让家长会彰显和谐德育魅力

郝少美

◆摘  要：家长会是沟通家长与学校联系的重要纽带，更是形成家校合力的催化剂。新课程的实施，带给我们教育理念的变革，多年不变的家长会模式同样也受到了强烈冲击。开好以学生、家长为中心的、有主题、更有实效、更受欢迎、更适应和谐德育的家长会值得我们研究。本文围绕如何创新小学家长会，探索一套系统、行之有效的创新型家长会模式提出建议。

◆关键词：家长会;创新;规划;形式;内容

家长会既是一个教师、家长交流的平台，也是一场教育研讨会;家长会上，班主任要把把众多教育者组织在一起相互交流、共同探讨、学习借鉴、沟通互动。家长会，应该是教育的一种民主方式，通过推广教育的成功经验，引导、帮助家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的教育方法，提高科学教育子女的能力，从而让家庭教育走向科学化。正是基于上述认识，我们从以下三个方面对小学家长会工作进行了创新实践与探索，取得了一定成效。

一、构建小学阶段家长会六年规划

我认为，小学六年教育是一个完整的系统，要提高家长会的成效，首先要构建好家长会六年规划。规划要在学校发展定位、办学理念和德育目标的指导下，根据小学六年不同年级学生和教育教学的特点，进行科学制定，包括家长会的年级目标、召开会议的频率、时间、主题等内容。根据规划，小学各年级段家长会的侧重点是不一样的。一二年级家长会着力解决的是幼小衔接、家庭教育任务不明确、养成教育不重视等三大典型问题，学校通过创新家长会的内容和形式对家长进行方法的指导。三四年级生理与心理逐渐由儿童期向少年期转变，学生的成绩与爱好会出现明显的分化，召开家长会，通过开办家长学校等形式，有效提高家长科学教育孩子的能力，让家长能诊断孩子成长中出现的问题。五六年级家长会的重点是帮助增进家长与孩子间的了解，根据孩子的实际情况，端正和及时调整好家长心态。

二、做好会前准备，让家长会的主题明确

教师是教学的主体，学生是学习的主体，家长就应该成为家长会的主体，因此首先要有鲜明的主题来吸引家长们。以往家长会比较粗放，特别是缺乏明确的主题，学校领导只讲一些事务性东西，班主任也各管各的，效果不好。如果每次家长会确立针对性强而个性鲜明的主题，围绕主题精心策划、认真准备，使之形式新颖、内容丰富，一定会赢得家长欢迎。我校在上学期六年级举行家长会前，学校德育管理层事先周密部署，要求年级组召开班主任会议，专题讨论如何确立这次家长会主题[2]。根据学生现阶段存在的典型问题，学生和家长的主要困惑，发放调查问卷，设计了如“你最希望老师向家长讲什么”“你赞成家长的哪些做法？”等10个问题，在充分调查的基础上，进一步分析和研讨，最终将主题确定为“家有孩子六年级”。根据这个主题，再由年级组策划并提出初步方案，德育管理层展开专题研究，准备主讲报告，每位班主任根据班级实际设计并向家长发放一份问卷调查（以供今后之用），每位学生与家长现场共答“亲子问卷”等。会后家长们纷纷反映，会开得非常有针对性（主要解决了六年级学生与家长沟通不够，信心不足等问题）。

三、创新内容形式，让家长乐于参加家长会

有的老师说，开家长会是老师最棘手的事情。很多时候是走走过场。有的家长说，每次家长会都是一个模式，很乏味。我则不这么想，我认为家长会不单是最能展示学生一个学期取得的成绩、综合能力的时候，更是展示教师自己教育教学风格和特长的好机会。因此，要想让家长乐于参加家长会，老师们要在形式与内容的创新上下功夫。

1、 展作品。班主任运用班级实物投影仪或班级环境，把班级布置得充满文化氛围，将学生的作业、优秀作文、美术作品和答卷以及集体的小报、奖状、荣誉证书等，布置一个小型展览会，让家长翻阅、观看，了解班级及学生的学习成果。平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力处在班级什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。

2、展优点。素质教育时代呼唤“赏识教育”。要求我们用发展的眼光看待孩子的成长。每个孩子都有自己的优点，家长发现并鼓励孩子的优点了吗？为了不让家长会开成“批斗会”，教师要有创意地将家长会开成“表扬节”。教师要让家长会成为赏识孩子长处、树立教育信心的平台。让家长会成为每位家长了解学生在校学习状况和精彩表现的桥梁和平台。

3、展特长。讓学生通过展现特长的形式成为家长会的主角，是新型家长会的一种。这种家长会能充分展示学生的潜能，又能促进家长与孩子、教师和家长之间的了解。老师在家长会前组织学生精心策划好活动内容，让每一个学生都能展现自己的，或朗读，或表演唱歌，或表演小品，或讲一个小笑话、小故事，或展示自己的作业，人人有展示的任务。然后请全班同学的家长来班级观看自己孩子精心编排的节目。这种家长会一改由教师唱主角的状况，学生也可以成为家长会的主人，成为家校联系的主动参与者，而不是被动听训。让家长在“听”中受到教育，在“看”中得到启发，为他们拓宽家庭教育途径打开眼界。

4、展经验。“望子成龙”是每个家长殷切的期望，但并不是每一位家长都懂得运用科学的教育思想和方法，与此同时不同的家长有不同的教育方式，各有所长。因此，教师有责任向家长宣传科学的思想和方法，也更应该为家长的经验交流提供平台。教师要精心组织家长进行家庭教育经验交流，让家长相互理解、取长补短，端正教育思想，改进教育方法，从而更好地实现家庭、社会、学校教育的三位一体。更重要的是让家长有参与感、成就感，愿意来参加家长会，也让一些平时不关心子女的家长受到启发，以此起到“以点带面”的作用。

总之，家长会是一座桥梁，是学生、家长、老师共同成长的载体。我们要把家长会真正开成学校与家庭、老师与家长的“连心会”，开成学生对老师、孩子对家长的“感恩会”，开成教师与家长集思广益、共商对策、有利学生发展的“促进会”，让每位家长在情绪上感动、思想上触动、措施上启动，给学生健康成长注入一股活水，让教育收到成效。只有这样，才能形成教育的合力，也只有家、校联手，才能构建和谐的教育。

参考文献

[1]吴琦.家长会工作的创新实践与思考[J].中国德育，2008（09）：38-41.

[2]翟光法.走出家长会的“盲区”[J].教学与管理，2010（26）：23.