哈尔滨市高校网球课程资源开发现状与对策研究

2021-07-29张明明

文体用品与科技 2021年14期

张明明

（黑河学院体育学院黑龙江黑河 164300）

1、引言

1.1、研究目的

哈尔滨市处于东北地带，冬季较为寒冷，雪期时间较长，导致哈尔滨市高校网球课程资源比较匮乏，受自然环境和经济水平的影响，目前哈尔滨市高校网球课程资源开发和利用的程度不是很高，高校网球课程资源缺乏理论的支持。本文主要是找出哈尔滨市高校网球课程资源制约的因素，提出相应的对策因素，以便更加合理的发展网球课程资源。

1.2、文献综述

张文中对河南高校公共体育网球教学课程现状的进行调查研究，主要是河南高校的体育教师进行教学课程、方法、手段进行研究，对学生进行基本信息调查研究。河南省高校要加强对体育教师队伍的培训工作，更加合理的利用学生的场地和网球运动器材。冉晓辉对陕西高校网球教学现状进行调查研究，高校为发展学生进行网球运动，要提高高校学生们的网球运动兴趣，增加网球教师的教学质量，提高学生的自我修养。

法国学者对高校网球课程现状进行研究，在法国高校每所学校都有网球场地，学生对网球运动有着积极的兴趣，多数学生都能够积极参加到网球运动中来。相对中国高校的网球课程，法国网球课程安排的比较合理，多数网球教师都具有网球教练证，法国网球协会定期为网球教练员安排网球教学技术和课程的学习，为更好的发展法国网球运动做充足的准备。

美国网球学者表示，在美国网球运动是比较常见的一种运动，学生从小学到大学一直都有网球课程，网球的社区和公园里到处可见的网球运动场地，吸引着美国大众对网球运动的热爱。美国的网球运动启蒙较早，网球运动的发展和运动的技术水平要高于其他国家。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本文主要对哈尔滨市高校网球课程资源为研究对象，进行调查研究。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

在论文的撰写过程中，本人在黑河学院查阅大量书籍，以高校网球课、网球课程、网球资源为关键词在中国知网中查阅大量资料，通过查看中国硕博士论文、期刊、报纸，为本文研究提供充分和权威的理论依据。

①外涂层。环氧煤沥青具有优异的物理机械性能和抗化学介质浸泡性能，还具有有效电绝缘性和粘结性，同时耐水、耐盐雾、抗微生物侵蚀、抗渗透性、抗杂散电流的优异性能，因此，最适用于管道外涂层材料。

（2）问卷调查法。

在问卷的发放和回收方面，本人对哈尔滨市高校网球运动中发放问卷共200份，其中回收196份，回收率为98.0%，其中有效问卷196份，有效率为100%。哈尔滨市高校网球教师进行问卷发放30份，其中回收30份，回收率为100%，其中有效问卷为100%。

（3）数理统计法。

采用EXCEL、SPSS 20.0等软件对调查问卷所得的数据进行统计分析处理。

（4）逻辑分析法。

结合文献材料、数据调查、统计处理的数据结果和访谈获得的信息资料进行比较研究，运用归纳与演绎、分析与综合相结合的方法最终得出论文结论。

3、结果与分析

3.1、哈尔滨市高校网球课程资源开设情况分析

根据表1可以得知，哈尔滨市各大高校都为学生开设网球选修课程，学生可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的体育项目来完成需要学习的学分。但是开始网球必修课程的学校只有哈尔滨工业大学、哈尔滨市师范大学、哈尔滨体育学院、黑龙江大学。网球必修课是学校学生必须进行网球的学习才能拿到学分。说明哈尔滨市高校网球课程开展的还是比较乐观的，但是为了加强学生学习的积极性和参与程度，学校可以把网球课程作为某个学院必须进行的一项体育运动，从而提高网球运动的学习氛围。

表1 哈尔滨市高校网球课程资源开设情况分析

3.2、哈尔滨市高校网球课程教师资源现状

（1）哈尔滨市高校网球教师学历现状。

表2 哈尔滨市高校网球任课教师学历现状(n=30)

哈尔滨市高校网球教的任教学历是影响哈尔滨市高校网球教学现状的因素质之一。根据调查可以得知哈尔滨市高校网球教师的任教情况中本科学历占36.7%，硕士学历的网球教师占53.3%，博士学位的教师占10%。说明哈尔滨市高校网球任课教师学历可观的，主要是研究生学位为主，但是本科学历是也相对比较多，各大高校应该加强下本科教师的学习和学历的晋升机会。

（2）哈尔滨市高校网球教师培训现状。

网球任课教师的职后培训是对网球新的技术和战术进行深化研究非常有利的学习机会。国家和地位政府对学校教师的继续教育是非常重视的，尤其近些年，我国教育部为方便偏于地区的教师提供远程教育的学习机会，从而提高教师的教学技术、教学方法和手段。根据调查得知哈尔滨市高校网球任课教师的为参加培训的人数占6.7%，参加1-2次的人数占53.5%，参加3-4次的人数占30%，参加5次以上的人数占10%。说明哈尔滨市高校网球教师的培训情况并不是很可观，各高校各教育局应该重视对网球教师的职后在培训的机会，更好的发展高校网球运动。

3.3、哈尔滨市高校网球课程学生资源现状

（1）哈尔滨市高校网球学生学习动机。

哈尔滨市高校网球学生参加网球课程的学习动机多种多样。根据表3、表4可以得知学生学习网球为了增加体质的人数占59.2%，学习网球技术、提高网球运动水平的占67.3%，为了减肥追求美的占42.8%，进行社会交往参加网球运动的占26.5%，追求时尚的占34.7%。说明参加网球运动想要学习网球技术和增强体质的人数较多，但是还是有部分学生参加网球运动的目的并不明确。

表3 哈尔滨市高校网球任课教师培训现状表（n=30）

表4 哈尔滨市高校网球学生学习动机情况分析（n=196多选）

（2）哈尔滨市高校网球学生学前基础。

表5 哈尔滨市高校学生网球的学前基础情况（n=196)

根据哈尔滨市高校学生网球的学前基础情况可以得知，在进入学校之前网球技术很好的人数占4.5%，网球技术一般占14.3%，网球技术较差占16.3%，没有网球基础的占64.8%。说明大多数学校学生在入学前是没有网球运动基础的，只有部分学生接触过网球，但是网球技术还是比较薄弱的，所以在入学后要加强学生对网球运动的学习。

（3）哈尔滨市高校网球教学效果满意度。

表6 哈尔滨市高校网球教学效果满意度情况（n=196）

学生对网球教学课程的满意程度，直接影响者学生参与网球运动课程的兴趣，也能够体现出学生对网球学习的好坏程度。根据哈尔滨市高校学生对网球课效果的满意程度可以得知，对网球运动非常满意的占14.3%，对网球运动比较满意的占24.5%，对网球运动满意的学生占47.4%，对网球运动不满意的占13.8%。说明学生对学校网球运动教学的效果还是比较满意的，但是还有小部分学生对学校的网球课程不过满意，学校应从多方面满足学生对网球课程的满意程度，提高学生参与程度。