浅谈如何培养高中女生的体育兴趣

马湘君

摘要：针对现阶段高中女生的体育兴趣进行调查研究。根据高中女生的心理和生理特点适当、合理地安排好教材;用形式多样、内容丰富的教学手段，培养高中女生体育课的兴趣。

关键词：高中女生  体育兴趣

一、研究目的

学生喜欢体育却不喜欢上体育课是一个普遍存在的问题。通过调查分析，学生不喜欢上体育课的原因是多方面的：有教学内容问题、教师问题、教学条件问题、以及学生个人的一些问题等等。特别是女生到了高中阶段，由于生理、心理等方面的特殊情况，使得女生在体育活动中的惰性更加明显。故此，就需要全面了解学生，有针对性地进行教学管理，采用新颖有趣的教学方法，精心准备好每次课，与学生建立友好的师生关系，充分调动女生的积极性，激发学生的兴趣，并结合教学内容开展兴趣教学。

二、对象和方法

测试对象是北京理工大学附中高二年级八个班的女生，主要通过问卷调查、教学观察、随机提问以及个别访谈的方式，并通过阅读大量的文献资料进行综合分析得出结论。

三、结果与分析

（一）高中女生对体育课的兴趣状况和类比

为较为准确地反映高中女生对体育课兴趣状况和进行类比，试将上课兴趣分为兴趣浓厚、兴趣一般、不感兴趣、讨厌体育课四种类型。调查结果见表1。从表中可以看出：在214名女生中，喜欢体育课的有137人，占总数的64%;不喜欢或讨厌体育课的有77人，占总数的36%

（二）高中女生在体育教学过程中对几种教学因素的选择

1. 对教学组织形式的选择

对教学组织形式的选择比率，依次为：集体活动、在教师指导下活动、男女分班活动与个人活动。

2. 对不同性质的教学活动的选择

对不同性质的教学活动的选择倾向是：自由选项活动、技术教学活动、游戏表演活动、竞赛测验活动。

3. 对教材内容的选择

高中女生对运动项目选择的位次和比率依次为：球类（32.6%）、基本体操（25.1%）、器械体操（19.2%）、田径（18.2%）。

四、问题讨论

学生上体育课的兴趣，既受运动环境、条件、形式、内容和师资水平的影响，又受本人年龄、性别和身心状况所制约，因而她们对体育课的态度和选择是多种多样的。

从调查中发现，高中女生对体育课不满意或不适应的原因是多方面的。关键因素有下列几点：一是学生意志品质薄弱。主要表现在缺乏吃苦耐劳的精神：器械学习怕痛;耐力练习怕累;素质练习怕苦;技巧练习怕脏;二是学生体质不好和精力不足：主要表现在不能胜任体育教学任务，动作吃力、心率快、兴奋性低、反映慢;可能与学生早餐普遍随便，营养不良以及生活无规律、学习负担重有关。

从调查的情况来看，学生在体育课上的选择是多种多样的。她们既不喜欢脱离教师、又不愿被教师过分约束;不喜欢集体讲解和机械模仿的动作，而喜欢边讲边练、不拘形式的“临场指导”;厌倦单一的技术教学活动，对技术复杂、对身体条件要求较高、较艰苦的运动项目缺乏兴趣;而较喜欢从事一些对身体刺激较小的、运动量和动作频率便于自我调节与组织的项目和练习。

五、小结

由表一调查表明，高中女生多数还是喜欢体育课 ，对体育课不感兴趣的仅是少数。如何解决学生对体育学习不感兴趣的问题？教学中，我们应从以下几个方面来培养学生的学习兴趣。

1.全面了解学生的情况：对女生进行健康登记、建立月经卡片;定期进行体格检查，全面了解和掌握学生身体状况。

2.加强教师自身修养;热爱、关心学生;发挥教师的人格魅力，培养女生的体育兴趣。

1） 建立和谐融洽的师生关系，点燃学生的学习兴趣。教师可通过教学时与学生一起活动，以及找时间与学生聊天，关心她们的身心，相互信任，相互鼓励，建立起融洽的师生关系。

2）在体育教学中，教师要注意对学生的情感进行积极地调控。积极的情感能激发学生的学习热情，发展个性，提高活动能力和创造力。教师可以通过自己来感染学生，使教学气氛生动活泼，从而引起学生的兴趣，达到提高教学质量的目的。

3） 让学生尝到成功的喜悦，激发体育兴趣。学生通过自己的努力并取得成绩时，她会对成功的表现产生积极的情感体验并对此项体育活动更加感兴趣。因此，在体育教学中，就要设法引导或降低难度使她们获得成功。

4） 经常鼓励表扬学生，激发学生的学习兴趣。适当的鼓励对学生有很大的帮助，如果得到老师的鼓励表扬，学生学习的积极性就会大大地提高。

3.教师要重视教材的选择。选择好教材，把课上得生动活泼，有助于调动学生主动性，增强自信心。高中女生偏爱球类及基本体操。围绕着教学大纲的要求，安排一些篮球、软式排球、韵律操、跳绳、踢毽子与体育游戏等教材内容，有助于提高学生的学习兴趣与完成学习任务。

4.改进课的组织。1）：做好课前准备; 2）：循序渐进，重视分解教学; 3）：学生喜欢游戏、韵律操、舞蹈等练习，因此应充分发挥学生的能动作用，让学生自己去设想、组织。4）：愉快地结束课;课的结束部分除了放松练习，还要加一些简单的舞蹈和小游戲等等，使学生在笑声中结束课，余兴未尽，更期盼下节课的到来。

综上所述，在今后的体育教学中，应对学生进行全面了解，有针对性地教学，做到有的放矢，点燃学生的体育兴趣，并加以培养，使学生学有所成。