家庭区角活动中幼儿学习品质的培养

李晓燕

摘 要：区角活动对培养幼儿的动手能力、思维能力、想象力、创新能力都有很大的帮助，还能激发幼儿对活动的兴趣，让幼儿体验参加活动的快乐。家庭是幼儿的主要生活环境，对促进幼儿的成长发展十分重要，所以通过开展家庭区角活动来培养幼儿的学习品质非常有必要。

关键词：区角活动;学习品质;家庭区角

区角游戏以其材料丰富，自由自主的活动特点深受孩子们的青睐，它对养成幼儿良好的学习品质及终身学习和发展的习惯影响很大。家庭区角活动不仅能通过游戏的方式增进家长与幼儿之间的感情，还能够培养幼儿多种优秀的学习品质。所以，家长利用好区角活动这一教育教学方式来培养幼儿的品质非常重要。

一、美工区中的剪纸来培养幼儿学习的专注和坚持性

美工活动能培养幼儿的动手能力和创造能力。剪纸是美工区里一项非常具有代表性的活动，幼儿都比较喜欢。剪纸活动能有效激发幼儿对美术的兴趣并且培养幼儿的想象能力和对色彩、形状、图案的敏感度。家长可以多准备一些材料，比如各种颜色的纸张，鲜艳的颜色能增加幼儿的体验感，使幼儿更投入游戏;注意使用塑料的剪刀或者有安全保护措施的工具进行剪纸，还要教会幼儿正确使用，以保证幼儿在活动过程中不会受伤。剪纸是一项细致而又繁杂的活动，需要幼儿长时间的集中精力和足够的耐心。在游戏过程中，家长要为幼儿营造一个安静的场所，避免噪音或者其他事情打断幼儿，使之无法集中精力，或者幼儿剪到一半时让其去做其他事情，影响了幼儿的思维投入。家长也要引导幼儿学会坚持，从而锻炼幼儿的专注力和耐心。

二、建构区角活动中培养幼儿的创新思维和想象能力

搭建积木有助于幼儿对数字与图形，立体结构的认识，培养幼儿的观察能力和空间想象能力。家长可以开拓一个空间作为建构区或者积木角，为幼儿准备形状简单、颜色鲜明的积木块。[1]在孩子玩熟了积木的基础上，可以启发幼儿观察并搭建生活中的物品，从家里的门窗桌椅到外面的高楼大厦，再用人物模型、动物模型、交通工具模型、指示牌等道具模拟生活场景。还可以让幼儿自己发挥想象，灵活运用各种形状的积木来将自己想象中的形状搭建出来。家长在幼儿搭建积木的过程中也可以参与进来，通过图形、视频等方式教会幼儿识别不同的几何图形，还可以贯穿一些简单的知识，将游戏过程变得更有意义。

通过积木活动游戏，为幼儿数学的学习打下基础，激发学习兴趣。幼儿的观察能力、动手创造能力及想象能力在游戏过程中得到培养。

三、阅读区角活动中培养幼儿的阅读能力和综合能力

阅读能力是一切学习活动的基础。它能拓宽幼儿的眼界，增长幼儿的知识经验，激发幼儿的学习兴趣。幼儿还能在读写过程中养成良好的阅读、书写习惯和态度，感受书中真情实感的表达，对培养幼儿的理解能力和语言表达能力都有重要作用。家长可以在家中创建一个阅读室或者图书角，根据幼儿的喜好和能力选择合适的图书，比如格林童话、科普故事或神话传说等。一定要能吸引幼儿的阅读兴趣，让幼儿喜欢上阅读，让幼儿将阅读视为一种习惯。家长可以在一旁陪同，阅读自己的书籍，为幼儿做好榜样;在幼儿有不懂的问题时，可以通过询问家长来解决，这对幼儿与家长的沟通及家庭学习氛围的创设都有帮助。家长还可以提供多种方式辅助阅读，例如用复读机或者点读机为幼儿講故事，避免阅读过程的枯燥无味;也可以让幼儿自己制作图书，让幼儿自己编故事、画图画，表达自己的想象与情感。在幼儿阅读完后，家长可以与孩子进行交流，检验幼儿从阅读中获得了什么，并且帮助幼儿解决阅读问题，深化提升幼儿的阅读效果。

阅读区角活动培养了幼儿的阅读兴趣和能力，提升了幼儿的综合能力，为往后幼儿的学习能力做铺垫，为幼儿与家长的沟通、交流起到促进作用。[2]

四、种植、养殖活动中幼儿探究能力和观察能力的培养

喜欢小动物、小昆虫、植物是幼儿的天性。家里养一些小动植物是激发孩子观察习惯和探究能力的好方法。春天到了，家人带着孩子种植、扦插或水培好种、易活的花，指导幼儿浇水、施肥、松土，告诉其各种花的特性，探究“花儿为什么这样红”。“春蚕到死丝方尽”，蚕的一生对于孩子来说非常神奇，和孩子一起做个记录表，记录它们是如何产卵、成长、吐丝，每天观察它们的生长变化并见证它的奉献精神，孩子会受益匪浅，既美化了家庭环境，又在不知不觉中培养了幼儿的探究能力和观察能力。

参考文献：

[1]高慧颖.建构区活动区质量、幼儿学习品质与幼儿几何空间能力的关系研究[D].开封：河南大学，2020.

[2]郭映彤.科学教育活动中大班幼儿学习品质现状研究[D].信阳：信阳师范学院，2020.

注：本文系甘肃省白银市教育科学“十三五”规划课题“指南背景下幼儿家庭区角的创设与指导的实践研究”（课题编号：BY[2020]G020）的研究成果。