学生真正意识到通过体育篮球运动可以获得与同学共谋策略、合作比赛的机会，提高自身的团队合作能力，从而使学生主动地融入每一次的团队活动中，有意识地培养自己的团队合作精神。

例如教师在教学生在团队比赛中带球上篮的技巧时，应一边熟练地向学生讲述带球上篮的动作细节和注意事项，一边向学生示范正确的带球上篮步骤，同时邀请学生作为团队赛的队友或者对手帮助老师完成示范。教师和学生在演示的过程中应该注意模拟团队比赛中双方抢球的场景，以便教师在讲解队友之间如何分配任务、互帮互助完成这场比赛。比如：队员应当吸引对方防守注意力，当对方防守松懈时，另外的队员就要看准空当，及时反应调整姿势，闪电般杀到篮下进球得分，提高篮球命中率，并且培养团队的默契度。小学生好玩，尤其是在体育课这一节娱乐性较强的课堂上，容易释放自己的天性，只顾着玩耍，而忘记了体育课教学育人的真正意义。因此教师应当在课堂上反复不断地告诉学生篮球运动中团队合作的重要性，让学生有意识地加入团队活动中，而不是形单影只、分分散散地各练各的球。通过一节有趣、参与度强的体育课，帮助学生认识到团队合作的重要所在，引导学生善于从不同人的角度思考问题，从团队整体出发思考问题，为团队整体出谋划策，提高身体协调能力的同时，也提高学生的智力和情商。

（二）互相了解，培养信任感

培养学生团队合作能力的重要前提是要让学生之间互相了解，互相信任，以便于在球场上队员的一个眼神、一个动作都能被互相感知到。那么如何让学生之间敞开心扉，进一步了解彼此呢？最有效的方式之一就是篮球游戏互动。篮球游戏不需要篮球团队比赛那么高水平的团队合作能力和篮球相关技巧，但是依然需要同组队员一起沟通讨论战略方案，建立信任的桥梁，才能取得较好的成绩。因此教师可以在上课刚开始的15分钟左右，制定篮球游戏规则，组织学生自由分组参加篮球游戏，期间教师应当作为讲解员和裁判员的角色，及时向观看比赛的同学讲解某组成员的优先表现或者需要改进的地方，以便其他同学学习或改正，同时作为裁判，教师要及时指出违反篮球游戏规则的行为，及时纠正不正确的投球方式、抢球方式等，帮助学生建立起遵守球场规定的基本素养。并且通过篮球游戏，帮助学生进一步了解彼此，建立深厚的友谊。

例如教师在教学生运球技巧这节课时，可以在课堂的前15分钟组织学生自由分组参与运球小游戏，完成分组后，和学生讲述这次的游戏规则：每组一次派出一位学生运球通过前方的3个障碍，将篮球运到终点处后再返回起点，传给下一位同学，继续接力。在规定的时间内，往返的次数最多的小组获胜。注意要保证运球过程中不能抱球走或者跑，需要不断地拍球，让篮球跟着跑。完成分组和规则以及注意事项讲解后，教师就可以布置运球障碍，安排学生开始比赛。在布置场地的时间内，教师可以引导学生积极讨论游戏策略，如何在规定的时间内运最多的球，让每一位学生都有尽量多的运球机会。各个小组的成员可以出谋划策，比如：可以先让有篮球运球基础的同学先上场，给小组其他成员领个头，起到示范作用，紧接着让缺乏篮球运球经验的同学紧跟其后，认真观察前面同学的运球方式，进行学习，在运球的过程中掌握运球技巧，体会篮球运动的快乐和有趣。诸如此类的游戏策略都能起到不错的效果，既可以使擅长和不擅长的同学都积极参与运球，为接下来更难的运球动作讲解打下基础，还可以使学生之间积极沟通，互相了解，建立稳固的信任感。在游戏期间，教师应该及时指出部分学生的错误动作，口头指导其纠正不规范的动作，也要指出动作规范的学生，让其他学生注意学习借鉴。在游戏结束后，教师应该做出相应的总结，归纳引出这节篮球运球课的教学目的，使学生在亲身经历运球后，将自己所获得经验和老师的教学相结合，掌握正确的运球技巧和方法。另外，教师还可以给表现最佳的团队奖励，并引导他们把一部分成功归因于团队合作和信任，引导其他小组向这个小组学习，和组内成员建立信任的桥梁。

（三）实践比赛，培养团队合作能力

仅仅是口头教学和教师示范无法让学生完全掌握篮球运动的技巧和魅力所在，因此教师需要让学生在实践中出真知。教师应当充分利用体育课堂，给学生安排一些篮球运动比赛，也可以在课外时间安排各个班级的学生一起举办一个小型的但规则严密的团体友谊赛。在参加实践比赛的过程中，团队可以根据每个成员的优势选择最合适的人担当控球后卫、中心后卫、大前锋、小前锋、中锋等角色，使团体的力量和优势最大化。团体在比赛过程中，互相摩擦，互相碰撞，互相沟通，共商对策并且互相打气加油，将会获得很多理论知识中学习不到的篮球运球技巧和感悟不到的篮球运动魅力，并且通过实践比赛，学生将教师所教知识与实战经验相结合，将获得不一样的体验和感悟。

（四）观看比赛，总结团队合作重要性

课堂的时间毕竟有限，而在有限的时间内让学生感受到篮球运动中团队合作的重要性最有效的方法之一就是观看有严谨规则的篮球比赛。因此教师不仅可以组织学生实地观战校内举办的篮球团队大赛，还可以通过现代多媒体设施播放国内和国际篮球赛事，让学生在观看的过程中，对比自身的不足，学习借鉴，提高自我。教师在学生观看篮球比赛的过程中，要重视引导学生观察队员间的眼神交流和肢体交流，并及时向学生讲解比赛过程中学生可能察觉不到的一些运球和投球策略，使学生在观看完比赛后有所收益。当然这就要求体育教师有良好的职业素养和丰富篮球赛场经验，自己看得懂篮球比赛策略之余，还要懂得引导学生正确看待每场球赛上每一位球员的付出和团队之间的默契合作。教师还需要有意识地引导学生认识团队合作的重要性，在讲解比赛的过程中需要时而提起，某一位队员的做法是为另一位打下基础等，让学生明白大型体育篮球赛事中，团队合作的力量更为重要，使学生主动思考自己所在团队的不足之处，积极沟通和改进，促使团队一起进步。

（五）团队合作，提高意志力

篮球运动并不是一项特别简单的运动，需要一定的知识积累和反复练习才能取到比较好的效果。但是部分学生对篮球运动本身缺乏兴趣或者多次的投篮失败使其失去对篮球运动的兴趣，导致这部分学生往往没有决心和毅力练习篮球，在体育篮球的课堂上存在感较低。尤其是小学生如果频繁遇到打击自信心的事情，往往会失去兴趣，不再继续。因此教师就需要及时发现这种情况，引导学生改变思想，告诉学生们在篮球运动中不论是投篮、运球还是其他并不能完全依靠先天遗传上的优势，需要反复的不断练习才能造就一个伟大的篮球运动选手。为了解决小学生意志力不够坚定的问题，教师可以采取团队合作的方式进行教学。在团体的影响下，学生不会因为遇到困难就轻易放弃，因为集体利益大于个人利益。教师通过多次进行团体活动，让学生在团队的帮助和鼓励下，提高篮球各方面的能力。与此同时，学生也能与团队建立互相督促、互相进步的联系，有助于学生团队合作意识的培养。

四、结语

综上所述，学生团队合作能力和体育篮球教学有十分重要的联系。一方面，好的篮球教学过程可以帮助提高学生的团队合作意识、团队合作精神以及人际交往能力，另一方面，优秀的团队合作能力可以促使学生在篮球运动过程中收获不一样的体验，从而让学生进一步意识到团队合作重要性。因此从小学体育篮球入手，帮助小学生树立正确的价值观，从体育中感悟到团队合作的力量是至关重要的。