网课对高校传统课堂的冲击及对策研究

周林境

◆摘  要：随着互联网的发展，网课应运而生，名师名校的课程随时随地可供高校学生学习。网课的兴起在一定程度上减轻了高校学生对传统课堂的依赖，其得天独厚的优势受高校学生追捧。但是在一定程度上，网课迅速发展对传统课堂造成了冲击。本文探究了网课和传统课堂的优势，以及深挖了高校学生对于已开展传统课堂的课程仍有网课需求背后的原因。对现阶段而言，传统课堂依然是现阶段高校授课的主要方式，但是要充分发挥网课对于高校学生的辅助和补充作用。

◆关键词：网课;传统课堂;高校学生

1引言

网络应用于教育领域， 给人们提供了大量便捷的学习机会、丰富的教学环境和教学资源， 使学习活动更加自主化、个性化。现代信息技术的兴起，给网络课程插上了腾飞的翅膀，传统课堂已不再是学生获取知识的唯一途径。现阶段对于大学生网课学习需求的研究，主要基于以下三方面展开：第一，网课作为校内暂时未开课程的补充，基本上以选修课为主，并未涉及校内专业必修课，高校学生对于这些网课的需求往往以获取学分为目的。这是对传统课堂教学的重要补充。第二，网课作为一种共享资源，高校学生可以随时随地学习自己感兴趣的课程，通过网课拓展自己所学专业之外的知识。第三，由于新冠疫情的爆发，高校以网课形式通过各类在线教育平台进行授课，弥补了高校学生无法到校学习的损失。但除此之外，部分高校学生对于已开展传统课堂的课程仍有网课需求。本文对此现象进行了深入分析和研究。

2网课的优势

网课依托互联网迅速发展，必然有其得天独厚的优势。具体归纳可以分为以下几点：第一，网课资源丰富。同一门课程有不同的老师教授，每一个老师有其独特的教学方式，同学可以根据自己的个人情况，选择自己喜欢的教学方式进行学习。这在一定程度上也提高了同学的学习兴趣和学习积极性。第二，网课不受时长的限制。网课可以延展更多的课外知识，而传统课堂会有具体的课时安排，老师的教学内容无法做到面面俱到。第三，网课可以反复观看。在传统课堂教学过程中，一个知识点老师通常只讲一次。网课依托互联网的存储功能，高校学生对于没有听清楚，没有完全明白的知识点可以重新观看，再次学习。第四，实践课程视频可以观看更加清楚。实践课程由于学生过多导致无法看清楚老师的操作手法，而网课则能够以更加清晰的角度和画面呈现，并且能够做到边观看边自己动手操作。

3传统课堂的优势

传统课堂教学，是以老师、学生、课本以及课堂为中心的教育模式，这种教育模式经过很多次改革、完善，是目前被广泛接受的教育方式。传统课堂教学是当前高校的主要教学方式，也有其自身非常明显的优势。具体归纳可以分为以下几点：第一，传统课堂中老师与学生之间能够进行实时的互动，能够实时地了解学生的学习状况，根据学生的掌握情况进行教学的调整。第二，传统课堂能够更好地开展小组讨论，学生能够各抒己见，更加积极主动地参与课堂。

4高校学生对于已开展传统课堂的课程仍有网课需求背后的原因

对于高校已开展传统课堂的课程，学生仍然会去学习这门网课，探索其背后的原因，笔者认为有以下四点：第一，课前预习的需要。学生在课前会找相关的网课进行学习，希望通过提前了解这门课程的内容，更好的消化老师课堂所教授的知识。第二，课后复习的需要。巩固老师上课所讲的知识，老师上课未提及的内容，网课是重要的补充手段。第三，教师上课所教授的内容没有完全理解和掌握，需要课后继续学习。第四，上课不认真听讲，或者不喜欢老师的讲课方式，选择在课后自学。

对于需要预习、复习以及某些知识点还未完全掌握的同学，网课发挥着非常重要的作用，这与网课本身的优势高度契合。而对于那些抛弃传统课堂，让网课完全取代传统课堂的学生，我们需要深刻认识到这种做法的危害和背后存在的原因。如今，大学生学习知识的方式更加多样化以及拥有了更多的自主选择权，如果他们完全脱离了传统课堂，一味地拥抱网课，那么意味着传统课堂对于他们形同虚设。对于高校学生来说，他们会浪费宝贵的课堂教学时间，除此之外他们又需要花额外的时间去查找适合自己的网课。对于老师来说，同学无法融入课堂也无法让其全身心的投入课堂教学。对于传统课堂来说，同学的参与度下降会对课堂教学大打折扣。传统课堂依然是现阶段主要的授课方式，如果同学脱离了传统课堂，让网课取代了传统课堂，对于学生、老师、学校都是得不偿失。

5应对措施

信息化时代，高等教育的核心应该是更好地促進人的发展，也就是说教育信息化是为人利用、为人服务的，承认学生的多样性，理解不同的文化资源，将是高校教师们所面临的最重要的挑战之一[3]。网课是很好的复习、预习的手段，由于学习方式获取知识的多样化，老师要提高学生自主学习的积极性，激发他们的学习热情，引导并协助他们制定符合其自身发展的学习目标和学习方式，逐渐让他们懂得规划自己的未来。发挥传统课堂的优势，让学生更好的参与到课堂教学当中，改善学生的学习体验，不是被动的接受。不断改进教学方法，采取兴趣教学。老师的授课方式也需要不断的进行改进创新。同时兴趣是最好的老师，培养学生的兴趣让他们能够更好的去探索新知识。对现阶段而言，不能一味地抛弃网课，也不能一味地抛弃传统课堂，我们要充分发挥两者的优势。

参考文献

[1]林君芬，余胜泉.关于我国网络课程现状与问题的思考[J]. 现代教育技术，2001（01）：55-59.

[2]马荣荣，兰兆辉，钱冬，等.关于提升高校网课教学效率的探讨[J].科教文汇，2021（01）：65-66.

[3]姜淼，信息化新时代高校教师角色的转变[J].高教学刊，2020（19）：153-155.