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根深才能叶茂,站高才能望远

2021-08-02温什仟

广东教学报·初中语文 2021年18期
关键词:望远刘洋现代汉语

温什仟

听了冯善亮老师关于初中文言文教学的讲座,我最大的感触是:根深才能叶茂,站高才能望远。当我还在为教哪个字而烦恼时,冯老师却在关心学生能否从文言文中得到品德的培养和美的熏陶。所站高度不同,所见亦不同。为此,我总结了受益最深的几点:

要教好初中文言文,须明白文言文的作用。

文言文在我们日常生活中使用很少,于是學生产生了疑问:既然不用,何必要学?我淡然回答,考试要考。学生再问:既然不用,为何要考!我无言以对。今天冯老师的讲座,解了困惑!

文言文有用,它是我们的文化基因,作为中国人,作为有共同文化认知的中国人,我们需要继承发扬传统文化,传统文化既是我们的骄傲,也是一种责任。而继承的前提是掌握文言文,我们的传统文化几乎都是用文言记载的。

文言文有用,文言文是高度浓缩的现代汉语,可以说是汉语言的核心部件。冯老师举了个例子,现代文学大家都是深度掌握了文言文的人,如鲁迅、林语堂、钱钟书等。因为他们深扎在国学的土壤里,在需要用现代汉语开花结果时,自然游刃有余!正所谓根深才能叶茂!

要教好初中文言文,要明白文言文首先是文,然后才是言。

可能还有更多老师,在教文言文时,更多的是教言,而忽视文,文中蕴含的作者的思想往往被无视。冯老师在讲座中多次赞赏刘洋老师的《陋室铭》课例没有刻意去教字词句,而是让学生在感受到这篇文章的魅力之后,不由自主地想去了解作者的情况以及文章语言的魅力。这也是我在听刘洋老师讲课时的想法。

要教好初中文言文,要重视诵读。

文言文,作为一种当下不用来交流的语言,它也有语言的特点。我们学语言都是用来交流的,不用来交流,很快便会变陌生。就像我学了十多年英语,读书时感觉学得挺好,但工作后不怎么使用,也就变陌生了。而文言文,学生也不常使用,诵读是让学生消除陌生感的最直接方式。古人学文,也重诵读。冯老师还举了叶圣陶大师关于诵读的方式——吟诵与宣读,学生苦宣读久矣而不自知!诵读须投入感情,才易产生共鸣!但宣读只有声没有情。

总而言之,冯老师的讲座让我站到了一个新的高度,让我能更完整地看待初中文言文教学。

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