站在主阵地上的求索

李红妙

【摘要】作为现代的学习型组织，幼儿园必须创设宽广的空间，让每一位教师的才能得到充分的发挥，让每一位幼儿健康成长，让每一位幼儿的潜能得到发挥，让每一位幼儿的生命追求成为现实可能。良好的园所文化能够有效促进幼儿园的发展，引导幼儿园发展的方向，并确保幼儿园可以在一种更加稳定的状态下一直发展下去，优良的园所文化可以促进幼儿园基业长青。

【关键词】幼儿园;学习型组织;文化建设

教育是人类文明的摇篮。如果说，教师在某种意义上决定教育的成败，那么，幼儿园在另一个意义上，或者说在一个更为重要的层面上决定教育的面貌。一支优秀的教师队伍，他们才华的施展有赖于一个高效有序并且拥有丰厚文化背景的教育平台。事实上，只有当幼儿园的发展目标与教师和幼儿个人的生命需要相结合，去创造出富有生机的教育行为与学习行为时，我们才可能拥有真正成功的教育;也只有当幼儿园拥有一种极为良好的文化氛围与思想引导，能够有效激发起成员的奉献意识与创造精神，使全体成员在幼儿园里生活和工作不仅是谋生的需要，更是对生命和生命价值的追求，成为一种超越物质和技术层面的高层次需要时，教育才可能达到一个很高的境界。追求高尚的教育境界，就成为笔者的幼儿园发展观，这同样从属于全面育人的总目标。

一、建设现代学习型组织——知识的“输出”与“输入”

高尚的教育境界，首先要求幼儿园能建设成现代学习型组织。今天，幼儿园已经不再是教育者和受教育者简单的结合，也不仅仅是提供一个教育者向受教育者单项的提供传授知识的平台。在这里，教师不仅仅是输出知识，幼儿也不仅仅是接受知识，幼儿园的教育内容除了知识还有其它。今天的幼儿园，应该是一个让每个人都能够自由发展与成长的天地。在这里，幼儿和教师将相互影响和相互作用，并在这个过程中，分别实现各自的全面发展与成长，为他们各自的终生发展提供良好的条件。从这个意义上说，幼儿园影响着教师的价值取向，决定着幼儿的发展，同时也决定着教师的发展，它甚至决定着当代教育的整体走向。因此，今天的幼儿园必须努力成为现代意义的学习型组织，成为幼儿和教师发展的可靠保证。

作为现代的学习型组织，幼儿园将不再是简单的“容器”，去装载幼儿园与教师给予的东西，而是主动求取，自主发展。在这样的幼儿园状态中，幼儿将不再是被动地接收外在的塑造，而是作为学习的主体，在教师的引导下，激发自身潜能，发挥主观能动性;在这样的幼儿园状态中，教师和幼儿将形成一种新型的师生关系，是指导与被指導的关系;在这样的幼儿园状态中，幼儿将真正成为自由发展与成长的主体。

作为现代的学习型组织，幼儿园同样必须创设宽广的空间，让每一位教师的才能得到充分的发挥，让每一位教师的个性得以张扬，并且让每一位教师的教育才能得到全面的施展。在这样的幼儿园状态中，教师将不再是输出的个体，他们在输出的同时，也将不断地输入，他们将不断地提升自己和完善自己，他们将成为发展的主体;在这样的幼儿园状态中，教师将不再是年复一年地不断重复自己的“工匠”，而是拥有科学精神与创新意识的学习型教师，他们不断探索，不断创造，拓展能力，把最新的人类文化成果教给幼儿，成为真正人类灵魂的“工程师”。

通过书本学习、专家讲座、交流会等方式进行创建学习型组织的理论学习。一是统一购买创建学习型组织的相关书籍。如，《第五项修炼》《创建学习型城市》《学习型组织的创建》等，以个人学习、团队学习和组织学习的方式。大家在自主学习的氛围中理解学习型组织理论，并鼓励大家撰写学习心得，交流学习体会。通过系列活动，由浅入深地把学习型组织理论引入到教职工的头脑中，使大家“头脑风暴”，教育观、学习观、课程观、管理观、办学观都发生了变化，增长了个人学习力，形成自我超越。二是组织制定创建学习型组织实施方案。根据幼儿园整体建设目标和教学任务，采取由下至上的方式进行讨论，使大家达成共识，通过中心组会议进行归纳，初步形成方案，在全园大会上宣读，广泛听取大家的意见建议，聚集集体智慧，凝聚团队力量，制订出大家认同的实施方案，明确创建工作的目标方法。

促发展，团队精神是核心。我们把搞好团队学习作为创建学习型组织一项重要工作来抓好落实。我们认真分析教师队伍现状，根据管理干部、教师、保育员、后勤的不同岗位，区分层次、重点培养，开展不同层面的专题学习。我们要求发挥小团队机构的管理效应，提倡争当先进的学习型班集体、学习型教学部，激发员工的学习热情，使教职员工自愿融入团队学习的组织系统当中。

二、幼儿园文化建设——“有形”与“无形”

一所幼儿园真正的生命力、竞争力应该是幼儿园这个组织的群体信念和精神体系，这就是所谓的园所文化。它集中体现了一所幼儿园独特的底蕴和品质，是构成幼儿园生存的基础，是幼儿园发展的动力和成功的关键，是幼儿园的精神内核，是幼儿园的灵魂，是幼儿园可持续性发展的巨大内驱力。

幼儿园要实现可持续发展，就必须走内涵发展“强园”之路，就必须寻找自己更持久、更深远、更具有生命力的资源优势，不断总结和丰富幼儿园的文化内涵，在打造自身品牌中超越自我。因此，实施文化管理是增强园所竞争力、特色办园的基础和关键。培育园所文化是促进幼儿园可持续发展，建立幼儿园优秀品质的深层动力。我们十分重视物质环境建设和精神文化氛围的营造。因此，我们进行了艺术走廊、文化墙等建设，并实践了“一草一木会说话，每面墙壁皆育人”的教育理念。

一所好的幼儿园，不仅要拥有优良的保教质量，合理的管理组织架构，完善的管理体系，此外也必定拥有非常丰富的园所文化。相比于硬件设施，园所文化作为软实力的主要组成部分，实际上往往代表一所幼儿园的形象，对幼儿园发展的影响往往也更加宽广。良好的园所文化能够有效促进幼儿园的发展，引导幼儿园发展的方向，并确保幼儿园可以在一种更加稳定的状态下一直发展下去，优良的园所文化可以确保幼儿园基业长青。

维特根斯坦说过：“真正的生命是你自己的思想。”面对激烈的社会竞争，想要挖掘自身优势，打造富有特色的优质幼儿园;想要立足于本园实际，顺应时代需求，以鲜明的办园特色，提高幼儿园的核心竞争力，实现可持续发展的“强园”之路，就必须寻找自己更持久、更深远的、更具有生命力的优势资源，就必须不断总结和丰富幼儿园的文化内涵，在打造自身优势品牌中超越自我。

责任编辑  吴华娣