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提高职业中专德育实效性的探索

2021-07-30潘晓虹

成才之路 2021年19期
关键词:思想道德教育职业中专实效性

潘晓虹

摘 要:德育课堂是对学生进行思想道德教育的最佳场所,也是提高学生道德修养的主渠道。文章简述职业中专德育工作存在的问题,指出提高德育实效性的意义,并从“提高对德育工作重视程度”“提升德育教师素质和专业水平”“丰富教学内容,优化教学方法”“尊重学生主体地位,端正学生学习态度”等方面探讨提高职业中专德育实效性的策略。

关键词:职业中专;德育工作;实效性;思想道德教育

中图分类号:G711 文献标志码:A文章编号:1008-3561(2021)19-0040-02

职业中专学校的办学宗旨是提高学生的综合素质,为社会培养德才兼备的应用型人才。当前,部分中专学校的课程安排往往以专业课为主,对德育课程并没有过多关注,这不利于学生思想道德素质的提高。因此,中专学校德育教师要更新教育理念,深度挖掘德育教材,将德育课程与学生生活实际联系起来,让学生在具体的生活情境中感悟德育课程内容,深化学生对所学知识的理解,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为德才兼备的合格人才,这对学生的求职与就业是非常重要的。下面简述职业中专德育工作存在的问题,指出提高职业中专德育实效性的意义,并从几个方面探讨提高职业中专德育实效性的策略。

一、职业中专德育工作存在的问题

1.部分学校和教师对德育工作不够重视

部分中专学校对学生的专业技能培训及学生的就业率非常重视,却忽视学生的思想道德素质,对德育课的开设情况并没有给予足够的重视,甚至不开设德育课。一些中专学校虽然开设德育课,但没有为学生创设良好的德育情境,缺乏良好道德氛围的熏陶,不利于学生道德素质的提高。另外,德育不仅是在德育课中进行的,其他专业课教师也应适当挖掘教材中的德育资源,在专业课教学中进行德育渗透,帮助学生提升道德素质。但是,很多专业课教师并没有意识到这一点,未能在专业课教学中有效地渗透德育内容。

2.教师道德素养不高,教学观念陈旧

调查发现,一些德育课教师的道德素质不高,这会对学生思想道德水平的提高产生消极影响。有的德育课教师对课堂教学抱着消极态度,缺少责任心,对于课堂上出现的一些不良现象置之不理,对学生的思想变化没有给予足够的关注,很少对学生的不良思想行为进行正确的引导。一些教师的教学观念陈旧,教学方式单一,缺乏教学热情,对学生不是很尊重,在进行课堂教学时比较敷衍,讲解的知识比较空泛,不能激发学生的学习积极性。

3.缺少合适的德育课程资源

调查发现,部分中专学校为学生选定的德育教材并不是很适合,导致学生学习兴趣不高,课堂教学效果不佳。有的德育教師在教学过程中并没有对德育教材进行深度挖掘,也没有对课程教学内容进行拓展延伸,导致课堂教学内容不丰富,课堂活力不足。

4.部分中专学生素质较低,学习态度不端正

调查发现,部分中专学生素质较低,学习积极性不高,学习态度不端正,反感教师的约束,厌学情绪比较明显。有的中专学生由于种种因素对德育课程的认识不深,将德育课程视为无用的课程,不愿意认真学习德育课程知识,在生活中难以做到知行合一。

二、提高职业中专德育实效性的意义

1.有利于中专学生明确学习目的

部分中专学生对求职与就业形势认识不清,受知识无用的错误观念影响,学习态度非常懒散、消极,缺乏学习积极性。针对这种风气的蔓延,中专学校有必要强化德育工作,为学生讲解求职与就业的知识,帮助学生认清当前的形势,让学生明确自己的学习目的,端正自己的学习态度,重新进行职业规划,将自己的主要精力投入到专业技能学习之中。

2.有利于提升学生的道德素养

中专学校常常不被人看好,社会上一些人认为中专学生素质不高,能力不足。针对这种现象,中专学校要强化德育工作,提升学生的道德素养,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,让学生成长为德才兼备的专业技术人才。这对学生步入社会、进入职场都是非常重要的,同时也能改变中专学校的整体精神面貌,改变社会对中专学校的片面看法。

3.有利于增强学生的社会责任感

部分职业中专学校往往只注重传授专业技术,忽视学生的德育工作,忽视道德对人的全面发展的重要作用,导致一些学生出现专业技术水平较高但缺乏社会责任感的现象,影响学生的求职就业与长期发展。针对这种现象,中专学校要强化德育工作,增强学生的社会责任感,让学生自觉约束自己,立志成为国家需要的优秀人才。

三、提高职业中专德育实效性的策略

1.提高对德育工作的重视程度

国无德不兴,人无德不立,立德树人是学校教育工作的根本任务。只有培养出德才兼备的一流人才的中专学校,才能够成为一流中专学校。因此,中专学校要更新教育观念,明确德育的重要性,高度重视学校德育工作的深入推进,通过各种有效的方式提高学生的思想道德素质。要将德育放到首要位置,将立德树人作为中心环节,引导教师将德育工作贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。要认真制定学校的德育工作方案,精心开设德育课程,加大对德育课程资源建设的投入力度,为开展德育工作提供有力的保障。

2.提升德育教师的素质和专业水平

首先,中专德育教师要注重提升自身的思想道德素质,树立正确的德育观,改掉自身的不良行为习惯,真正做到“言传身教,教书育人”。其次,中专德育教师要通过不断自修和外出培训丰富自己的专业知识,提高教学技能,构建高效德育课堂,为提高学生思想道德素质打下坚实的基础。最后,中专德育教师要学习先进的教育理念。要用发展的眼光去看学生,正确看待学生的思想状况,在教学过程中不断发现学生的不足和缺陷,发掘学生的潜能,帮助学生不断提升素质,使其成为优秀人才。

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