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思想政治教育在高职学生管理中意义分析

2021-07-25肖海涛

考试与评价 2021年6期
关键词:意义分析高职学生思想政治教育

肖海涛

【摘 要】 近年来,随着素质教育的不断发展,社会上出现了很多知识性,技能性的人才。社会的发展中高职院校为国家的发展提供了很多的技术性人才,同时也为一些地区的经济发展做出了重要的贡献。高职院校的有序开展离不开思想政治教育教育,只有确立好思想教育的重要地位才可以更好的开展教学任务。

【关键词】 思想政治教育  高职学生  意义分析

对于高职院校的学生来说,他们面临着就业压力,学生的素质水平参差不齐,各有特点,学生对未来的规划也可能处于一种模糊状态。在这种情况下思想政治教育占据了重要的位置。本文旨在探究思想政治教育在高职学生管理中的意义,为思想政治教育的发展进行探讨。

1. 思想政治教育在高职院校发展面临的问题

1.1学校层面

为了适应社会的发展,大量的高职院校应时而生。一些高职院校更加注重学生的就业问题因而忽略了思想政治教育。大部分的高职院校为了吸引学生把大量的精力放在了学生专业课的训练上而忽视了学生的思想道德品质培养。其次,一些学校只是把思想政治教育当做应对主管教学部门的课程,没有把思想教育放到正确的位置上。这样的做法使得思想政治教育不能有一个良好的发展氛围,不能构建一个好的学生思想道德体系。

1.2教师层面

由于高职院校对思想教育的忽视,以及社会的需求量等一系列的问题导致思想政治教育教师的数量受到限制。因为高职是应对社会发展的产物所以他们大多成立的时间较短,这就造成了对思想政治教育教师缺乏相应的管理方式,没有较好的发挥教师的教学态度。再者学校没有相应的奖励机制这就很难调动教师的工作积极性,教学效率比较难以提升。一些教师自身因为没有受到相应的培训而造成学生管理难以落实。

2. 思想政治教育在高职学生管理中的意义

2.1培养学生的良好心态

一些学生进入高职院校中会选择自暴自弃,觉得就业渺茫因而选择在学校中无所作为,虚度光阴。如果可以给消极心态的学生进行思想政治教育,那么就会帮助他们进行对自我评价的改观进而树立积极的心态可以让他们乐观的面对未来,反之如果没有适当的安排思想政治教育那么学生就会是另一种状态,学校对学生的管理也会遇到一定的难度。还有一些学生想要在学校进行对自我的反思而进行没有头绪的学习,甚至会产生一定的自卑心理,畏惧的负面情绪。只有学校做好思想政治教育才可以让他们尽快的摆脱这样的负面不健康的情绪,让他们树立明确的目标,鼓励自信发展,清楚认识自己的社会价值。思想教育体系构建形成后学校就可以很好的管理学生,让学生形成自我内心的道德标尺。学生拥有好的心态对于教学来说有很大的影响作用,摆正心态之后学生的课堂效率会有很大的提升,学校的就业率也就得到了保证。这样学校同样会得到很好的办学口碑,吸引更多的学子,达到学校的理想目标。

2.2更好的服务与管理学生

社会遵守以人为本的发展理念,因此思想政治教育占据越来越重要的位置。思想政治教育秉承了为人服务的原则,调动多数学生的参与积极性,提高学生整体的素质道德水平。在学生管理工作中思想政治教育主要遵循着为学生考虑的原则,切实要求工作以学生的需要为基础,教学中实际考虑学生的需求。如果在课堂上只是以最终的就业为目标那么课堂上枯燥的专业内容会很难引起学生的兴趣,甚至会产生厌烦的心态,但是如果在课上可以考虑学生的具体需求,从学生的角度来出发选择一些比较有吸引力的、有趣味的课堂教学案例会更好的提高课堂管理效率。学生对思想政治教育的参与积极性提高,那么学生的素质水平就会得到一定幅度的提升,这样就可以慢慢的改善、提高学生的整体素质道德水平,为社会的有序和谐发展做出了一定的贡献。

2.3有助于学生进行未来规划

高职学生进行一定的思想政治教育之后会对自己进行一个重新的审视整理,他们会对自己自身的能力进行分析从而找到自己适合的就业发展道路,树立正确的就业观念,这样就会根据自身来制定好的就业方向,有效的避免竞争就业降低就业失败率。树立正确的就业观,创新就业想法。学生通过思想政治教育而进行自身的性格,能力考虑,选择在企业发展或者进行一定的自我创业尝试,懂得自己的想法明白自己的需求,认真的考虑自己的优缺点。有一定的拼搏精神,并且有创新想法的可以考虑创业,打破传统的就业观念选择拼搏就业也是一个比较有挑战性的工作。对于想要踏实、稳定的学生来说那么就可以选择企业或者选择相应技术的岗位。接受了思想政治教育的洗礼学生会清楚的认识到自己的就业规划,懂得不是竞争力大的工作就是自己所需要的,要根据自身而定的工作才是最合适的工作。

结语:

思想政治教育是高校管理学生的一项重要的基础课程,只有学校重视起来才可以促进思想教育课程的跟进,同时也要注重思想政治教育教师的培训工作,提高对相关教师的奖励激励制度,让教师更好的为学生服务。思想政治教育对于提升学生的德、智、体、美都有着积极的影响作用。促进学生全面发展,形成良好的思想道德观念和价值观为社会的文明发展作出一定的贡献。

參考文献

[1] 孙志方.以社会主义核心价值观引领高职院校学生思想政治教育[J].北京工业职业技术学院学报,2016(1):79-82.

[2] 王彬,李鹏.思政教育融入高职学生创新创业教育研究[J].知识经济,2020(6):163-163.

[3] 陈晓东.浅谈大学生职业生涯规划对思想政治教育的意义[J].长春金融高等专科学校学报,2013(1):79-81.

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