浅谈初中英语阅读表达题的解题技巧

赵荣芬

摘 要：好多学生阅读表达题这一项的得分率不太高，学生在这一项容易拉开差距，对学生的英语总分影响很大，努力提高初中英语阅读表达题的准确率势在必行。学生掌握了扎实的英语知识，漂亮的英文字体，熟练的解题技巧和方法，一定会提高阅读表达题的准确率。

关键词：英语基本功;英文字体;解题技巧;准确率

英语阅读表达题通过问答的形式来考查学生对文章内容的理解。学生首先要脚踏实地、勤学苦练，不断掌握和熟练运用丰富的词汇量、固定短语、固定句型，以及时态、语态等来努力提高对文章的理解能力、综合分析判断能力。另外，学生的书写也很重要。如果学生字迹潦草、卷面邋遢，一定会影响阅卷老师的正确判断。因此为了避免不必要的失分，学生平时要下苦功夫，练就一手漂亮的、流畅的英文字体。

学生有了扎实的英语基本功，还必须要掌握一定的阅读表达题的解题技巧，争取把每道题回答得很完美，无可挑剔。

一、带着问题阅读全文，了解大意

学生在做阅读表达题时，首先要仔细理解每个问题的意思，弄明白要求学生必须搞懂哪些方面的内容至关重要。搞清楚每个问句的类型，如一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句等。然后学生带着问题通过泛读、跳读的方法去浏览文章，特别留意文章的首段、尾段、每段的句首、大标题、小标题等来了解文章的中心思想、文化背景、作者的意图、人物关系、故事情节、题材、体裁等，便于更准确地寻找每个问题的信息。

二、根据每个问题，寻找细节，逐个解决

学生根据每个问题，通过精读及找读的方式，仔细在文中找出每个问题的信息源，学会用笔把重要信息画下来，做上标记。根据自己对问题的理解，在规定的字数之内准确、全面、系统地回答每个问题。要注意以下几点：

1.在规定字数之内，如果全答和简答都可以的话，能简答尽量简答，但答案必须全面到位。一般问题是关于时间、地点、方式、数量、人物、距离、职业、感受等，学生都可以简答。如果是全答，学生必须要注意单词的书写、拼写、大小写、标点符号、人称、词性、时态、语态、固定短语、固定句型等的准确性，要符合英语表达习惯;如果是简答，也要注意准确性、全面性，回答要恰到好处。

2.特别注意以下几种情况：

（1）类似于“Why...？”的问句，一般可以根据具体意思用“Because...”或“Because of...”或“To do...”等來回答。

（2）注意类似于“What does he do？” 和“What does he do on Tuesday？”的区别。前者是问职业而后者是问具体时间做什么事儿。如前者是“A doctor.”而后者是“He plays football.”

（3）类似于“How does he improve his English？”的问句可以全答，如“He reads English for an hour every day.”或用“By doing ...”来简答，如“By reading English for an hour every day. ”

（4）类似于“Which girl...？”的问句回答时如： “The girl / one in a red coat.”这里面的“The girl / one”不能漏掉。

（5）注意类似于“Is he 12？” 和“Is he 12 or 13？”的区别。前者是一般疑问句，回答：“Yes.”/“Yes， he is.”而后者是选择疑问句，回答：“He is 12/13.”

（6）类似于“What will/can/should he do？”的问句，学生可以全答也可以简答。如果简答，动词开头用原形。如“What should he do？”回答：“He should call me back.”或“Call me back.”但是，类似于“What does/did he do on Tuesday...？”的问句，学生不能简答，只能全答。如“What did he do last week？” 回答：“He played football.”这儿不可以回答：“ Play football.”或“Played football.”因为这儿的“play”是句子的谓语动词，必须要用句子来回答，并注意时态和语态的准确性。

（7）类似于“What does he enjoy doing？/ What does he like doing/to do？/ What does he want to do？”的问句，学生可以全答或简答。如果是简答，学生要注意非谓语动词的形式，例如，“What does he love doing/to do？”回答：“He loves playing/to play football.”或“Playing/To play football.”

三、通读题目和全文，反复检查

答题完毕后，学生务必再次反复检查、核对答案的准确性，确保万无一失，细节决定成败。