中职学校开展劳动教育的路径探索

彭小芽

广东省佛山市南海区信息技术学校 广东 佛山 528225

2019年12月，教育部发布《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》，明确中职学校要将劳动教育纳入人才培养方案。中职学校开展劳动教育的主要目的是通过劳动教育教学的方式，引导学生们树立正确的人生观、价值观和世界观，促进中职学生养成正确的学习习惯、科学的劳动认识和劳动价值观，在教育教学的同时，也关注到中职学生的心理健康与心态成长，在中职学校的教育教学工作中起到重要的作用。

一、中职学校开展劳动教育研究背景

1.中职学校劳动教育的内涵。劳动教育是一门人人都应该学习的基础学科，作为一门独立的课程，有其相应的教学目标与教学任务，中职学校进行劳动教育教学工作的开展的主要目的是培养综合性、全方面人才，促进中职学校学生德、智、体、美、劳共同发展，劳动教育的进行，可以有效推动德、智、体、美等其它四方面的教育教学工作的进行，从这个意义来说，劳动教育是五育并举的重要内容之一。

2.课程设置不够合理。主要体现在课程深度不足，课程时间太少，学生接受技能有限，实践活动缺乏。部分劳动教育课程局限于书面理论讲解，并没有足够的课程时间安排供学生使用，平时没有亲身体验劳动实践的机会。再者课程场次设置过少，每周仅一节至两节，或者甚至只是用班会课等短暂时间进行口头教育。学校重视程度不足，没能加强内部管理，改善学习条件，导致教师与学生对劳动教育教学并不够重视，从而出现不够尽职尽责教学和尽能尽才学习的情况。

3.劳动教育的重要性。劳动教育在中职学生的身心健康、个性培养等各方面都发挥着重要的作用。学生的个性决定了学生在日常生活中的行为、语言，以及待人处事的方式，是区别于他人的个人特质，个性对人的发展具有极其重要且无可替代的作用。个性的核心是学生的三观。人的一生中，是否能够取得学业与事业的成功，是否算是一个成功可靠的人，很大程度上取决的人是否有正确的、科学的人生观、价值观以及世界观。又由于人的学习成长与自身的身体素质脱不开干系，劳动活动在学生的身体成长发育中扮演着十分重要的角色。进行劳动教育可以有效提高人体各项机能的工作效率，经常进行劳动的人要更容易保持平和稳定的心态，也更容易保持良好的情绪，这也意味着更有可能保持整体的有机平衡与稳定。其次是心态方面，进行劳动工作并且取得成果有助于我们的成就感和自信心的构建和培养，促进我们心态的改善，使我们保持自信与乐观，对生活充满热情，以积极的心态、饱满的情感投入生活。

二、中职学校开展劳动教育路径研究

1.树立现代化教学理念。随着时代发展，新课改的逐步推广展开，新的先进的教育理念也得到重视。教育理念的更新主要是指树立先进科学的现代化教育理念，转变教育观念，能够根据具体情况，设计新的教学方式，组织新的教学活动。现如今，越来越多教育从业者注意并重视起开展劳动教育有效性与质量性的问题，这也为改善中职学校学生劳动教育观念提供了可能。在这种背景下，学校与教师要抓住机遇，重视在教育中培养学生的综合能力，促进学生全面综合发展。

2.培养学生学习兴趣。劳动所获得的成就感与成果归根到底是学生自己的事情，只有真正培养学生良好的学习状态与心态，才能取得最佳的学习效果。中职学校想要更好推进劳动教育工作的展开，首先要做的就是培养学生的学习兴趣，让学生明白接受劳动教育的重要性。并且让学生感受到接受劳动教育的乐趣与参与到劳动实践的成就感，使学生愿意主动接受劳动教育，并进行劳动实践活动。中职学校学生的普遍问题是对学校教育并不感兴趣，对于学校的教育工作并不十分支持，所以想从根本上解决劳动教育推进有难度的现状，首先要从学生本身入手，只有培养学生的学习兴趣，才能够使中职学校劳动教育工作得以改善，同时改善学校学生质量，进而从根本上改善中职学校的整体教学水平。

3.与现代信息技术相结合。将较为碎片化的学习内容与过程通过信息技术的手段进行呈现，使其更加丰富、灵活与多元，拓宽学习范围，延伸学习深度。这样能够有效的活跃课堂气氛，并使学生对劳动教育保持一定的新鲜感与兴奋感。将劳动教育的理论教育工作通过多媒体等形式展现给学生，吸引学生注意力，并且更加直观地展现给学生，将较为理论化的知识更灵活有趣且生活化的传达给学生，让学生真正体验到接受劳动教育以及进行劳动观念树立的重要性，体会到实践运用的乐趣，进而达到培养劳动意识的目的。

总而言之，中职学校是为社会输入人才的重要场所，作为人才培养的重要阵地，为了顺应时代的发展浪潮，加强和改进中职学校劳动教育教学至关重要。劳动教育教学活动是一项重要且复杂的工作，在实践教学中，需要校方、教师和学生三方共同配合，除了上述的措施与对策，还应该要在新的实践中不断总结经验，发现新的问题，提供新的解决对策，革新教学方法，提高教育水平和组织能力，适应时代的需要，这样才能逐步提高中职劳动教育的实际效果，进而更快一步提高中职学校学生的整体素质和综合能力。