尤克里里教学实践中教学法初探

郭丽萍

随着时代的进步，很多家长越来越重视对孩子教育事业的发展，很多家长认为，孩子的兴趣是需要从小就培养的，加上小学阶段的学业不算很重，因此在孩子的课余时间培养他们的兴趣爱好，吹拉弹唱跳等已经成为众多家长选择的兴趣趋势。尤克里里作为一种新型的弹拨乐器，凭借其形状可爱、外观小巧，受到很多家长和孩子的喜爱。本文将从尤克里里的发展历程及教学方法，通过案例分析的形式简述尤克里里教学法的教授技巧，帮助高中学生在学习过程中找到适合自己的学习技巧。

一、尤克里里的发展历程

尤克里里（又称为Ukulele、夏威夷四弦琴、夏威夷小吉他）。夏威夷是一个典型的移民国家，人口众多，文化丰富，尤克里里是1879年在夏威夷由三位移民到夏威夷的葡萄牙工匠琴师制作而成的，尤克里里的原始设计来自葡萄牙四弦琴，早期是在夏威夷当地流行的乐器，由于小巧和携带方便的特性，很快就流行起来并深受农民、渔夫与皇室的喜爱，相比其他乐器，尤克里里的发展历程并不是很长，只有一百多年的历史，它被流传到各个国家，逐渐流行了起来。

二、尤克里里的特点

尤克里里是一种四弦夏威夷拨弦乐器，外形类似吉他，属于吉他乐器的一种，在众多的乐器中，它是最简单的，比较容易上手，很多家长都选择尤克里里作为孩子的启蒙乐器。尤克里里主要由四根弦组成，琴弦材质由尼龙弦制成，定音方式与吉他相同，四弦三弦二弦一弦的空弦音都间隔为四度、三度、四度。具有小巧、方便携带、具有活力的音质，特别适合作为初学弦琴的孩子的启蒙音乐学习。尤克里里一共有四种尺寸，21寸、23寸、26寸、30寸，可根据自己的身高、手掌大小来选择尺寸进行学习。

不同材质之间的尤克里里的音质也会有所不同，桃花心木是一种褐色的木材，有密集的线段状孔隙纹理，是制作乐器最常见的材料，它的音色饱满温暖，生产加工较容易，价格相对也比较便宜。云杉木是一种米白色的木材，木纹细密笔直，音色清澈明亮，富有穿透力，大部分民谣吉他都由云杉木制作而成。红松木是一种橙色的木材，木纹与云杉木差不多，音色洪亮粗犷，是制作古典吉他的常见材料。夏威夷相思木是最常见的尤克里里的木材，主要是金黄色，纹理优美，音色温暖甜美，是制作尤克里里的传统木材，但由于它现今是美国濒临灭绝的珍稀物种而价格相对高昂。

三、学习尤克里里的好处

尤克里里作为一种新型弹拨乐器，在我国迅速流行，很多家长选择它作为孩子的启蒙乐器来学习。学习尤克里里有很多好处，在丰富孩子课余时间的同时，还能增加孩子对音乐的感知能力。

学习尤克里里能让孩子拥有一项属于自己的特长，增强孩子的自信心，在学习的过程中能够培养他们的情操和涵养。尤克里里属于外来引进乐器，在无形之中能够增加孩子对西方文化的了解，長时间积累下来能够让孩子变得更加有气质，有涵养；在学习尤克里里的过程中，需要使用左右手共同操作，锻炼孩子左右手的配合能力，促进左右脑共同发育，长期学习下来，能激发孩子的想象能力和创造潜能，会让孩子变得更加聪明；弹奏尤克里里能调剂孩子的学习生活，表达自己的情感，宣泄情感，精神得到适度的放松；在学习的氛围中能够培养孩子的自信心，为之后学习其他乐器打下一个良好的基础。

四、尤克里里在教学过程中的教法初探

俗话说“兴趣是最好的老师”，学习尤克里里不仅仅是为了掌握一门简单的艺术，更重要的是要培养学生对音乐的感知能力和兴趣，通过学习乐器来激发他们学习的兴趣和自信心，达到最佳效果。

在教学初期，教师应当带领学生学习尤克里里的历史，了解它的结构和特点，让学生对尤克里里有一个初步的认识，为之后的学习奠定基础。音乐作为人类文明发展流传下来的一种宝贵文化，主要是教会人们对美好的事物产生喜爱之情，在教学初，不能一味地教授给学生书本知识，更重要的是让学生体会弹奏的乐趣，激发他们学习尤克里里的欲望，用实物进行教授能够让学生更好地感受尤克里里带来的好处。

带领学生了解尤克里里的结构与构造之后，可以帮助学生选择一把适合自己的琴，尤克里里主要分为四个尺寸，可以根据学生自身的身高、手掌大小等情况决定选择的尺寸。尤克里里的尺寸选择完毕之后，可以帮助学生练习尤克里里的持琴，用右手前臂夹住琴身，手掌与琴面平行，利用身体的右腿、右肘和前胸将尤克里里固定在怀里，在演奏过程中保持身体的稳定。在教学过程中教师应及时纠正学生的持琴手法，让学生形成一个良好的持琴习惯，锻炼他们的肌肉记忆能力，也可以加上一些小口令帮助孩子养成良好的学习习惯，比如“拿起”“放下”。针对表现优异的学生，教师可以适当地给予一些奖励。

对于尤克里里的拨片学习，指导学生用大拇指与食指捏住拨片的三分之二处，使用柔和的力度捏片，保持良好的姿势，扫弦从四弦拨向一弦，一弦勾向四弦，练习时左手的十个手指头组合按弦练习，用于提高手指的灵活性与协调性，在练习过程中，教师应当随时注意学生的学习状态，因材施教地教学。

在初学者的选曲方面，最好选择较为简单的乐曲进行弹奏，可以选曲《小星星》《小蜜蜂》等进行教学，在初学过程中，难免会出现一些走音跑调的情况，很容易影响到学生接下来的学习，教师应当随时注意教学过程中学生的心理变化，及时鼓励学生，并及时调整教学内容和教学策略。后期可以适当加入一些其他类型的歌曲，比如《北京东路的日子》、《千里之外》、《最初的梦想》、I Am Yours、Lucky、The Show等，这些歌曲都比较适合高中学段尤克里里初学者进行学习，能够帮助学生锻炼弹拨的技巧和熟悉掌握音乐的旋律。

在学习的过程中，教师可以适当加入一些尤克里里的故事帮助吸引学生的注意力，故事的选择可以选用动画片的形式，主要讲述尤克里里的由来以及趣事，呈现夏威夷的民风民俗，帮助学生更好地了解西方文化，增加学生学习的兴趣，培养他们对音乐的热爱。还可以选择适合学生现阶段感兴趣的动画片，比如宫崎骏的《天空之城》，让学生在观看动画的同时增强对尤克里里的喜爱。在教学过程中，可以编排一些动作，以小组合作表演的形式进行教学，在一定程度上可以培养学生的合作意识和合作精神。

在教学结束之后，可以适当地安排作业让学生在课后练习巩固所学习的知识，让作为监督学生学习后备力量的家长进行有效监督。期末或者学生空余的时间可以采用小组形式进行汇报演出，如果有条件可以让家长参与到学生学习成果的汇报中来，汇报结束后采纳家长的意见和建议，进行教学反思。

高中生学习尤克里里不仅是一种精神上的放松，还能通过弹奏尤克里里学会一些做人的道理，通过每天的坚持锻炼磨炼坚持学习的意志，收获成就的快感，对之后的学业也会有一定的帮助。

在尤克里里的教学过程中，教师应当选择寓教于乐的方式进行教学，减轻学生学习的压力，在教会学生学习的同时还能丰富学生的课堂，不断做到教学创新，教师应当把学生作为学习的主体，发挥学生学习的主观能动性，带领学生在学习尤克里里的过程中找到最适合自己的方法。学习尤克里里，能让学生全身心地参与到音乐学习中，感受音乐的魅力以及音乐带来的快乐，激发他们的创作能力和想象能力，对于之后的乐器学习有着更好的帮助。