“听书”时代的亲子阅读

张萌

随着互联网技术的极速发展，人们的阅读习惯和形式发生了很大的变化，“有声阅读”成了一种常见的阅读形态。小爱同学、小雅、牛听听等智能音响设备越来越多地走进了我们的家庭。有了新媒体技术的助力，亲子阅读的情境变得越来越丰富，阅读的广度和深度也得到了前所未有的提升。

亲子阅读的形式似乎正在从“共读”向“共听”悄然转化。那么，“听书”有哪些优点？亲子“共听”应该如何操作？“听书”能否替代“读书”？下面，我们就来一一解读。

“听书”的好处

激发孩子的阅读热情

年幼的孩子依靠多种感官来探索世界，学习知识。许多适合低龄宝宝的绘本都以朗朗上口的儿歌或者童谣为主要内容，这些内容加上多层次的配乐、朗读，可以让孩子更好地体会到语言的韵律和节奏。可以说，“听”书，从另一个角度满足了孩子“听”故事的需求。

获得好的语感

我们知道，学习任何一门语言都是一个“听”先行的过程。大量聆听能够帮助孩子获得原汁原味的听读体验，形成好的语音语调感觉和自然的语法知觉。

开发孩子的想象空间

音频是朗读者的二次创作，他们通过控制自己的声调语速，并配以适当的音乐、音效，向孩子传达故事的情节和情感，让声音的魅力得以淋漓尽致地展现，沉浸在聆听世界中的孩子是極其专注的。“听”不同于“看”，它虽然没有现成的画面，但是别担心，孩子的想象力是最有天赋的创意大师。在聆听的过程中，孩子会根据故事的停顿、节奏和搭配的音效，自动“脑补”故事画面。

用好碎片化时间

听书能够最大限度地利用碎片化时间，弥补阅读对于时间、地点、光线，甚至姿势的限制。此外，相对于以互联网为依托的听力音频资源库，纸质书能提供给孩子的平台毕竟有限。家长可以将早上起床的闹钟设置为一个好听的故事，可以用故事音频作为背景陪伴孩子入睡，可以在上学、放学或者开车旅行的时候听广播剧度过美好时光。不少学习终端根据孩子的年龄段和爱好定制了每日定时推送，这都是进行“泛听”的好机会。

减轻家长的负担

小年龄段的孩子喜欢重复，一个故事需要反反复复讲十几遍，家长苦不堪言。这时，可以重复播放的音频极大地满足了孩子的需求，同时也减轻了家长的负担。

培养孩子的阅读自主性

借助“听”，孩子有了更多的可能性来接触丰富的内容，逐渐形成自己的思考。对于4～6岁正处于从亲子共读过渡到自主阅读阶段的幼儿来说，“听书”意义深远。

亲子“共听”的正确打开方式

选择合适的设备

手机并非播放器的首选。相比之下，智能音响或者其他专门的播放器加上手机则是较为理想的组合。如果在公共场合，出于各种原因不得不使用耳机，则一定要选择孩子专用的包围式耳机，避免造成听力损伤。

选择优质的内容

在自媒体时代，网络资源繁多、质量参差不齐，如何筛选音频资源成了家长的重要任务。一般来说，像“凯叔讲故事”“钱儿爸”“孙敬修爷爷讲西游记”这类已经得到广泛认可的品牌，或者专业童书出版社配套的音频是不错的选择。在给孩子听之前，父母应该先做好“审听”工作，避免接触低质量内容。

输入，也要输出

当孩子全神贯注地聆听时，不要轻易打扰孩子;当孩子需要和家长一起讨论时，家长一定要给孩子发自内心的鼓励，激发孩子调动自己的思维和语言，把听到的内容大胆地讲出来。此外，除了让孩子听书，我们也要尊重孩子的表达欲望，鼓励他们讲述自己听过的书。这是从“输入”到“输出”的过程，也是培养孩子记忆力、理解力和想象力的好时机。输出的过程不仅强化了孩子驾驭语言的能力，也培养了孩子的创作能力。

要避免的误区

不能忽视亲子共读

帮助孩子养成良好的阅读习惯，父母首先要做榜样，让阅读成为日常生活的重要内容。亲子“共听”应当为孩子打开一扇阅读的新大门，而不能成为家长偷懒的工具。机器永远都无法替代亲子阅读，尤其是在培养阅读习惯的关键期。家长要学会利用多媒体工具来辅助阅读，但绝不能因此缺失了亲子之间的陪伴引导。

“听读”不能代替深度阅读

“听”是孩子走进阅读、丰富阅读的通道，但听书属于“泛阅读”的范畴，它不会也不能代替深度阅读。虽然不少绘本故事适合用“听书”的形式呈现，但不可否认，纸质绘本色彩丰富、场景细腻，加上作者和插画师在书中为孩子埋下的“彩蛋”，这些细节都是再好听的声线、再专业的音效都无法呈现的。例如，《母鸡萝丝去散步》《爷爷一定有办法》这两本绘本，就是绘画细节无比丰富的经典作品，如果只靠“听”，那绘本的魅力就要折损大半。因此，对于这些作品来说，音频仅能作为补充。

在《母鸡萝丝去散步》绘本中，全书没有一个字提到狐狸，但整个故事都围绕着狐狸展开，这些精彩之处，只有通过读图才能捕捉到。同样的，在《爷爷一定有办法》绘本中，明线展现的是画面上端约瑟一家的生活，暗线则是画面下方老鼠一家的生活画面。暗线不着一字，但和明线呼应巧妙，充满趣味。这些都是听读所无法给予的。

著名儿童文学作家葛冰说，时代在变化，儿童阅读的方式也在改变，但孩子们对好故事的需求是不变的。在“互联网+阅读”的大环境下，不妨让“听书”成为我们爱上阅读的契机，坚持阅读的无限动力，和终身阅读的得力工具！