写读后感

张文科

集合啦！集合啦！大家玩过“密室逃脱”吗？惊险烧脑的关卡，隐藏至深的“陷阱”，一环套一环，一关接一关，好不刺激！《作文大王》精心打造的密室正在召唤你，新奇有趣，惊喜多多，让你脑力眼力齐开挂，还能掌握写作大招，“解锁”一个单元的习作哟！密室大门已朝你打开，快来加入闯关之旅！

“哇，这简直就是书的海洋啊！”进入房间后，古小古发出感叹。只见眼前是一个挑高的房间，房间的四周是一排排直达房间顶部的书架，书架上整齐地摆放着一本本书。

“我知道了！这次一定是要写跟书有关的作文！”雨清晨自信地说道。

“那你知道跟书有关的作文都有哪些，以及它们之间有什么区别吗？”雨卿离故意刁难雨清晨。

“你就别为难他了。”文叔叔笑了，替雨清晨回答道，“跟书有关的作文一般有三种，一是推荐书刊、文章等，二是写作品梗概，三是写读后感。推荐书刊、文章等要写清楚它的特点，也就是说明它好在哪里;写作品梗概就是把该作品的内容客观准确地概括出来;读后感的重点是要有自己读后的触动、启发和感想。”

“啊？这么多种类，那到底是让咱们写啥啊？”雨清晨惆怅了。

“会不会下一个房间才有提示？我们先出去吧！”面包仔说着便走向了房间出口的一道闸门。当他踏入闸门后，只听“滴”的一声报警，随即传来一个声音：“请从书架上选择一本书，通过闸门。”

几个人一听，赶紧从书架上挑选书本，然后拿去闸门扫描。除雨清晨外，其余人都通过了。李汶泽隔着闸门拿过雨清晨手中的八卦娱乐杂志一看，没好气地说：“你这拿的啥呀！读书要读有价值、有意义或能学到知识、增加技能的书。我们可以选择的书有很多，儿童小说、童话故事、散文随笔、历史地理……快去换一本！”

雨清晨吐了吐舌头，乖乖换了一本，果然通过了。

从闸门出来后，几个人进入一间逼仄的小屋，小屋中间摆着一张桌子，桌子上放着一个透明的密封五角盒，盒子每一面都有两个方形凹槽，里面则躺着一本《作文大王》。桌子上零散放着十个小方块，每个小方块上都刻着字。

王大海拿起小方块，扣入盒子上的凹槽，居然可以严丝合缝地放进去！他把十个小方块全放进了凹槽，可盒子并未打开。

“你瞎放什么啊，肯定跟这些字有关！”雨卿离没好气地将小方块抠了下来，挨个看了个遍，若有所思地说，“这些字肯定是有规律的，一共十个小方块，盒子一共五面，说不定是五个词语。”她这么一说，几个人觉得有道理，很快就组了五个词出来：引入、概括、观点、故事、感受。

“这是要咱们写读后感啊！”李汶泽恍然大悟，“这几个词就是读后感的五个部分。‘引入就是作文开头，可以用关于读书的名人名言，也可以引用书文中的精彩句子，还可以用自己怎么读到的这本书或这篇文章来开头。‘概括就是简述这本书或这篇文章的主要内容，简述写作背景，以及你的阅读原因等。切记不能大段大段复述原文的内容。”

文叔叔赞许地点了点头，接着说：“‘观点就是选择你感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出你的观点或总体感受。就是选择自己最喜欢的一个章节进行介绍，再说一下自己的具体感受，即为什么喜欢这段内容、联想到了什么，受到了什么启发之类的。”

“那‘故事呢？”好奇宝宝面包仔问道。

“这个是写作的重点部分，谈感想和启发不能泛泛而谈，最好是联系实际来谈，将生活和阅读体验结合在一起，通过自己亲身经历的事或某种社会现象来体现，这样的读后感往往也更能打动人心！”文叔叔摸了摸面包仔的头，“明白了吗？”

“哦，我懂啦！‘感受就是在文章的结尾部分总体说一下自己受到的启示，可以引用书里或者文章里的中心句或者带有哲理的句子，可以与开头呼应，升华主题。”面包仔说着，把几个词语分别扣入凹槽，盒子果然打开了。将《作文大王》拿出来的同时，房间也开了一道门，他们乐滋滋地抱着书出了房间。

下一个房间的正中央摆放着一个红色的邮筒。

这下几个人迷茫了，不是让写读后感吗，摆着一个邮筒是什么意思？他们只好向文叔叔求助。文叔叔笑着问道：“那读后感有哪些写法呢？”

“不就是刚才说的，起一个‘读《XXX》有感或‘读《XXX》的标题，或者以自己的感受提炼一个主标题，再在副标题写上‘《XXX》读后感。然后就写怎么读到的这本书或这篇文章，简要总述主要内容，重点介绍最感兴趣或最受触动的部分，然后联系实际谈感想，详写感想这个部分，最后再谈感受，是这样吗？”李汶泽回答道。

“这是最常规的一种写法，其实形式上还可以新颖一些，根据邮筒你们会想到什么？”文叔叔提示道。

“肯定是写信啊！”王大海说，刚说完，自己就恍然大悟了，“我明白了！可以给书中的主人公写一封信，也可以给朋友写一封信，通过书信的形式把李汶泽说的那些内容融合进去！”

“也可以像上一间密室一样，通过班级讨论会、多人发言的形式来写。一个人介绍主要内容，一个人说自己最喜欢的部分，一个人谈自己的经历，把一个人的读后感，变成很多人的读后感，这样形式就活泼了。”

“那还可以用日记的形式来写呢！”

“也可以用访谈的形式，一人问、一人答……”

“停停停！”雨清晨摆摆手，制止大家的讨论，“你们说的这些写法是不错，可问题是，用什么写呢？”

雨清晨说完，文叔叔微微一笑，掏出自己在第一个房间拿到的一本作文簿，说：“你们谁写啊？”

“我写吧！我以前最喜欢看《淘气包马小跳》了，我来给马小跳写一封信吧！”古小古自动请缨，别人也无异议。古小古便写起了作文。

写给马小跳的一封信

马小跳：

你好呀！

我是通过杨红樱阿姨认识你的，你知道吗？杨红樱阿姨把你的故事写成了一系列的小说，你可是很多小学生的“偶像”呀！我也不例外，我特别喜欢你，也非常佩服你，非常想和你做朋友。你机灵、调皮，又乐观正直，充满正能量。在学校，你是老师眼中的“小麻烦”，是同学眼中的“小逗比”。在家里，你是爸爸心中的“小兄弟”，是妈妈心中的“小天才”。

说了这么多，我先自我介绍一下吧。我是河南省鹤壁市淇滨小学的一个男生。“马小跳”系列的全套书都被我买回家了，我天天都在看。

在你所有的经历中，我最喜欢《淘气包马小跳之跳跳电视台》的经历。如果你已经忘了，我帮你回忆一下：那次奇妙旅程的起因只是你拿着唐飞的摄像机拍了一个校园短片，没想到这个反映人性冷漠的短片却让校长受到了极大的震撼，并特许你们一行人带摄像机到学校，还鼓励你们多拍一些，由此，以你为台长的跳跳电视台正式诞生了。

我真羡慕你呀！你有一个通情达理的校长，有一个从来不会拿你和别的孩子攀比的妈妈，有一个幽默风趣、跟你像哥们儿一样的老爸。唉，假如我也有一个贪玩老爸就好了。贪玩老爸并不在意我考的分数是多少，而是在意我的快乐情绪，我的健康成长，永远都能给我一个宽松的环境……记得有一次，我尽了120分的努力，语文终于考到了90分，我以为我的爸爸会表扬我，谁知道，他却指着我因为马虎丢掉的两分足足训了我20分钟……唉，说多了都是泪呀！

不过我像你一样，内心特别坚强。虽然我的成长环境没有你那么自在，但我很会自我安慰呀。和你一样，每次我被训时垂头丧气，可一转眼，我就将烦恼抛在脑后了。谁让我认识了你呢，俗话说得好：跟着马小跳，不跳也会笑。

那就让咱俩一起继续做一个善良诚实，有独立人格、创新意识的人;做一个有正义感、幽默感，对生活有着积极乐观态度的人吧！

你的朋友：古小古

2021年6月1日

（本文真實作者为河南省鹤壁市淇滨小学王琪涵同学，指导老师为王卉钰老师，感谢他们的友情客串！）

古小古写完作文后，把作文投入到邮筒中。“咔咔咔”，一道大门打开，他们通关了。

（未完待续）