试析初中体育教学中如何提升学生主动参与性

管永峰

摘 要：现如今为确保学生发展得更加全面，我国教育不断进行改革，教学观念也从过去的只重视文化课转变为德智体美劳全面发展。在初中的体育教学中，提升学生的主动参与意识也成为重要关注方面。本文将针对在初中体育教学中如何培养学生的主动参与意识进行剖析。

关键词：初中体育;主动参与性;教育教学;有效提升

现在对学生培养就是为我国培养新时代的后备军，那么就不能只要求文化课优秀，还要让学生有优秀的身体素质，毕竟没有健康的身体，就没有发展的基础。现在初中也已经把体育成绩列为学生升学的成绩之一，可见国家教育部门对学生体育锻炼的重视。所以在初中教育过程中，学校也应该重视这一方面，让学生形成锻炼意识，养成良好的习惯，并且在日常的锻炼中有精神上的发展，但是一切的源头也跟学生的主动参与意识有关。

1 在初中体育教育中提升学生主动参与意识的原因

1.1 有利于学生形成良好的身体素质

在初中就开始培养学生的主动参与意识，可以让学生在学生时期开始锻炼身体，增强身体免疫力，形成良好的身体素质。学生因为年龄问题，与成年人相比，抵抗力差，对于病菌来说是易侵入对象，所以简单的病理反应也会对学生有很大的影响。因此引导学生在学校就开始锻炼身体，让学生形成健康体魄是有利于学生形成良好的身体素质的。所以在初中体育教育中提高学生主动参与意识有利于让学生形成良好的身体素质。

1.2 有助于推进学生心理健康发展

体育锻炼一直以来都被心理学界认为是最有效的情绪管理办法之一，在体育锻炼的时候，学生可以在整个运动过程中发泄自己不好的情绪并且进行自我思考。初中学生学习压力也很大，所以学生在学习上、生活中产生的不好情绪，通过体育锻炼进行调整是很好的办法，而且有专业调查表明，经常进行体育锻炼的人心理积极变量比不经常进行体育锻炼的人高很多，经常进行体育锻炼可以让学生心情舒畅，用积极的心态去面对一切，而且更能发挥学生的青春活力和朝气。所以提升学生的主动参与意识可以帮助学生心理健康发展。

1.3 有助于使学生形成阳光开朗的学习心态

体育锻炼本身就是人体突破生理的一层层极限，实现自己目标的一个过程。这个极限并不是通常所指的特别难达到的，比平时多锻炼十分钟也算是突破自己的一个极限。体育锻炼的过程也是磨练人体意识的过程，一次次体育锻炼的累加，可以让人面对困难有更加坚韧的精神，敢于去面对去解决，也可以让人在生活中有更好的更积极的心态，乐于跟人交流，整个人变得开朗热情。现在有的学生遇到困难会向家长老师求助，不懂得自己想办法解决问题。在一些事情上受不得委屈，不如愿就会用哭来发泄情绪，这都不利于学生的发展。通过体育锻炼可以让学生有更积极的心态，让学生在生活学习的过程中有更大的收获和更快的成长。所以培育学生的体育锻炼意识有助于学生形成阳光开朗的心态。

2 在初中体育教育中提升学生主动参与意识的有效措施

2.1课堂内容丰富化，培养学生的学习兴趣

在体育教学中，教师应该丰富自己的教学内容。比如在课堂正式教学前的五分钟热身环节，可以由学生轮流带领，由小领班自己设计内容和选择音乐，从而完成热身动作。在课堂教学过程中，关于一些动作可以向学生多进行提问，让学生有充分的展示机会，并且可以播放视频让学生查找自己和标准动作的不同之处。也可以在课堂上组织学生一起看体育比赛，直面感受体育精神。在观看过后，教师也应该进行气氛的二次渲染，引领学生感悟运动员在比赛中的团结精神，坚韧精神等等。

2.2体育训练中添加游戏环节

在初中体育教学中能够吸引学生的兴趣的主要就是游戏，因为学生在紧张的学习中也需要娱乐，那么教师可以在体育训练中添加学生感兴趣的游戏环节，比如在体育课堂中可以直接将学生分成组。但是在小组的分配过程中教师应该多多注意，要让每一组中有带动力强的，也有性格腼腆放不开的，男孩女孩分配均匀。带动力强的可以感染到腼腆的孩子，一起感受体育训练带来的快乐，男孩子和女孩子各自的特点也可以让小组更快更好的发展。然后在教师展示过动作要领之后，可以让各个小组以比赛的形式进行练习。教师也可以每过几节课之后组织一场小比赛，让各个小组互相学习，名次靠前的得到一些小奖励，名次靠后的全组人一起设计一个小节目展示给大家。这样既可以培养学生的团结能力，也可以激发学生的拼劲，并且在赛后的小组间交流也可以让学生加快速度发展。在跑步学习过程中，教师可以组织各组的学生，在已经设置的“障碍”下进行接力赛跑，用时最短组获胜。设置的障碍可以是：第一关曲线跑，第二关蛙跳向前，第三关双人三足跑，第四关冲刺跑等。在比赛中让学生体会拼搏的精神。

2.3学校加强对体育锻炼的宣传力度

学校可以在校园里的宣传栏里进行宣传，培养学生的兴趣并且提高学生对于体育运动的认知。在运动节里同年级的班级也可以组织体育比赛，在体育课堂上学生们仅仅是和班级内的学生进行交流，在体育比赛上可以与同年级的学生进行比赛和交流，甚至能够看看其他年级的比赛过程。学校还可以请到专业人士为学生传递体育精神，比如邀请本地的篮球、足球协会的成员来学校为学生开展讲座等等。教师也应该多多普及体育锻炼的相关知识，让学生了解体育运动的发展史，认识体育运动员，知道在赛场上发生的故事。让学生从中感受到体育运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。关于对体育训练的重视情况，学校应该进行明确的要求，禁止文化课教师占课，禁止体育教师在课堂上应付教学。

2.4提高教师专业素养

学校在招聘体育教师的时候要择善用人，关注体育教师的专业技能以及综合素质，建立专业的教师团队，能够有效解决体育教学中出现的问题，并且对于教学过程有整体的规划。学校还应该配备足够的教育器材，保证学生在课堂上教材数量的充足，并且對于体育教学要用到的多媒体设备也应该配备齐全，教学场地多进行检查维护，以保证学生的安全。体育教师自身也应该勤加学习，提高自己的专业素质，学校也可以创造条件让体育教师外出学习，紧跟先进的时代教育步伐。学生作为课堂的主体和重心，教师要确保学生在动作方面的掌握情况和心态上的发展。体育教师在教学过程中不能仅仅是被教学目标鞭策完成教学任务，要从课堂的一点一滴去引导学生学习体育精神，从而在心态上有质的改变。

2.5在初中体育教育活动中培育学生的道德素养

体育教学活动一般都是以班级为单位进行的，所以在整个教学过程中每一个学生的表现都对班级集体活动有影响。这时更能培养学生的集体荣誉感，教师再加以引导，可以让每一位学生为了班级而奋斗，从而可以体现到日常的学习中，同学之间相互帮助、友爱尊重。体育锻炼活动中也存在有一些学生不太适应进行的运动，但是在练习过程中，可以让学生克服困难，突破自我，从而见证自己从不敢到坚持不懈，勇于面对困难的改变，而这种精神恰恰是学生成长路上不可或缺的。

3 结束语

时代的发展引领着我国的教育方面也在进行变革，这个时代重视的是学生的综合素质，而不是让学生为了考试而学习，让教师为了考试而教育。所以现在的教育更强调培养学生的核心素养，甚至更重视学生的体育锻炼意识，那么学校也应该在各方面进行变革，为提升学生在体育锻炼上的主动参与意识而努力。

参考文献：

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