关于幼儿园户外活动安全组织策略的思考

莫舒静

户外活动是幼儿园经常采用的一种活动形式，如亲子运动会、文艺汇演等。这些活动因为规模大、人员多的特点，存在一定的安全隐患。幼儿缺乏自我保护意识，缺乏对社会的认知，无法准确辨别危险事物。幼儿园户外活动的开展需要以安全为前提，本文对幼儿园户外活动的安全组织策略进行了探讨。

一、户外活动对幼儿的意义

（一）有利于拓展幼儿思维

3～6岁的幼儿有着丰富的想象力和创造力，对事物充满了好奇与探究欲。户外活动不同于室内活动，有充足的场地、空间以及丰富的活动材料。在户外，幼儿有一片自由的小天地，他们有更多新的兴趣点，能引发更多的游戏行为。如小朋友第一次看见棕榈树会很惊奇地说：“我发现了一棵长满胡子的老树。”幼儿看见藤蔓植物，会想动手做花环戴头上。在自由的空间里，幼儿可展开更多的思考，以训练思维能力。

（二）有利于增强幼儿体质

幼儿在户外活动中，能感受四季更替时温度的变化，有利于提升适应外界环境的能力。教师利用户外空间与场地，开展幼儿喜欢的游戏活动，能增强幼儿的体质。幼儿接受必要的阳光照射，能帮助他们吸收钙、磷等微量元素，从而提高免疫力，达到增强体质的效果。

（三）有利于开发幼儿的智力及运动技能

幼儿具有潜在的学习能力。教师在户外活动中，可锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬、滚等运动技能。户外活动能让幼儿的肢体动作更加协调，让其身体更加灵敏。户外不同的区域有不同的玩法，能给孩子们带来不同的感受与经验，能在不知不觉中发展幼儿的各种基本技能。有些游戏需要幼儿相互合作、彼此配合，这些游戏给幼儿带来了快乐，促进了幼儿智力的发展。

二、户外活动安全问题的成因

幼儿缺乏安全意识，面对危险不能及时避开。幼儿对危险性缺少概念，对危险活动难以作出及时且正确的判断。因此，教师应结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

三、幼儿园户外活动的安全组织策略

（一）从园方的安全教育着手

幼儿园要加强内部管理，坚持预防为主、防治为辅，建立各种安全规章制度，如消防安全管理制度、传染病预防制度等。

园方要分配专人检查厨房、教室以及休息室的水电、燃气等是否符合安全标准，查看大型器材是否存在安全隐患，发现问题及时解决。

此外，园方可开展交通安全及消防安全方面的模拟演习或开展安全问题方面的专题讲座，邀请家长参加，呼吁家长加强对安全问题的重视，给孩子们创造安全的成长环境。

（二）从家庭环境着手

家长应仔细阅读幼儿园发放的安全宣传资料，了解安全的重要性，配合园方共同做好幼儿的安全防范工作。

例如，园方可利用晨会时间，对幼儿进行“对陌生人说不”的安全教育警示活动。同时通过公众号宣传该活动，要求家长对幼儿进行相关的安全教育。家长在日常生活中要抓住这些偶发事件对孩子进行安全教育，让其增强自我保护意识、学会自救方法，提高自身的应变能力。

（三）从户外器械着手

幼儿园为孩子们创设了各种有趣、有挑战性的大型户外器械。幼儿在使用器械的过程中易发生安全事故，主要有以下几种情况：其一，幼儿在进行户外活动时，在拿、放器械的过程中易出现混乱状况造成幼儿受伤;其二，器械种类过少，幼儿在相互争夺的过程中容易发生安全事故;其三，幼儿园引进了新器械，幼儿因不会正确使用而造成伤人事件。因此，为了最大程度地避免户外活动中安全事故的发生，幼儿园应合理投放户外器械。投放前，幼儿园需根据户外器械的种类进行分类，由教师和幼儿共同设计并手绘不同器械的图标，并分类整理、贴上图标，明确每种器械的使用要求。

（四）从教师的安全防范意识着手

户外活动中，若教师监管力度不够，则容易出现安全事故。因此，教师应做好巡视工作，时刻关注每个孩子的动态。在幼儿进行动作练习时，教师应一边指导一边关注幼儿在活动中的表现，有效引导幼儿按规定拿放器械。在幼儿进行户外活动时，教师应在旁边监护并指导他们注意相关的安全事项，提高幼儿的自我保护意识。班级的“两教一保”要同時在场，三人面对幼儿户外活动区域形成“三角形”的站位模式，保证幼儿始终在教师的视线之内。

（五）从户外场地着手

幼儿园的场地是幼儿进行户外活动的重要场所。在开展户外活动时，教师应仔细检查场地及场地上的器械，安排适合的运动项目。若场地比较小，可采取小组模式进行户外活动;若场地面积足够大，应根据场地的特点安排运动项目。比如障碍物比较少的草地可进行球类或跳远类练习。对于一些大型器械活动，教师应测试相关器械的安全性能以及场地是否存在安全隐患，经过检查、测试之后再安排相关的户外活动。

（六）从户外运动标志着手

幼儿容易识别和记忆简单明了的标志。因此，在组织户外活动时，教师可利用特定的标志指导幼儿，这样做可降低幼儿在运动时发生碰撞的概率。教师也可用相关的标志确定运动场地的范围以及应遵守的规则。教师和幼儿可共同制作运动标志，这样能让幼儿明白各个标志的意义，让幼儿在运动时清楚每个安全注意点。

总之，户外活动的终极目标是让每一个孩子在相对安全的环境中健康成长。如何提升户外活动的安全系数，还需园方和家长的密切配合，认真落实好各项安全防护措施，让幼儿增强安全意识，培养其基本的自我保护能力。

（作者单位：苏州相城区渭塘中心幼儿园）