在学前教育教学中渗透德育的必要性探析

李昌燕

摘  要：隨着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制也在不断地深化改革，国家要求学校重视学生的德智体美劳全面发展，德育在学前教育过程中对学生基本素养的形成有着重要的影响。学前教育是学生启蒙的关键时期，是学生形成良好道德修养和健康人格的重要阶段，因此，在新课改的背景下，我国教育体制将德育作为学前教育中重要的组成部分，要求学校与教师对学生进行知识与品德的双重教育，为学生的全面发展奠定良好的基础。

关键词：学前教育教学;德育教育;必要性

随着时代的变迁，人们的生活水平也在不断提升，人们也越来越重视孩子的道德教育。在新课改的要求下，德育成为学前教育教学中重要的组成部分，要求教师在学前教育中重点培养学生的基本素养，引导学生树立初步的人生观和价值观，为学生进一步的学习与发展打下坚实的基础。

一、学前教育教学中渗透德育的重要性分析

在学前教育中合理地渗透德育教育，有利于学生形成基本的道德素养，同时还能够有效地引导学生形成正确的人生观和价值观，有利于学生的身心健康发展。所以在学前教育教学中，教师和家长都要重视对学生的德育，采取合理的措施，引导学生健康全面地发展。

二、学前教育教学中渗透德育的策略分析

（一）提升教师自身的德育修养

学前教育是学生自身基本道德品质形成的重要时期，这个阶段的学生对教师比较依赖，教师的基本素养对学生有着至关重要的影响，会影响学生形成正确的人生观和价值观，因此，提升教师自身的道德修养能有效地推动德育教育工作的开展，能够提升对学生德育教育的工作效率。

（二）在多元化的教学模式中渗透德育

学前教育的学生年龄较小，对新奇的事物都充满着强烈的好奇心，教师要抓住这一特点，在教学过程中制定多元化的教学模式，充分吸引学生的学习兴趣和学习积极性，并合理地在课堂教学中渗透德育，无形中培养学生的基本道德品质。

（三）营造良好的德育环境

在新课改的背景下，要想有效地提升学前教育中渗透德育的效率，就需要学校和教师积极地为学生营造一个良好的德育环境，有利于推动德育工作的开展。

三、结语

学前教育阶段对学生进行德育，对学生身心的健康发展和自身基本素养的形成都有着重要的作用，因此，教师应该积极地遵循新课改的要求，努力提升自身的综合素质，树立正确的德育意识，在教学过程中制定多元化的教学模式，合理渗透德育，努力做到以学生为中心，以对学生进行知识和德育教育为目标，重点培养学生的各项基本素养，为学生的全面发展奠定良好的基础。

（责任编辑：邹宇铭）

参考文献：

[1]邓爱军，周璐，窦媛菲，等. 德育在学前教育中的渗透研究[J]. 2017（03）.137-138.

[2]叶蕾. 在学前教育教学中渗透德育的必要性[A]. 国家教师科研基金管理办公室.国家教师科研专项基金科研成果（十二）[C]. 国家教师科研基金管理办公室，2017：2.