就业导向，高效教学

邵敏

◆摘  要：基于社会对于人才的需求，中职院校的教育教学目标应当从更长远的角度进行设定，英语教学要从行业特征出发，基于岗位的需求进行教学模式的优化。当前中职英语教学中还存在许多的问题，与人才市场的需求脱节，本文分析如何从就业导向出发进行课程教学的融合，强调英语技能的提升，为中职学生未来的就业做好准备。

◆关键词：中职英语;就业导向;教学模式

中职院校培养学生的目标是为了让其在未来适应就业市场，满足社会对于人才的喜气以，在英语教学的过程中，强调学生的职业能力，基于就业导向增强学生的英语交际以及应用的能力，从当前教学现状入手分析问题，为中职学生的未来发展奠定良好的基础。

1就业导向下中职英语教学的创新理念

传统的中职英语教学体系中强调考试成绩，学生盲目地记忆知识，应付考试，对于英语知识的实践应用能力和技巧并不熟练，学生在英语方面应用技能交差，无法适应未来就业岗位的要求。为了真正地践行中职院校的人才培养目标，英语教学模式要树立正确的教学理念，树立正确的就业观，优化当前的英语教学。

首先，中职英语教学要将学生的实践应用能力放在首位，教学强调能力的培养。中职学生在英语学习的时候要将口语与社交能力放在你首位，重点思考如何将所学知识用在实际工作和生活中。教师在人才引导的时候注重学生实践意识的培养，为学生创建口语运用和社交的环境，锻炼学生的综合运用能来，让学生的英语运用能力得到提升，未来可以更好地适应工作岗位。

其次，在课堂设计的时候突出课堂的交流以及互动模式。教师为学生设计英语实践活动，基于就业导向，强调学生将所学知识与行业实践联系在一起，从学生未来职业特色出发优化培养方法，使得学生树立正确的情境参与意识。

最后，教师基于就业导向设计课堂教学模式的时候强调教学方法的多样化。在课堂教学的过程中运用趣味化教学方法、情境教学方法等方式将教学与就业实践融合在一起，创新教学方式，为学生构建健康轻松的英语运用的环境，吸引学生参与到英语课堂中，提高课堂学习的效率。

2基于就业导向中职英语教学的优化措施

2.1教师转变教学理念，突出英语实践的思维

在中职英语教学的过程中教师要认识到实践能力的重要性，确立就业导向的教学理念，在课堂设计的时候突出英语知识的实践运用能力，培养学生的应用技能，在课堂知识讲解的时候将行业、岗位与英语知识融合在一起，强调英语基础知识和行业应用之间的衔接。为此，英語教师要转变教学思维，树立“重实践，轻理论”的理念，强调学以致用，在课堂活动设计中组织英语对话、知识研讨等环节让学生将理论知识与实践应用联系在一起，同时还可以在课堂设计的时候引入行业问题以及岗位要求，使得学生可以从职业发展的角度出发分析自我当前的学习现状，以此来增强学生的英语思维能力。

例如：在讲解“market demand”市场需求分析的专业词汇的时候，教师可以创建“product orientation”的情境，组织学生将学习到的市场营销的词汇组织在一起模拟一场市场推销的场景，让学生在实践体验和知识运用的过程中体会行业的特点，在实践运用的过程中强调职业融入度，了解自己当前学习中存在的问题，教师在其中指导学生取长补短，建立正确的知识学习意识。教师在课堂上模拟职场中的英语应用场景，激发学生对于英语学习的兴趣，巩固实践知识，强化学生的主动学习意识的建立。

2.2中职英语课堂上教师改进教学方法，突出职业的岗位特色

在选择课堂教学方法的时候，教师要树立正确的教学目标，激发学生对于英语的学习兴趣，创新教学方法，变革当前的教学模式，让学生融入到其中感受英语知识的运用技巧。例如：教师在创新教学方法的时候，运用现代化的多媒体技术、微课程模式，利用声音、图像、影像等方式丰富学生学习中的感官体验，既让中职学生感受职业环境，将英语与实际的岗位工作融合在一起，让学生在学习英语知识和实践运用的过程中融入角色，提升教训效率。例如：教师设置“Commodities Fair”商品交易会，让学生模拟和练习商业会谈中的英语运用，结合分层教学的方式让学生逐步认知英语知识，循序渐进，提升学生对于英语知识学习的主动性，突出就业导向，强调知识运用能力的培养。

教师在创新教学方法的过程中引导学生夯实英语知识，锻炼学生的口语表达、听力能力、阅读训练，为学生准备丰富的英语学习素材，鼓励学生充分利用碎片化的时间进行学习和提升，引导学生逐渐养成自主学习的能力和习惯，并注重提升自我的交际能力，让英语沟通能力真正地助力学生未来的就业和职业发展。

3总结

中职院校在人才培养的过程中要实时与社会的建设发展融合在一起，锻炼学生的综合能力，让学生可以在知识学习的过程中形成良好的职业适应能力。在英语教学培养的过程中，教师应当基于就业导向，优化当前的教学模式，给学生更多的知识实践运用的能力，让学生的英语学习能力得到切实的提升，为今后的职业发展打下夯实的英语基础，并养成良好的学习习惯和树立正确的职业观念，适应今后的职业提升和能力提高。

参考文献

[1]李定兰.探讨"以就业为导向"的中职英语教学模式[J]. 新课程研究（中旬刊）， 2011， 000（002）：78-80.

[2]陈言东.以就业为导向的中职英语教学模式优化策略[J]. 语数外学习（英语教育）， 2013（7）.

[3]华淑丹.以就业为导向的中职英语教学模式探讨[J]. 新东方英语？中学生， 2019， 000（001）：166.