一朵小野菊

吴筱萌

也许，一朵小野花也能开出自己的天地。

在无人注意的小角落里，一个小生命，悄然无声地探出了头，它四处张望着，摇摆着纤弱却挺拔的身躯，欢笑着，发出轻微的“沙沙”声。

也许是巧合，我注意到了它——一朵静静开着的小野菊。我对这朵突然从校园角落冒出的花儿产生了兴趣，近前观看，只见它悄然俏立于石缝中，顽强地顶出那簇鲜嫩的花瓣，看起来倔强极了。从上看去，纤细的花蕊缀在舒展开放的黄色花瓣上，将整朵花衬得更加生动，轻薄的花瓣如绸缎般柔美，十几片花瓣摊平了，仿佛刺绣一般。两片叶子笔挺地立着，如两只小手，既衬着那花儿，又保护着那花儿。凑近了，隐约可以嗅到一股清新的药香。

它就这样生长在石缝里。

不知不觉间，一段日子过去了，马路边，校园里，一片秋色。当我再次注意到它时，树叶已泛黄，果实已丰满。一池秀水已成浊泉，荷塘花叶已然衰败，但那株花儿却开得愈发精神，毫无枯萎之意。当真是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。

它仍这样开了很久，一直没有枯萎。

远处的山硬朗地矗立着，眼前的花儿娇俏地挺立着，校园的树上枫叶热烈地红着，倒也应了那句“青山绿水，白草红叶黄花”。

牡丹高贵、玫瑰艳丽、茉莉芬芳，但野花也拥有自己的美好，它们谦逊却又不失本色，纤美却又不失刚强，虽无绚丽的外表，却有美丽的心灵。

教师点评

语文，是一门从生活中来、到生命中去的学科。如若没有一双观察生活的慧眼，自然难以寻觅写作的素材。本文小作者着眼于身边的生活，并没有好高骛远，而是从校园中无意发现的一朵小野菊写出了无限深意。小作者善于从教材当中学习写作技巧，描写极有层次感、色彩感，各种修辞手法的搭配、使用也得心应手，让一朵我們并不曾亲眼见到的小野菊在字里行间“活”了起来。

（指导教师：陈思瑶）