在高校汉语言文学教学中弘扬中华传统文化

◆摘  要：高校是文化传播的重要地点，在当今的高校教学中，各个学科的教学都融入了传统文化的异能素。汉语言是我过传统文化的重要载体之一，具有人文性和基础性，凝聚了较强的人文思想和情怀，是传播传统文化的重要途径。教师在高校汉语言教学中，要结合教育形势，认识到传播中华传统文化的重要性，优化教学方法和手段，提高教学质量。本文分析了汉语言文学教学在弘扬中华传统文化中应发挥的作用，并探讨了如何在汉语言文学教学中传播中国传统文化。

◆关键词：高校;汉语言文学;教学;传统文化

中华文化作为中华文明成果的根本创造力，源远流长，博大精深。中华文化五千年绵延至今，在不断的发展完善，逐渐形成了一种道德传承、独特的文化思想和传统的观念。汉语言文学教学要通过书法、写作、古典文化等来培养学生的文史哲基础知识，正为弘扬中华民族的传统文化提供了便利条件。

1中华传统文化与汉语言文学的关系

1.1书法与传统文化的关系

在汉语言文学相关的书法课上，学生们每临摹一篇书法作品，就相当于在传播一次传统文化。各朝各代的书法作品风格迥异，各不相同，与当时的历史环境密切相关，同时书法作品的书写内容多为当时的诗词歌赋，体现着当时的社会环境。除此之外，书法和国画往往是密不可分的，书画相辅相成。由此可见，书法中的一笔一画，一词一句都与当时的文化背景密切相关，其与传统文化是不可分割的。

1.2文字与传统文化的关系

文字是一种语言符号，我国文字产生有着极为悠久的历史，从甲骨文到金文/隶属/行书/楷书等。每一种文字后都代表着当时的历史文化，有着独特的背景。有很多文字是象形文字，以事物的形状符号来表示文字的含义，如人就是画一个人，山就是画一座山，在不断的历史演化中，文字由繁入简，逐渐变成了我们今天看到的文字。

1.3古典文献与传统文化的关系

古典文献学是让学生对中国古代的文献进行科学的分析整理和研究，探讨古代文献的来源和分布规律，总结其规律和方法。学生在学习古典文献学时，要持续的阅读古籍，学习中国的传统文化。

2高校传播传统文化的优势

2.1主干课的优势

汉语言文学专业的主干课程有古典文献学和中国文化概论等，这些主干课程注重于培养学生的文史哲的相关知识，包括书法和写作等。这些主干课程都以中华传统文化为基础，中华传统文化的部分内容已经深深融入到了课程当中。

2.2师资力量的优势

高校的教师文学素养较高，且他们对中国的传统知识掌握程度很高，在中外文学方面都具备着很高的成就，深入的了解中华文化。教师在授课时可以旁征博引，引经据典，提高学生对传统文化的兴趣，更好的学习和吸收传统文化知识。

2.3专业性的优势

汉语言文学专业作为一门传统学科，其学习内容不仅包括国内的文学，也包括国外的文学。汉语是中华民族的母语，汉语也是保障中华文化经久不衰的重要传播途径，传承和发扬中华文化是汉语言文学专业的使命。在当今，很多学生对传统文化的认识不充分，汉语言文学要充分发挥自己的作用，担当起时代责任，完成自己的使命。

3传播传统文化的具体方式

3.1在课堂中引入传统文化

学校在设置课程时，要将主干课的每一章节都同传统文化相结合，让学生们在学习这一章节时，知道本部分与哪些传统文化有着密切相关性。这样能让学生在日常的课程学习时，有意识地将书本内容和传统内容想贯通。

3.2合理利用社会资源

高校在进行弘扬传统文化时，不能仅仅停留在课堂上，更要结合丰富的课外资源。中华传统文化的物质文化遗产和非物质文化遗产都是多种多样的。各高校所在的城市都有属于自己的地域特色，都有本土的传统文化。高校教师在进行教学时，不能把教学仅仅设立在课堂上，更要因地制宜，走出教室，到外面看看鲜活的传统文化，看看中国五千年的悠久历史。

3.3联系校园社团活动

高校不能将弘扬传统文化看作严肃刻板的，而要将传统文化融入学生的校园生活中，在开展传统文化教学时可以结合校园的文化生活。教师可以对社团活动进行指导，引领社团活动的大方向，做学生社团活动的引路人，将中华优秀的传统文化体现在高校的社团活动中。

4结语

综上所述，高校在汉语言文学教学中传播传统文化要以自己的专业优势为基础，从正确的角度且热，结合社会资源、校园资源，发挥多方面的作用。高校汉语言文學具有多方面的优势，如师资力量强，学生综合素质高，传统文化与汉语言课程结合度较高等。高校应该担当起弘扬优秀传统文化的主力军，以课堂为主要战地传播传统文化，并在课堂外延伸传统文化的影响，让越来越多的人接触到优秀的传统文化。

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作者简介

周旖旎（1987—），女，汉族，吉林省长春市，大学本科，长春科技学院。