穆怀宇：办好教育，做时间的朋友

邢晓凤

一座城市的厚重，是其历史的风霜使然;一座城市的灵动，往往是因为水。曲江是秦汉隋唐王朝荣耀的繁华注脚，曲水流觞，沉淀千年文脉底蕴。西安市曲江南湖小学犹如曲江一颗晶莹剔透的水滴，精致圆润、滋润万物却不张扬。曲江南湖教育集团总校校长穆怀宇作为南湖教育的开路人，从首都北京来到古城西安办学，一路风尘仆仆、披荆斩棘，致力于打造孩子们的‘乐学家园。他表示，教育要培养学生“面对一丛花而怦然心动的情怀”，教育是时间的朋友，是细微的、温润的，是慢功夫，教育的爱是恒久的耐心，好老师、好父母都要善于等待，在慢慢的时光中静待百花吐芳、枝叶伸展……

教育要将人培养成具有完善人格的人

教育要以人为本，要尊重每一个生命的个体性。“教育的首要任务就是立德树人，‘人字，一撇是拥有好身体，一捺是拥有好灵魂。教育要顺其自然，幼儿养性、童年养正、少年养志、成年养德。好的教育就是要彰显人性的光辉，而教育的终极目标是让学生未来的生活更有价值、更幸福。”作为土生土长的北京人，穆怀宇从清华大学毕业、赴德留学归来后将先进的教育理念和对教育的长期思考倾注于办学中。

作为曲江南湖教育集团的名校，南湖小学毗邻绿意弥漫的曲江南湖西畔。“居当临水，有水则灵”，南湖小学师生共同成长于南湖水岸，“水滴文化”应运而生。上善若水，順势而为。南湖小学深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“立德树人”根本任务，按照“遵循教育规律、回归教育本真”的办学理念，从根本出发，从人性出发，坚守基础教育本真的价值追求。

南湖教育集团注重基础教育中学生的独立思辨、理性表达、美学感悟及正确价值观的建立与养成，倾力打造培养心智健全、心地善良、健康友爱的人才苗圃。“每个人的生命是有限的，教育者要对孩子施加正面的影响，呵护他，给他丰富的养分、成长的机会。”南湖教育集团致力于培养学生个性与人格的协调发展，让每一个学生得到全面、整体的成长与发展，最终达成南湖学子“健康快乐、通情达理、勤思好问”的成长目标。

乐学让孩子的内在感知及其认知提升跟生命发生联系。穆怀宇表示，6-12岁是孩子最好的记忆期，要珍惜学生的记忆力。让孩子去感知感受，激发他们的自主性，这样培养出来的学生一定是有潜力、有后劲的。千万不要切断学生感知的触角。比如学生读很美的诗词，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，引领他们想象美好的场景，曙光初灿的畅快淋漓让人随诗而动。

南湖教育集团致力于建设让孩子“喜欢学习、学会学习、自主学习”的乐学家园。乐学是以兴趣为引导的开放自主学习的过程。在“玩中学、学中玩”，通过教育教学过程中教具、学具和玩具的科学使用及其学习方法、路径的合理设置，让学习的过程更符合小学生学习成长规律，让孩子在活动与实践中通过切实观察和体验掌握所学的知识，在保护孩子探索欲、求知欲、创新力和可持续学习成长的前提下，让认知过程变得更加有趣有效。

“学习力是终身的，过早的、长期的学业压力最终会摧毁孩子的学习力，比如一些学生在高压下考进名校，目标达成后失去动力，开始讨厌学习。‘学海无涯苦作舟‘头悬梁、锥刺股，虽然在外人看来很艰辛，但本质是快乐的，比如科学家数十年去钻研，无数次的失败依然在坚持，就是因为他享受追求目标的过程。同时，穆怀宇指出，好的教育，关注的是亲子关系、师生关系、家校关系。师生关系好，学生才可能学得好。他提到很多原生家庭问题，就是因为孩子上一个阶段的成长机制没有完备就提前进入下一个阶段，挫败感、不安全感永远负载其身，致使孩子终其一生都在弥补童年的缺憾。所以美好和谐的“关系”构建是教育的核心要素。

培育二十年后参与国际化竞争的人才

让孩子在试错中成长、创新。看着校园里朝气蓬勃的少年，穆怀宇感叹，20年后他们就是社会的主力军，教育要激发生命、充实生命，协助孩子们用原生的力量走向广远。孩子纯净灵动，他们目光清澈、内心温暖，看得见世间的美好。小学教育是奠基，南湖教育集团培养的是对国家、社会、民族有贡献的创新人才。现在学校每年毕业近600个学生，穆怀宇希望他们都有幸福的人生，更希望他们中能出几个为民族伟大复兴做出价值创新和独特贡献的人才。

一个孩子能否拥有创造才能，在于其创新力是否得到保护、激励和恰当培养，循规蹈矩很难有创造性。“玉不琢不成器”，教育是一门艺术，每一块璞玉要依其特性精雕细刻才能变成精雅的美玉，才能成为独一无二的艺术品，而不是按照预先设定好的模式，用工业的方式冲压制造出一批一模一样的成品。未来教育一定是容错的，试错就是要帮助学生直面甚至突破不合时宜的条条框框，让学生在错误中成长进步，在试错中勇于创新。

灵动活泼的学生才有活力、创新力。南湖教育集团从“一堂灵动的好课”开始，致力于培养德智体美劳全面发展的灵动好少年。打造“南湖教学生态”，以“开放自主高效课堂”为理念，建立高效课堂评价机制，注重教育场的设计，有效落实课堂教学中“双八十”：确保课堂上80%的学生专注参与，80%的学生在课堂上掌握知识重点难点，全面提升课堂效率。学校改变传统“排排坐”的座位形式为“团团坐”，角色互动、合作共学、相互激发、教学相长，组员之间优势互补、共同探究、激发创新。

高品质的人生一定是享受艺术的。穆怀宇表示，教育注重的是过程，要让孩子欣赏成长中的风景。人生路很长，小学考100分和90分，对未来的发展来说差别不大，如果为了100分放弃了艺术、体育的学习，对孩子的人生和未来是一种遗憾。高品质的人生一定是有体育活动参与的、一定是享受艺术的。

南湖教育集团非常注重学生的社团课程建设，通过不断丰富社团种类，扩充社团师资，提高社团教育教学水平，全面提升学生的核心素养。全校共开设近80个不同方向的社团，包含音乐、舞蹈、美术、体育、科创、综合等不同种类。同时，积极开发校外资源，先后聘请专业的校外力量协助推进社团课程建设，为孩子们提供了丰富的社团资源，让孩子们以兴趣爱好为核心，全面多元发展。